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Formazione Estiva per l’Ambito 6 Lombardia 29.06. – 07.07.2021

Formazione Estiva Ambito 6 Lombardia

La Presidenza della Rete di scuole Ambito 6 Lombardia propone una formazione estiva articolata in laboratori online coordinati dalla prof.ssa Marzia Vacchelli.

Tre le sezioni in cui la formazione è suddivisa: 

Laboratori tecnici: saper raccontare e presentare

Erasmus+ E-Twinning: sapersi muovere e sapersi incontrare in Europa 

Educazione Civica Digitale: saper integrare l’Educazione Civica in ogni indirizzo scolastico

Il modulo iscrizioni, disponibile previo invio mail a mediaeducation@liceogambara.edu.it, è da compilare entro e non oltre venerdì 25 giugno 2021, ore 23:00. 

Il calendario potrà subire variazioni che saranno eventualmente comunicate alle persone iscritte.

Saranno effettuate le registrazioni di ogni laboratorio e sarà inviato un Portfolio delle attività, valido come attestato di partecipazione, entro fine luglio 2021.

Il link per l’ingresso ad ogni laboratorio sarà trasmesso in posta elettronica esclusivamente alle docenti e ai docenti iscritti entro il 25 giugno 2021.

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Webinar di presentazione App Skillgame – Martedì, 1 giugno · 14:30 – 15:30

Il webinar, offerto al Liceo Veronica Gambara di Brescia, è aperto alle scuole dell’Ambito 6 Lombardia e a docenti, studenti e genitori interessati.

Martedì, 1 giugno · 14:30 – 15:30

Link alla videochiamata: https://meet.google.com/rvx-cxxn-vxg

qui alcune risorse: 

👉 https://geniusuite.com/skillgame-17-obiettivi-per-salvare-il-mondo/

👉 https://agendadigitale2030.skillgame.io/

Abstract: La sostenibilità può avvenire ovunque!

Skillgame, attraverso il gioco incoraggia a raggiungere obiettivi, grazie ad un percorso di sfide e badge da conquistare con livelli di difficoltà differenti per continuare a dare sempre il meglio di sé.

Skillgame stimola la creatività ed offre supporto attraverso risorse ed idee condivise con gli insegnanti. Impegnarsi diventa naturale e la sostenibilità è sempre a portata di mano. 

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Accessibility Days 2021 – Accessibility Game 2021

Iscriviti: https://tickets.agilemovement.it/event/ad2021/reservation/8b1e78ec-b2bd-48fc-b30e-f8e6e3e06f49/book

Sei parte di un’azienda/organizzazione che ha realizzato un sito web o un’app che reputi di qualitàHai mai verificato se quel software sia veramente utilizzabile da tutti?

Ci sono persone che potrebbero avere serie difficoltà ad utilizzare il tuo software, e di conseguenza si rivolgeranno ad un altro fornitore che eroga lo stesso servizio in maniera accessibile per tutti… qualche esempio?
Qualcuno potrebbe non riuscire a fare l’iscrizione al tuo sito, perché hai usato un captcha non accessibile. Oppure clienti che non riescono a comprare dal tuo e-commerce perché non hai etichettato correttamente il pulsante “acquista”.

Se vuoi vederla dal punto di vista etico, potresti aver realizzato un prodotto che taglia fuori quella fascia di utenti con disabilità, troppo spesso dimenticata.
Se, invece, vuoi vederla dal punto di vista pragmatico, potresti aver realizzato una soluzione che invece di risolvere i problemi delle persone, ne va a creare di nuovi.
E se infine vuoi vederla dal punto di vista business, è possibile che tu stia perdendo delle occasioni per avere nuovi utenti/clienti, e con buona probabilità potresti anche non esserne consapevole!

Proprio per questo, per la quinta edizione degli Accessibility Days, abbiamo ideato un gioco un po’ originale, e a tratti da fuori di testa (ma diversi da loro -cit.), per sottoporre ad una particolare prova siti e app: Accessibility Game! Probabilmente un gioco mai fatto prima al mondo 🙂 🤟

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Biblioteca dell’innovazione – INDIRE – Webinar in programma

In collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, INDIRE apre alla scuola italiana la Biblioteca dell’Innovazione, un ambiente online pensato per scoprire e proporre esperienze, idee e risorse funzionali al rinnovamento del modello scolastico.

La Biblioteca è un luogo di ispirazione creativa in cui si possono trovare e utilizzare, riadattandole ai propri contesti, le esperienze didattiche più innovative.

Tre le tipologie di contenuto presenti in piattaforma, realizzate da scuole e enti di ricerca:

esperienze di innovazione, ovvero video che raccontano le buone pratiche didattiche e organizzative orientate alla trasformazione del modello scolastico;

risorse didattiche, cioè documenti, tutorial e materiali a corredo delle esperienze innovative;

videolezioni di esperti e docenti a sostegno del dibattito sui principali temi educativi e di carattere disciplinare.

Per facilitare la navigazione tra le varie risorse, la Biblioteca è organizzata in canali tematici implementabili nel tempo anche in base alle proposte e alle esigenze che arriveranno dalle scuole.

La piattaforma offre a tutti gli attori della scuola due diverse funzionalità:

Consulta la biblioteca, dove le risorse validate sono ricercabili secondo un sistema di indicizzazione semantico;

Proponi la tua esperienza, nella quale le scuole possono candidare le proprie pratiche didattiche e organizzative, in un’ottica di condivisione tra pari.

L’ambiente online è corredato di strumenti, tutorial e linee guida che spiegano agli utenti come documentare attraverso i video, indipendentemente dal grado di competenza e preparazione alla produzione audiovisiva.

Il sistema di indicizzazione semantica è funzionale allo sviluppo di soluzioni di learning analytics, adaptive learning e applicazioni di intelligenza artificiale.

Forte della sua centenaria esperienza nel campo della documentazione in ambito educativo, con questo progetto INDIRE punta, grazie al prezioso contributo della comunità scolastica, a promuovere processi di innovazione sostenibile attraverso pratiche didattiche che possono essere trasferite, riadattate ai singoli contesti educativi e nuovamente riproposte, in pieno spirito di cooperazione e interazione professionale fra pari.

Con la Biblioteca dell’Innovazione, le scuole hanno finalmente l’opportunità di raccontarsi, diventando protagoniste di un nuovo modo di fare didattica.

www.indire.it/webinar-biblioteca-innovazione/

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PERCORSO FORMATIVO PROMOSSO NELL’AMBITO DEL NUOVO PROTOCOLLO D’INTESA TRA IL MINISTERO DELL’ISTRUZIONE E CISCO PER LA REALIZZAZIONE DI AZIONI VOLTE A INNOVARE E POTENZIARE LE COMPETENZE DIGITALI NELLA SCUOLA, IN LINEA CON QUANTO PREVISTO DAL PIANO NAZIONALE PER LA SCUOLA DIGITALE. – Educazione Digitale

In attuazione del Protocollo di collaborazione in oggetto, Cisco promuove l’organizzazione di due attività formative e didattiche rivolte alle scuole.

La prima iniziativa “Docenti connessi e sicuri” consiste in un programma di formazione rivolto ai docenti della scuola secondaria di secondo grado, articolato in tre percorsi formativi:

– Un mondo digitale connesso (webinar di lancio: 20 maggio 2021);

– Cittadini digitali consapevoli (webinar di lancio: 27 maggio 2021);

– Sicurezza informatica (webinar di lancio: 3 giugno 2021).

L’iscrizione e la partecipazione ai percorsi sono totalmente gratuite. Per maggiori informazioni e

iscrizioni è possibile accedere al seguente link:

https://ciscosystems.it/forms/2021/cisco_educazione_digitale.

La seconda iniziativa si rivolge ai docenti e agli studenti. “PCTO Digitale” è un programma, già attivato nei precedenti anni scolastici, che Cisco renderà disponibile per tutta l’estate 2021, al fine di consentire l’iscrizione di nuove classi per lo svolgimento dei percorsi per le competenze trasversali e

l’orientamento nel settore dell’innovazione digitale o la conclusione di quelli già avviati.

Le istituzioni scolastiche e i docenti interessati possono utilizzare le risorse per i PCTO in forma totalmente gratuita, consultando la seguente pagina: https://www.scuoladigitalecisco.it/pcto-digitale-cisco-2020-2021/.

ciscosystems.it/forms/2021/cisco_educazione_digitale/

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“Come rendere un documento Word più accessibile a tutti”17.04.2021 – Digital Magazine di FASTWEB

https://www.fastweb.it/web-e-digital/come-rendere-un-documento-word-piu-accessibile-a-tutti/?fbclid=IwAR3gjnaBj_YchYbe0J8Ww4xI0AXIsAwuzXy1uApT3997lJPgJ3efe9cA2aM

Un documento Word può essere redatto in modo da garantire l’accessibilità a tutti, anche alle persone che presentano disabilità: ecco alcuni consigli per renderlo perfetto per tutti.

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Un miniciclo di sei webinar teorico-pratici sull’Idea “MLTV – Rendere visibili pensiero e apprendimento” – Dalla Redazione di Avanguardie Educative

Il miniciclo di webinar rientra nell’ambito dell’iniziativa “Formarsi e confrontarsi con le Avanguardie educative” ed è rivolto a docenti, dirigenti scolastici, educatori, professionisti e figure di coordinamento che operano nella scuola. La partecipazione ai webinar è gratuita e non richiede alcuna iscrizione.

Il modello educativo proposto con l’Idea “MLTV – Rendere visibili pensiero e apprendimento”, e oggetto del miniciclo, si prefigge di rispondere a una serie di domande che docenti e dirigenti scolastici frequentemente si pongono: Come possiamo aiutare i nostri studenti a orientare e potenziare le proprie capacità di pensiero logico, critico e creativo? Come sostenerli nel mettere in comune idee e nel lavorare efficacemente insieme? Come supportarli nei processi di riflessione e metacognizione per arrivare non solo ad imparare, ma soprattutto ad imparare ad imparare? Quali strumenti fornir loro per aiutarli ad individuare i temi centrali di un argomento, a cogliere le connessioni con temi in altri ambiti disciplinari, a porsi domande, a fare i conti con la ‘complessità’ di determinati fenomeni?

Attraverso il racconto di docenti che hanno implementato in classe l’Idea “MLTV – Rendere visibili pensiero e apprendimento”, nei sei webinar sono illustrate, con esempi concreti tratti dalla pratica quotidiana, le peculiarità di questo nuovo modello educativo, peculiarità via via declinate in ambiti e contesti disciplinari differenti, a seconda del webinar di riferimento (STEM, Humanities, lingue straniere, discipline di indirizzo).

I sei webinar sono curati e condotti dalle ricercatrici INDIRE e dalle docenti e dai docenti dell’IIS“Savoia-Benincasa”di Ancona, dell’ISIS “Arturo Malignani” di Udine e dell’ISIS “Europa” di Pomigliano d’Arco (Napoli) rispettivamente coinvolti nel percorso di ricerca e sperimentazione dell’Idea.
Al termine di ogni webinar i partecipanti che lo desiderino potranno ottenere un attestato di partecipazione secondo le modalità che verranno indicate durante l’incontro. 

MLTV (Making Learning and Thinking Visible) è un framework sviluppato dal gruppo “Project Zero” presso la Harvard Graduate School for Education e dal 2017 studiato e sperimentato in Italia da INDIRE e da alcune scuole secondarie di secondo grado del Movimento “Avanguardie educative”.

Non è richiesta pre-iscrizione, ma è sufficiente collegarsi qualche minuto prima dell’inizio dell’evento all’inidirizzo https://www.indire.it/formarsi-e-confrontarsi-con-le-ae/ e cliccare sul tasto “Accedi”.

Questi i webinar del  miniciclo
MLTV – Rendere visibili pensiero e apprendimento
Un modello educativo per orientare e sostenere il pensiero e l’apprendimento individuale e di gruppo. In aula e in ‘sala docenti’

mercoledì 12 maggio17-18.30
MLTV e STEM. Esempi d’uso delle Thinking Routine

lunedì 31 maggio1718.30
Entrare nel testo. Esempi di Thinking Routine per l’apprendimento della letteratura

venerdì 4 giugno17-18.30
Lingue straniere e CLIL in MLTV

martedì 8 giugno17-18.30
MLTV4MATH. Il pensiero visibile in Matematica

martedì 15 giugno17-18.30
Introdurre, esplorare e ‘guardare dentro’ le STEM con le Thinking Routine

lunedì 21 giugno17-18.30
Per non perdere la bussola. Esempi di Thinking Routine per l’apprendimento delle STEM

Informazioni utili 

Per partecipare ai webinar del miniciclo è necessario aver installato sul proprio dispositivo l’applicazione Cisco Webex.
Successivamente:

1. Qualche minuto prima dell’inizio dell’evento collegarsi all’indirizzo: https://www.indire.it/formarsi-e-confrontarsi-con-le-ae/
2. Cliccare sul bottone “Accedi”
3. Immettere il nome e l’indirizzo e-mail personali
4. Immettere la password per la sessione: avanguardie
5. Fare clic su “Partecipa ora”
6. Seguire le istruzioni visualizzate sullo schermo

Si informa, inoltre, che la partecipazione ai webinar avverrà in modalità anonima rispetto agli altri partecipanti. Si fa presente altresì che ciascun webinar verrà trasmesso in diretta streaming su Facebook, registrato e divulgato e che, in caso di vostri interventi, la vostra voce e i vostri dati saranno oggetto di registrazione e divulgazione. Per conoscere le modalità di divulgazione si rimanda all’informativa al seguente indirizzo: https://bit.ly/3kFP4FA

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L’Educazione Linguistica dell’allievo con BES. Teorie, metodologie e strategie per una didattica accessibile-inclusiva per gli studenti con DSA – Masterclass DEAL 2021

L’Educazionea Linguistica dell’allievo con BES. Teorie, metodologie e strategie per una didattica accessibile-inclusiva per gli studenti con DSA

https://www.gruppodeal.it/masterclass-deal-2021/


Con il patrocinio di:

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Google Workspace for Education: i prossimi Webinar Team Google C2 28.04 – 02.06.2021

Iscriviti a una serie di sessioni di formazione su Google Workspace for Education, per scoprirne le nuove funzionalità e le quattro versioni Education Fundamentals, Education Standard, Teaching and Learning Upgrade e Education Plus.

Ogni sessione, della durata di 45 minuti, illustrerà funzionalità specifiche di Google Workspace for Education con dimostrazioni pratiche e casi d’uso didattici. Con sessioni focalizzate sugli aspetti dell’insegnamento e dell’apprendimento oppure sulla gestione, troverai sicuramente quelle più adatte alle tue esigenze.

Queste sessioni di formazione si rivolgono a educatori, dirigenti e responsabili IT. Se non puoi seguire la diretta, iscriviti per guardare i video on demand. Le registrazioni saranno disponibili a partire dal giorno successivo alla diretta.
ISCRIVITI QUI 

Le prossime sessioni
28 APRILE , 17:15 – 18:00

Scopri le novità di Google Workspace for Education

5 MAGGIO, 17:15 – 18:00
Collabora e coinvolgi con Google Workspace for Education

12 MAGGIO, 17:15 – 18:00
Funzioni di sicurezza fondamentali per gli amministratori

19 MAGGIO, 17:15 – 18:00
Funzioni di insegnamento e apprendimento migliorate in Google Classroom

26 MAGGIO, 17:15 – 18:00
Gestisci Chromebook e dispositivi Windows 10 con la Console di amministrazione

2 GIUGNO, 17:15 – 18:00
Google Workspace va oltre l’apprendimento a distanza

events.withgoogle.com/google-workspace-for-education-formazione-sul-prodotto/

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La “Scuola-Orchestra”… Un nuovo modello di scuola – Webinar – Mondadori Education – lunedì 3 maggio dalle ore 18.00.

Obiettivi

Con l’espressione ‘scuola orchestra’ si fa riferimento a un nuovo modello di scuola, ben illustrato dal saggio curato da Tiziano Pera, La “scuola-orchestra”: un modello tra presenza e distanza.

La didattica dei concetti fondanti per la competenza, e basato su alcuni concetti fondamentali:


– la complementarietà tra didattica in presenza che dev’essere ampiamente prevalente e didattica da remoto che, complementare alla prima, deve costituire con quella un ambiente di apprendimento flessibile e funzionale alle intelligenze multiple e ai vari “stili” degli alunni-studenti;
– l’inclusione consapevole dell’alunno-studente all’interno del processo di insegnamento-apprendimento, con il pieno coinvolgimento del soggetto nel processo di valutazione che lo riguarda;
– l’accompagnamento dell’alunno-studente a superare l’apprendimento primario e ripetitivo a vantaggio della sua rielaborazione in contesto nuovo e sfidante in grado di produrre assimilazione e competenza;
/ l’accompagnamento dell’insegnante a costruire prove o compiti autentici di realtà che abbiano la funzione di de-situare gli apprendimenti primari verso contesti “altri”, in grado di promuovere la rielaborazione, la concettualizzazione e la costruzione autonoma di competenze da parte degli alunni-studenti;
– l’organizzazione dei curricoli propri delle didattiche disciplinari attorno ai concetti fondanti (CCFF) che ne sono le fonti essenziali e generative così che proprio i CCFF possano costituire le bussole in grado di orientare gli alunni-studenti nella loro attività di studio e rielaborazione.

Ne parleremo nel webinar LA “SCUOLA-ORCHESTRA”…UN NUOVO MODELLO DI SCUOLA rivolto a tutti gli insegnanti in servizio e in formazione che si terrà lunedì 3 maggio dalle ore 18.00.

www.mondadorieducation.it/formazione-e-aggiornamento/appuntamenti/la-scuola-orchestra/

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Formazione Referenti Educazione Civica Ambito n 6 Edizione E (Docenti Secondaria di II Grado Area Umanistica) – MODULO 4 – VALUTAZIONE – del 08.04.2021. Laboratorio online condotto da Marzia Vacchelli

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Corso di Formazione Interdisciplinare: Sviluppo Sostenibile – la transizione culturale, ecologica e digitale – Sapienza Università di Roma

Corso in didattica frontale in presenza e/o a distanza per studenti di Sapienza, delle scuole secondarie e della Pubblica Amministrazione.


La candidatura per chi é in servizio presso pubblica amministrazione, studente universitario o studente scuola superiore ( in questo caso senza attribuzione CFU) è da presentare entro il 7 maggio 2021.

Direttore del corso Prof. Livio de Santoli, Prorettore alla Sostenibilità.

Il corso di formazione è suddiviso in due parti:

  • un modulo di base interfacoltà (3 CFU) 
  • ed un modulo con una serie di webinar assegnati a ciascuna Facoltà (3 CFU).

E’ prevista la possibilità di frequentare anche solo il modulo di base.


La partecipazione al modulo organizzato su webinar svolti da ogni Facoltà, è condizionata alla partecipazione al modulo base.


I crediti acquisiti sono riconosciuti nel percorso curriculare di I o II livello tra le “altre attività formative – conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro”.

Informazioni e documentazione al link:


https://www.uniroma1.it/it/offerta-formativa/corso-di-formazione/2021/le-scienze-della-sostenibilita-2021

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Registrazione Laboratorio “Project Work” 27.03.2021 condotto da Elisa Albano, Eleonora De Pani e Marzia Vacchelli

Poiché il Project Work previsto al termine del percorso formativo rivolto ai docenti Neoimmessi in ruolo 2021 Ambito n.6 Lombardia potrà essere costituito da un file multimediale (formati misti: testo / audio-video / presentazioni) in base agli obiettivi specifici, Marzia Vacchelli ha invitato Elisa Albano e Eleonora De Pani, docenti neoimmesse in ruolo nell’anno 2020, a presentare esempi di project work. Realizza inoltre una breve presentazione live con Nearpod e un semplice Word Cloud conclusivo con Mentimeter.

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Registrazione Laboratorio online per Neoimmessi in ruolo – Tutor Marzia Vacchelli – 19.03.2021

Formazione Neoimmessi in ruolo 2021. Laboratorio Gruppo 3. 19.03.2021.

Docente tutor Marzia Vacchelli

Breve sommario:

Introduzione a Drive Google Presentazioni

Google Keep

Google Moduli: caricamento file

Google Sites

Idea di Avanguardie Educative: MLTV Making Learning and Thinking visible – Rendere visibile l’apprendimento

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Registrazione del Laboratorio online “Registrazione delle sessioni MEET ed esclusione utenti in MEET”

Il laboratorio è stato condotto il 17.12.2020 da Marzia Vacchelli, docente di Lingua e Cultura Tedesca presso il Liceo Veronica Gambara di Brescia e Risorsa Ambito n.6 Lombardia (Brescia, Hinterland e Val Trompia) dall’a.s. 2019/20.

Durante il laboratorio sono state illustrate le modalità di apertura di un MEET, di creazione e condivisione di un Jamboard, di registrazione di una sessione MEET, di esclusione di utenti.

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Registrazione Laboratorio online 9.12.2020 sessione delle ore 15:00: Presentazioni GOOGLE Interattive Live con NEARPOD

Il Laboratorio è stato condotto da Marzia Vacchelli, docente di Lingua e Cultura Tedesca presso il Liceo Veronica Gambara di Brescia e risorsa ambito n.6 Lombardia (Brescia, Hinterland, Val Trompia) dall’a.s. 2019/20.

Per informazioni riguardo i nuovi laboratori online e il piano di formazione 2020/21 che sarà presentato nei prossimi giorni durante la Conferenza dei Dirigenti Scolastici Ambito n.6 scrivere a mediaeducation@liceogambara.edu.it

Atti del 40° Convegno internazionale Di.S.A.L. Educazione e sostenibilità – Indire

40° Convegno internazionale Di.S.A.L.

Educazione e sostenibilità

L’articolo di Matteo Faggioli, i materiali e le registrazioni alla pagina:

www.indire.it/2021/06/08/40-convegno-internazionale-di-s-a-l-educazione-e-sostenibilita/

Pubblicato il Regolamento europeo che istituisce il Programma Erasmus+ 2021-2027

Il Parlamento europeo e il Consiglio hanno pubblicato il Regolamento europeo che istituisce il Programma Erasmus+ 2021/2027 per l’istruzione, la formazione, la gioventù e lo sport.

Il testo rappresenta la base legale del Programma e rientra nella documentazione ufficiale Erasmus+ di cui fanno parte la Guida al Programma e la Call 2021.

Tutta la documentazione è disponibile nella sezione Partecipa del sito:

www.erasmusplus.it/pubblicato-il-regolamento-europeo-che-istituisce-il-programma-erasmus-2021-2027/

R-ESTATE CON ARETE’

Partirà martedì 8 giugno R-ESTATE CON ARETE‘ la nuovissima iniziativa che Aretè ha organizzato per condividere piccole pillole di didattica digitale!

Quattro saranno le dirette che si terranno ogni settimana, dal martedì al venerdì (dalle 16.00 alle 16.20) sul canale Youtube “Formazione Aretè“, con le quali accompagneremo i tuoi pomeriggi estivi fino al 23 Luglio.


Durante le dirette tratteremo, in modo pratico e operativo,

argomenti relativi alle GOOGLE APPS (ogni martedì),

alle WEB APP DIDATTICHE (ogni mercoledì),

all’OFFICE – ver. 2019 (ogni giovedì) e

a GENIALLY (ogni venerdì).

Di seguito la programmazione di questa settimana :

Google TASKS martedì 8 giugno (16.00 – 16.20) https://youtu.be/rTpqFb0HZ04


Creazione di EMBED per incorporare risorse – mercoledì 9 giugno (16.00 – 16.20) https://youtu.be/jGg9rF6tXXg


Gestione Paragrafi con rientri e interlinee –giovedì 10 giugno (16.00 – 16.20) https://youtu.be/gTiGUA9wjoc


Gestione dell’audio in Genially – venerdì 11 giugno (16.00 – 16.20) https://youtu.be/y7sMK_a3Oqg

L’ ATTIVAZIONE DELLE SOFT SKILLS durante le MOBILITÀ degli STUDENTI – ADI European Projects

Skills Act 4VET è un progetto Erasmus Plus lanciato da Tribeka Training lab assieme a Militos, M. V. Lomonosov, ADI–Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani, l’ Associazione Industriale Bulgara, Beyond Research ed Elidea – Psicologi Associati.

Lo scopo principale di questo progetto è quello di favorire la valutazione delle competenze trasversali che vengono implementate durante gli stage internazionali.

Siamo lieti di annunciare che è pronta una nuova piattaforma elettronica per formatori! 

Lo scopo principale è quello di aiutare insegnanti e formatori a sviluppare le competenze trasversali degli studenti durante brevi stage all’estero.

www.adiscuola.eu/brevi/l-attivazione-delle-soft-skills-durante-le-mobilita-degli-studenti/

Sul numero speciale di Bricks per l’USR Campania, un articolo di Valentina Trotta „LE COMPETENZE DIGITALI ATTRAVERSO I PROGETTI“

www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/05/2021_3_9_Valentina_Trotta.pdf

Le nuove tecnologie giocano un ruolo privilegiato nella costruzione di percorsi di apprendimento e di conoscenza aprendo di fatto a nuovi scenari ed a strategie didattiche innovative capaci di promuovere lo sviluppo delle competenze chiave e di cittadinanza, secondo le prescrizioni delle Indicazioni Nazionali del 2012.

“I progetti digitali” messi in campo dall’Ufficio Scolastico Regionale per la Campania e AICA- Associazione Internazionale del Calcolo Automatico, hanno lo scopo di promuovere percorsi di apprendimento innovativi attraverso l’uso delle nuove tecnologie.

A far data dall’anno scolastico 2017/18 hanno coinvolto circa 120 istituti, 150 docenti e 2240 alunni del I e II ciclo, affrontando argomenti come i diritti umani, il cyberbullismo, coding e robotica educativa, cybersecurity, fake news, valorizzazione e salvaguardia delle specificità del proprio territorio, cittadinanza globale.

Secondo Ferri “stiamo assistendo alla nascita di una nuova specie di Homo sapiens: l’Homo sapiens digitalis”1 ed è importante che i genitori, unitamente alle istituzioni educative e alle altre agenzie formative, si impegnino per insegnare ai propri figli a utilizzare le tecnologie digitali, Internet e i differenti device, per sviluppare le competenze chiave necessarie per adattarsi in modo flessibile a un mondo in rapido mutamento.

Sperimentazione didattica del dBook nelle Piccole scuole – Webinar il 10 giugno 2021 alle ore 15:00 – Indire

Giovedì 10 giugno 2021 alle ore 15.00 webinar
Sperimentazione didattica del dBook nelle Piccole scuole.

I partecipanti avranno l’opportunità di approfondire gli aspetti tecnici e metodologici del dBook e conoscere le varie fasi della sua sperimentazione.
 
Il dBook è un piccolo web server che consente la creazione di una rete WiFI privata in classe.

Attraverso questa rete è possibile accedere ad una serie di strumenti che permettono di realizzare attività didattiche integrate al digitale, collaborative e laboratoriali, senza dover installare nessun software.

Funziona secondo un approccio web based ma non necessita di una connessione internet e, viste le sue ridotte dimensioni, può essere utilizzato anche in attività di outdoor learning.
 
Per partecipare al webinar clicca sul bottone “Accesso al webinar” ed inserisci la password “piccolescuole” quando sarà richiesta.

Vuoi partecipare alla sperimentazione o semplicemente avere più informazioni? 

— Leggi alla pagina piccolescuole.indire.it/iniziative/dbook/

Inclusion Job DAY – Job@bility

https://inclusionjobday.com/?fbclid=IwAR1YDl_T3oj7u7RNAW4rrLMfpVmqCD5wq3Z9YmOIbNBp9WvEDxW8i2BcIaQ

La Virtual Edition dell’Inclusion Job Day, grazie alle tecnologie di live streaming, ti offre la possibilità di interagire in modo diretto e personale con i recruiter delle aziende e di candidarti in modo mirato alle opportunità di lavoro.
Ecco cosa puoi fare alla Virtual Edition dell’Inclusion Job Day:
  • Incontrare i recruiter delle aziende allo stand virtuale e dialogare live attraverso webcam e audio
  • Consegnare il tuo CV online, direttamente all’azienda di tuo interesse
  • Candidarti agli annunci di lavoro nell’area di Milano, più adatti al tuo profilo
  • Effettuare Colloqui in diretta live, con i recruiter aziendali
  • Partecipare alle Presentazioni aziendali in modo interattivo
  • Prendere parte alle Talk session di orientamento
  • Ricevere supporto in real time attraverso chat e il supporto del nostro team

Festa della Repubblica, l’ANM lancia il progetto Sana e Robusta Costituzione

costituzione-v1.jpg

Il 2 giugno 1946 fu il giorno in cui le italiane e gli italiani furono chiamati alle urne per il referendum istituzionale che chiedeva alla popolazione di decidere, per il futuro del Paese, la monarchia o la Repubblica. Il referendum fu la prima votazione a suffragio universale e vide la vittoria della Repubblica che ottenne il 54,3% di votazioni. Il 18 giugno la Cassazione diede il via alla Repubblica Italiana.
È storia, la nostra storia, è la storia della nostra democrazia.
Una storia che i giovani devono poter conoscere per amare.
Per questo in occasione della Festa della Repubblica, in un anno particolare che segnerà anche la ripartenza dell’Italia, Anm, Associazione Nazionale Magistrati, lancia il progetto ‘Sana e robusta Costituzione‘ per favorire la conoscenza della nostra Carta costituzionale e dei suoi principi nelle scuole.

https://www.associazionemagistrati.it/doc/3521/festa-della-repubblica-lanm-lancia-il-progetto-sana-e-robusta-costituzione.htm

Per la mente con il colore – Amici di Brera

PER LA MENTE CON IL COLORE
NEWS

Finalmente il progetto “Per la mente con il colore” promosso da Amici di Brera onlus e Club Itaca Milano è stato presentato all’interno di Milano MuseoCity 2021.
Ne parla Il Corriere della Sera in questo bellissimo articolo.
amicidibrera.org/news/per-la-mente-con-il-colore/