Le competenze di base rappresentano il fondamento di tutto ciò che gli alunni apprendono. Consentono ai giovani di ragionare, porsi domande, comunicare e adattarsi, non solo durante il percorso scolastico, ma anche nel corso della vita. La nuova pubblicazione eTwinning Learning for life: Building basic skills through eTwinning, realizzata dall’Unità europea eTwinning, racconta come gli insegnantiContinua a leggere ““Sviluppare le competenze di base attraverso eTwinning”, disponibile la nuova pubblicazione europea”
Archivi della categoria: #INDIRE
Dipendenze e disagio giovanile, al via il nuovo percorso gratuito di formazione per i docenti delle scuole secondarie
di Redazione Il corso, interamente gratuito, nasce con l’obiettivo di sostenere gli insegnanti nell’affrontare alcune delle sfide educative più complesse che interessano oggi adolescenti e giovani: dall’uso di sostanze alle dipendenze comportamentali, dall’uso problematico di internet, smartphone e videogiochi al gioco d’azzardo, fino alle diverse manifestazioni del disagio psicologico e relazionale. La scuola rappresenta infatti un osservatorio privilegiato perContinua a leggere “Dipendenze e disagio giovanile, al via il nuovo percorso gratuito di formazione per i docenti delle scuole secondarie”
Erasmus is participating in the Italy–UK University Partnership Day
Organized by the Italian Embassy to revitalize academic cooperation ROMA, 10 SET – Erasmus + apre una nuova fase nella cooperazione tra Italia e Regno Unito. Sara Pagliai, coordinatrice dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire, ha partecipato all’Italy-UK University Partnership Day, organizzato dall’ambasciata d’Italia nel Regno Unito, per parlare delle opportunità che il Programma dal 2027 apriràContinua a leggere “Erasmus is participating in the Italy–UK University Partnership Day”
“Problemi filosofici: sfide dell’IA e sviluppi del pensiero critico”, PATHS Summer School 8-10 settembre 2026: aperte le iscrizioni al percorso online
Aperte le iscrizioni al percorso online di INDIRE e MIM rivolto anche all’istruzione degli adulti. di Daniela Ermini Il programma alternerà sessioni plenarie, contributi scientifici, momenti di confronto e proposte operative. I workshop affronteranno tre prospettive complementari: l’uso concreto dell’IA in classe; i dilemmi etici come pratica didattica; il gioco come strategia per apprendere, discutere eContinua a leggere ““Problemi filosofici: sfide dell’IA e sviluppi del pensiero critico”, PATHS Summer School 8-10 settembre 2026: aperte le iscrizioni al percorso online”
“La Scuola come Learning Hub”, il nuovo volume sullo scenario OECD e sulle trasformazioni della forma scolastica
La pubblicazione raccoglie gli esiti della ricerca condotta da INDIRE e CNR-IRPPS di Redazione Il volume è stato interamente sostenuto attraverso i fondi del Programma Nazionale della Ricerca 2021-2027, assegnati a INDIRE per il progetto “Azioni di ricerca per l’Istruzione e la Formazione” – CUP B55F21008020001. Pubblicato in formato digitale con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0Continua a leggere ““La Scuola come Learning Hub”, il nuovo volume sullo scenario OECD e sulle trasformazioni della forma scolastica”
