Modalità anonima L’opzione anonima è stata attivata. Di conseguenza, la tua partecipazione a questo sondaggio sarà anonima, poiché il sistema non salverà alcun dato personale, come ad esempio il tuo indirizzo IP. Il contesto informativo si sta evolvendo rapidamente grazie all’intelligenza artificiale (IA) e ai social media, rendendo l’alfabetizzazione mediatica e digitale una competenza essenzialeContinua a leggere “Indagine sull’alfabetizzazione mediatica e digitale nelle scuole: condividi le tue opinioni entro il 1° ottobre 2026.”
Archivi dell'autore:Marzia Vacchelli
“Problemi filosofici: sfide dell’IA e sviluppi del pensiero critico”, PATHS Summer School 8-10 settembre 2026: aperte le iscrizioni al percorso online
Aperte le iscrizioni al percorso online di INDIRE e MIM rivolto anche all’istruzione degli adulti. di Daniela Ermini Il programma alternerà sessioni plenarie, contributi scientifici, momenti di confronto e proposte operative. I workshop affronteranno tre prospettive complementari: l’uso concreto dell’IA in classe; i dilemmi etici come pratica didattica; il gioco come strategia per apprendere, discutere eContinua a leggere ““Problemi filosofici: sfide dell’IA e sviluppi del pensiero critico”, PATHS Summer School 8-10 settembre 2026: aperte le iscrizioni al percorso online”
AILit – AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education: Un framework per l’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale per l’istruzione primaria e secondaria
Questo quadro, promosso dalla Commissione europea e dall’OCSE con il supporto di CodeAI e di un gruppo internazionale di esperti, è destinato a insegnanti, dirigenti scolastici, responsabili delle politiche educative, progettisti didattici e genitori. Esso delinea le competenze e gli scenari di apprendimento su cui basare i materiali didattici, gli standard e le iniziative aContinua a leggere “AILit – AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education: Un framework per l’alfabetizzazione all’intelligenza artificiale per l’istruzione primaria e secondaria”
Selezione del personale della scuola da destinare all’estero: il nuovo decreto con scadenza 31 agosto 2026
È stato pubblicato il Decreto Direttoriale n. 4100/116, che indice la nuova procedura di selezione per il personale docente da destinare alle scuole italiane all’estero e alle Scuole Europee a partire dall’anno scolastico 2026/2027. Il decreto è consultabile in Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana: https://www.gazzettaufficiale.it/atto/concorsi/caricaDettaglioAtto/originario?atto.dataPubblicazioneGazzetta=2026-07-31&atto.codiceRedazionale=26E04262 In data 3 agosto è stato pubblicato anche il „rendeContinua a leggere “Selezione del personale della scuola da destinare all’estero: il nuovo decreto con scadenza 31 agosto 2026”
Restituzione materiali: Kick-off Erasmus+ istruzione superiore del 7 e 8 luglio sull’azione chiave 131 e 171, Call 2026
29/07/2026 A cura di Arcangelo Munciguerra In relazione ai kick-off Erasmus+ Call 2026 per le azioni chiave 131 e 171 tenutisi lo scorso 7 e 8 luglio dall’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE istruzione superiore, pubblichiamo i video e le presentazioniutilizzate nelle 2 occasioni di incontro. Tra gli approfondimenti in calce trovate il Rapporto Erasmus+ 2025 a cura dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE 7 luglio ProgrammaContinua a leggere “Restituzione materiali: Kick-off Erasmus+ istruzione superiore del 7 e 8 luglio sull’azione chiave 131 e 171, Call 2026”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 