Aperte le iscrizioni al percorso online di INDIRE e MIM rivolto anche all’istruzione degli adulti. di Daniela Ermini Il programma alternerà sessioni plenarie, contributi scientifici, momenti di confronto e proposte operative. I workshop affronteranno tre prospettive complementari: l’uso concreto dell’IA in classe; i dilemmi etici come pratica didattica; il gioco come strategia per apprendere, discutere eContinua a leggere ““Problemi filosofici: sfide dell’IA e sviluppi del pensiero critico”, PATHS Summer School 8-10 settembre 2026: aperte le iscrizioni al percorso online”
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Selezione del personale della scuola da destinare all’estero: il nuovo decreto con scadenza 31 agosto 2026
È stato pubblicato il Decreto Direttoriale n. 4100/116, che indice la nuova procedura di selezione per il personale docente da destinare alle scuole italiane all’estero e alle Scuole Europee a partire dall’anno scolastico 2026/2027. Il decreto è consultabile in Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana: https://www.gazzettaufficiale.it/atto/concorsi/caricaDettaglioAtto/originario?atto.dataPubblicazioneGazzetta=2026-07-31&atto.codiceRedazionale=26E04262 In data 3 agosto è stato pubblicato anche il „rendeContinua a leggere “Selezione del personale della scuola da destinare all’estero: il nuovo decreto con scadenza 31 agosto 2026”
Restituzione materiali: Kick-off Erasmus+ istruzione superiore del 7 e 8 luglio sull’azione chiave 131 e 171, Call 2026
29/07/2026 A cura di Arcangelo Munciguerra In relazione ai kick-off Erasmus+ Call 2026 per le azioni chiave 131 e 171 tenutisi lo scorso 7 e 8 luglio dall’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE istruzione superiore, pubblichiamo i video e le presentazioniutilizzate nelle 2 occasioni di incontro. Tra gli approfondimenti in calce trovate il Rapporto Erasmus+ 2025 a cura dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ INDIRE 7 luglio ProgrammaContinua a leggere “Restituzione materiali: Kick-off Erasmus+ istruzione superiore del 7 e 8 luglio sull’azione chiave 131 e 171, Call 2026”
“La Scuola come Learning Hub”, il nuovo volume sullo scenario OECD e sulle trasformazioni della forma scolastica
La pubblicazione raccoglie gli esiti della ricerca condotta da INDIRE e CNR-IRPPS di Redazione Il volume è stato interamente sostenuto attraverso i fondi del Programma Nazionale della Ricerca 2021-2027, assegnati a INDIRE per il progetto “Azioni di ricerca per l’Istruzione e la Formazione” – CUP B55F21008020001. Pubblicato in formato digitale con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0Continua a leggere ““La Scuola come Learning Hub”, il nuovo volume sullo scenario OECD e sulle trasformazioni della forma scolastica”
Disponibile il nuovo eBook “Storie di eTwinning”: buone pratiche di progettazione didattica europea dalle scuole italiane di ogni ordine e grado.
A CURA DI: LORENZO MENTUCCIA https://etwinning.indire.it/wp-content/uploads/2026/05/ebook_storie_FEB26-Compresso.pdf N.B.: Le schede dell’ebook rinviano, tramite appositi link multimediali, alla versione online delle Storie eTwinning sul sito nazionale. In queste pagine è possibile visionare anche contributi video con i racconti in prima persona di dirigenti scolastici, docenti e studenti coinvolti nelle attività, utili per approfondire l’impatto della dimensione internazionale sull’intera comunitàContinua a leggere “Disponibile il nuovo eBook “Storie di eTwinning”: buone pratiche di progettazione didattica europea dalle scuole italiane di ogni ordine e grado.”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 