Che cosa ha rappresentato per la scuola italiana il Movimento di Cooperazione Educativa? E quali sono stati i legami tra Mario Lodi e il MCE? Maestro, scrittore, pedagogista, Mario Lodi ha fatto parte attivamente del Movimento che voleva cambiare la scuola in senso democratico. L’associazione, basata sul principio della cooperazione come valore e come pratica,Continua a leggere “Giovedì 21 ottobre 2021, dalle 17 alle 19, il webinar sul rapporto tra Mario Lodi e il Movimento di Cooperazione educativa MCE – Un articolo a cura di Silvana Loiero, Redazione Indireinforma.”
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«Superare la Povertà Educativa. Dal PON per la scuola al PON per la piccola scuola» Online il nuovo Quaderno delle Piccole Scuole – Dalla redazione di Indire.
https://bit.ly/3zMQXaw È online il Quaderno delle Piccole Scuole n.4 della serie “Studi”dal titolo “Dal PON per la scuola al PON per la piccola scuola”. La pubblicazione presenta le azioni che le scuole piccole possono, intendono, e desiderano compiere per promuovere un’educazione equa e di qualità. Partendo da un’analisi delle progettualità delle scuole in risposta all’AvvisoContinua a leggere “«Superare la Povertà Educativa. Dal PON per la scuola al PON per la piccola scuola» Online il nuovo Quaderno delle Piccole Scuole – Dalla redazione di Indire.”
Dalla redazione di Indire Informa: lunedì 13 settembre 2021, ore 15:30 l’incontro online sulla Biblioteca Scolastica promosso da INDIRE e AIB
Lunedì 13 settembre alle ore 15:30 si svolge l’evento “Orgogliosi di essere…biblioteca scolastica”, promosso da AIB (Commissione nazionale Biblioteche scolastiche) in collaborazione con l’Indire nell’ambito del Protocollo di Intesa con la struttura che afferisce alle Piccole Scuole.Il gruppo di ricerca sulle piccole scuole, rappresentato dalla ricercatrice Giuseppina Rita Jose Mangione, illustrerà lo studio di caso della Biblioteca scolasticaContinua a leggere “Dalla redazione di Indire Informa: lunedì 13 settembre 2021, ore 15:30 l’incontro online sulla Biblioteca Scolastica promosso da INDIRE e AIB”
Registrazione della lezione aperta di Alessandro Baricco con il Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi (02.09.2021) e sessione plenaria „Ripensamento del curricolo: dall’essenzializzazione alla didattica interdisciplinare, transdisciplinare e per fenomeni”(08.09.2021) – „Flessibilità organizzativa: un nuovo modo di pensare il tempo e lo spazio dell’apprendimento“ (09.09.2021)
9 settembre 2021 ore 13:55: https://fb.watch/7VqwZ_jTBI/ „Flessibilità organizzativa: un nuovo modo di pensare il tempo e lo spazio dell’apprendimento” 14:00 – 15:00 Outdoor education. Una proposta pedagogica (nuova Idea della Gallery AE) Presentato da: IC12 di Bologna; IC Giovanni XXIII di Acireale (CT); IC “Venturino Venturi” di Loro Ciuffenna (AR)Formatori: Filomena Massaro (DS); Alfina BertèContinua a leggere “Registrazione della lezione aperta di Alessandro Baricco con il Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi (02.09.2021) e sessione plenaria „Ripensamento del curricolo: dall’essenzializzazione alla didattica interdisciplinare, transdisciplinare e per fenomeni”(08.09.2021) – „Flessibilità organizzativa: un nuovo modo di pensare il tempo e lo spazio dell’apprendimento“ (09.09.2021)”
“Outdoor education”: disponibili in free download le Linee guida della nuova «Idea» di Avanguardie educative
di Gabriele D’Anna L’Idea «Outdoor education» può oggi contare su Linee guida liberamente scaricabili dalla sezione «Materiali» presente nella pagina dedicata all’Idea. Strumento utilissimo, le Linee guida possono costituire un primo stimoloper le scuole che desiderano adottare l’Idea e, per quelle che l’hanno adottata, offrono un insieme di orientamenti operativi tale da consentire ai docentiContinua a leggere ““Outdoor education”: disponibili in free download le Linee guida della nuova «Idea» di Avanguardie educative”
Le opportunità dell’accreditamento Erasmus per le piccole scuole – Giovedì 09.09.2021, 14:30
Giovedì 9 settembre il webinar con gli esperti dell’Agenzia Erasmus+ di Fabiana Bertazzi Il nuovo Programma Erasmus+ 2021-2027 prevede un’interessante opportunità per le piccole scuole: l’accreditamento. L’accreditamento, nell’ambito dell’Azione Chiave 1 del Programma, consente di ricevere attraverso un iter semplificato i fondi comunitari per effettuare mobilità internazionali degli alunni(mobilità individuali e di gruppo presso un’altra scuola in Europa) eContinua a leggere “Le opportunità dell’accreditamento Erasmus per le piccole scuole – Giovedì 09.09.2021, 14:30”
Embracing Language Diversity in Your Classroom – 2021 Edition – Teachers academy
https://academy.schooleducationgateway.eu/en/web/language-diversity-in-classroom-2021/home?fbclid=IwAR2JgUWN73QWz1P-aPemJEh8SNSpR83DYZDfqyQRGSVvz2q5iarsd4NiqvY Image: Sergey Novikov / ripicts.com Teachers often face a number of complex challenges linked to the increasing language diversity experienced in many classrooms across Europe. Free movement across intra-European borders as well as increasing migration into Europe has made the language situation in Europe increasingly diverse over the last decades, and many teachers areContinua a leggere “Embracing Language Diversity in Your Classroom – 2021 Edition – Teachers academy”
Alessandro Baricco, Learning to Become e la Summer School di Avanguardie Educative
di Carlo Mariani […]Forse non è possibile pensare la transizione ecologica – di cui parla a lungo il documento UNESCO Learning to Become with the World: Education for Future survival e al quale ci siamo riferiti per ideare la nostra sperimentazione in Avanguardie Educative – se davvero non ricollochiamo questo passaggio dentro il cambiamento che stiamoContinua a leggere “Alessandro Baricco, Learning to Become e la Summer School di Avanguardie Educative”
Pubblicato il Rapporto di ricerca sulla scuola che verrà nel post-pandemia
Un’indagine sull’immaginario post-pandemico di docenti e dirigenti delle Piccole Scuole e dell’Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici di Rudi Bartolini È stato pubblicato il Rapporto di ricerca «Nel crepuscolo dell’ora di lezione. La “normalità” post-pandemica nell’immaginario degli insegnanti», frutto della collaborazione fra CNR-IRPPS (Progetto L@BED), INDIRE-Piccole Scuole e ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici), che restituisce i risultatiContinua a leggere “Pubblicato il Rapporto di ricerca sulla scuola che verrà nel post-pandemia”
Contenuti Didattici Digitali e valorizzazione del territorio: online il Quaderno n.4 Bis delle Piccole Scuole
di Giuseppina Rita Mangione È uscito un nuovo Quadernodelle Piccole Scuole, per la serie “Strumenti”, dal titolo «I luoghi dello scrivere: le piccole scuole raccontano i territori» a cura di Alessandra Anichini e Rudi Bartolini, ricercatori Indire, e di Alessandra Franchi, docente dell’Istituto Comprensivo Statale di Cadeo e Pontenure (PC). Il Quaderno nasce dall’esperienza maturataContinua a leggere “Contenuti Didattici Digitali e valorizzazione del territorio: online il Quaderno n.4 Bis delle Piccole Scuole”
