A CURA DI: LORENZO MENTUCCIA https://etwinning.indire.it/wp-content/uploads/2026/05/ebook_storie_FEB26-Compresso.pdf N.B.: Le schede dell’ebook rinviano, tramite appositi link multimediali, alla versione online delle Storie eTwinning sul sito nazionale. In queste pagine è possibile visionare anche contributi video con i racconti in prima persona di dirigenti scolastici, docenti e studenti coinvolti nelle attività, utili per approfondire l’impatto della dimensione internazionale sull’intera comunitàContinua a leggere “Disponibile il nuovo eBook “Storie di eTwinning”: buone pratiche di progettazione didattica europea dalle scuole italiane di ogni ordine e grado.”
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Alunni più creativi e digitali: l’impatto della didattica collaborativa eTwinning in una ricerca INDIRE
Coinvolti nello studio circa 500 alunni di 14 istituti scolastici italiani. Differenziali di crescita fino a 5 volte superiori nelle competenze chiave rispetto alla didattica tradizionale di Elena Maddalena I progetti didattici eTwinning innestano una crescita più ampia delle competenze chiave e una maggiore tenuta della motivazione e dell’autopercezione degli alunni. È quanto emerge dal nuovo studio condotto dall’UnitàContinua a leggere “Alunni più creativi e digitali: l’impatto della didattica collaborativa eTwinning in una ricerca INDIRE”
Seminario tematico internazionale TCA “Building capacity for Embedding Clear Objectives and Measurable impact goals and indicators into future Erasmus+ partnership and mobility applications (BECOME+) ”Riga, Lettonia, 9-11 Novembre 2026 – Scadenza candidature: 22 Giugno 2026 – Settore interessato: Educazione degli Adulti
Gentili colleghe e colleghi, sperando di fare cosa gradita segnalo che sono aperte – fino al 22 giugno – le candidature al seminario internazionale a Riga (Lettonia) che si svolgerà dal 9 al 11 novembre 2026. L’agenzia Erasmus+ INDIRE seleziona 4 partecipanti per i quali è previsto finanziamento per le spese di viaggio e soggiorno. TutteContinua a leggere “Seminario tematico internazionale TCA “Building capacity for Embedding Clear Objectives and Measurable impact goals and indicators into future Erasmus+ partnership and mobility applications (BECOME+) ”Riga, Lettonia, 9-11 Novembre 2026 – Scadenza candidature: 22 Giugno 2026 – Settore interessato: Educazione degli Adulti”
Educare al rispetto e alla parità: operativo il progetto del MIM con INDIRE
Oggi diventa operativa la fase di formazione del progetto Rafforzare il ruolo della scuola per l’educazione al rispetto e alla parità di genere. Un percorso di accompagnamento e monitoraggio per le scuole – ESO4.5A2.B-FSEPN-INDIRE-2025-1, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito in collaborazione con INDIRE, grazie ai fondi del Programma Nazionale Scuola e Competenze 2021-2027. L’iniziativa mira a diffondere unaContinua a leggere “Educare al rispetto e alla parità: operativo il progetto del MIM con INDIRE”
Rapporto Erasmus + INDIRE 2025
Il rapporto annuale raccoglie i dati e le attività dell’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE. Il rapporto si concentra in particolare sui risultati della partecipazione ai progetti delle Azioni chiave 1 e 2 in Italia nei settori di competenza dell’Agenzia: Istruzione scolastica, Istruzione superiore, Educazione degli adulti. Sono inclusi inoltre i principali risultati delle attività delle Unità nazionali eTwinning, EPALEContinua a leggere “Rapporto Erasmus + INDIRE 2025”
