Alessandro Baricco, Learning to Become e la Summer School di Avanguardie Educative

di Carlo Mariani […]Forse non è possibile pensare la transizione ecologica – di cui parla a lungo il documento UNESCO Learning to Become with the World: Education for Future survival e al quale ci siamo riferiti per ideare la nostra sperimentazione in Avanguardie Educative – se davvero non ricollochiamo questo passaggio dentro il cambiamento che stiamoContinua a leggere “Alessandro Baricco, Learning to Become e la Summer School di Avanguardie Educative”

Kemay e l’educazione civica: cittadinanza interculturale, cittadinanza digitale, cittadinanza solidale.

Il diritto d’asiloPresentazione Report 2020 sul diritto d’asilo Venerdì 12 Febbraio alle ore 18,00 l’Ufficio per i Migranti e Caritas Diocesana di Brescia, in collaborazione con Associazione Centro Migranti, Cooperativa Kemay e campagna #IOACCOLGO, propongono la presentazione del Rapporto 2020 della Fondazione Migrantes:“Il diritto d’asilo. Report 2020. Costretti a fuggire… ancora respinti”. La presentazione verrà trasmessa sul canale YouTubeContinua a leggere “Kemay e l’educazione civica: cittadinanza interculturale, cittadinanza digitale, cittadinanza solidale.”

“Allargare il centro includendo i margini – Open Content e Social Justice” di Paola Corti (Bricks)

Paola Corti, Project Manager e Instructional Designer, del METID Politecnico di Milano, affronta il tema delle connessioni tra open education e social justice a partire da due pubblicazioni, un numero speciale del Journal of Interactive Media Education, dal titolo Open Education and Social Justice (05/2020), l’altra Open at the Margins (08/2020) http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2020/12/2020_05_10_Corti.pdf