Agenda Digitale – Non buttiamo la DAD con l’acqua sporca: cosa serve davvero per “salvare” la scuola – Una riflessione di Vittorio Midoro, già dirigente di ricerca CNR presso l’Istituto Tecnologie Didattiche

Prendendo spunto da un recente articolo sui danni della didattica a distanza per l’apprendimento, la socialità e il mondo del lavoro, esaminiamo i tanti problemi della scuola che il lockdown ha esacerbato, proponendo delle soluzioni. https://www.agendadigitale.eu/scuola-digitale/non-buttiamo-la-dad-con-lacqua-sporca-cosa-serve-davvero-per-salvare-la-scuola/

Kemay e l’educazione civica: cittadinanza interculturale, cittadinanza digitale, cittadinanza solidale.

Il diritto d’asiloPresentazione Report 2020 sul diritto d’asilo Venerdì 12 Febbraio alle ore 18,00 l’Ufficio per i Migranti e Caritas Diocesana di Brescia, in collaborazione con Associazione Centro Migranti, Cooperativa Kemay e campagna #IOACCOLGO, propongono la presentazione del Rapporto 2020 della Fondazione Migrantes:“Il diritto d’asilo. Report 2020. Costretti a fuggire… ancora respinti”. La presentazione verrà trasmessa sul canale YouTubeContinua a leggere “Kemay e l’educazione civica: cittadinanza interculturale, cittadinanza digitale, cittadinanza solidale.”

Braille: la conoscenza alla portata di tutti – by Giuli – Tecnologie Per Persone- Medium

Braille: la conoscenza alla portata di tutti La conoscenza si legge con un dito con il Braille By Giuli Il 4 gennaio, in occasione della nascita di Louis Braille, si celebra la giornata mondiale dell’alfabeto Braille, il codice di letto-scrittura utilizzato dai disabili visivi che ha reso la conoscenza e la cultura accessibile ed allaContinua a leggere “Braille: la conoscenza alla portata di tutti – by Giuli – Tecnologie Per Persone- Medium”

La valutazione in DAD – a cura dell’ISI “Sandro Pertini” di Lucca e del Liceo ​”Attilio Bertolucci​” – Parma

Condivido volentieri la pagina web dell’ Istituto Superiore Istruzione “Sandro Pertini” – Lucca dedicata alla valutazione in Didattica a Distanza, complimentandomi per l’originalità dei parametri di valutazione, la completezza e l’efficacia delle rubriche valutative. Suggerisco inoltre la lettura del report preliminare INDAGINE TRA I DOCENTI ITALIANI – PRATICHE DIDATTICHE DURANTE IL LOCKDOWN http://www.indire.it/wp-content/uploads/2020/07/Pratiche-didattiche-durante-il-lockdown-Report-2.pdf Valutare alContinua a leggere “La valutazione in DAD – a cura dell’ISI “Sandro Pertini” di Lucca e del Liceo ​”Attilio Bertolucci​” – Parma”