Questionario Modalità didattiche in DAD- Primo report – Indire

Data l’urgenza che la situazione comportava , il passaggio dalla didattica in presenza a quella cosiddetta “a distanza” è avvenuto in maniera”forzata”, non lasciando spazio all’intenzionalità e alla progettualità che caratterizzano, invece, le attività didattiche attuate per scelta. Ed è stato proprio questo elemento di “estemporaneità” che ha destato l’interesse del gruppo di ricerca Indire che ha deciso, così,Continua a leggere “Questionario Modalità didattiche in DAD- Primo report – Indire”

Archivio webinar (registrazioni) – eTwinning Italia – laboratorio online di lunedì 27 luglio 16:00-17:30

Nell’archivio #webinar Indire/ ETwinning Italia sono disponibili oltre 50 registrazioni di incontri con esperti della #didattica nazionale e internazionale, per più di 100 ore di formazione. Scopri l’archivio👉 etwinning.indire.it/supporto-e-formazione/formazione-online/archivio-webinar-etwinning/ Lunedì 27 dalle ore 16:00 alle 17:30 il mio laboratorio sarà dedicato alla descrizione della piattaforma ETwinning e prevederà l‘esercitazion dei docenti in ETwinning Live. TiContinua a leggere “Archivio webinar (registrazioni) – eTwinning Italia – laboratorio online di lunedì 27 luglio 16:00-17:30”

Generazioni connesse: In che modo le azioni online determinano la nostra identità digitale?

Spiegare agli studenti come essere consapevoli della propria identità online: il webinar di Generazioni Connesse in collaborazione con @telefonoazzurro. 🗓️Giovedì 2 luglio alle 16.30 Iscrizioni: https://bit.ly/3hMDSX0

Caccia alle fake news: strumenti educativi- di Silvia Boracchi 28.06.2020 Insiem.e. – EDUCHECK MAP – 2020 INTERNATIONAL FACT-CHECKING DAY

Pensando all’attuazione Legge 92/2019 e al curricolo di educazione civica digitale segnalo un articolo di Silvia Boracchi su Insiem.e. e EDUCHECK MAP, un data base di risorse “about critical thinking and media, data, and misinformation literacy”. Silvia Boracchi presenta due interessanti strumenti – gratuiti e in italiano – che possono aiutare gli studenti a leggereContinua a leggere “Caccia alle fake news: strumenti educativi- di Silvia Boracchi 28.06.2020 Insiem.e. – EDUCHECK MAP – 2020 INTERNATIONAL FACT-CHECKING DAY”

MOOC #Multinclude Pathways to Inclusive Education

Welcome to #MultInclude MOOC Pathways to Inclusive Education MOOC: Pathways to Inclusive Education presents an outcome of the learning journey of #MultInclude Team. It comes after two years of Detecting and Analyzing more than 70 inclusion interventions designed to address the need for more effective and equitable educational systems. Building on these new insights andContinua a leggere “MOOC #Multinclude Pathways to Inclusive Education”

Amir, in visita coi migranti nei musei di Firenze – Rete Migrazioni e Lavoro

Amir, in visita coi migranti nei musei di Firenze – Rete Migrazioni e Lavoro — Leggi su http://www.retemigrazionilavoro.it/amir-in-visita-coi-migranti-nei-musei-di-firenze/

Gli effetti delle tecnologie digitali sugli adolescenti: niente panico e più ricerca – Valigia Blu

I media sono di fondamentale importanza in settori quali il benessere, la democrazia, la povertà, la violenza, l’istruzione, le azioni per il clima e altro ancora. Tuttavia, nonostante le promesse dei big data, nessuno sa davvero cosa le persone effettivamente vedano e facciano sui loro schermi in un mondo digitale sempre più complesso. Di conseguenza,Continua a leggere “Gli effetti delle tecnologie digitali sugli adolescenti: niente panico e più ricerca – Valigia Blu”

Concorso intrascolastico: un TG da Sogno. “Cosa accadrà nel 2038? Quali notizie vorremmo sentire al telegiornale?” ( upload del video entro il 30.04.2020)

http://www.educazionedigitale.it/bperbanca/wp-content/uploads/2019/09/regolamento-concorso-BPER.pdf Partecipare è semplice: la classe dovrà rivestire il ruolo di una redazione televisiva e produrre un elaborato creativo in formato video, che rappresenti un notiziario ideale, trasmesso nel 2038.   REGOLAMENTO Per partecipare al concorso l’insegnante dovrà guidare la classe nella produzione di un elaborato creativo sotto forma di video. Il video dovrà rappresentare un idealeContinua a leggere “Concorso intrascolastico: un TG da Sogno. “Cosa accadrà nel 2038? Quali notizie vorremmo sentire al telegiornale?” ( upload del video entro il 30.04.2020)”