L’alfabetizzazione informatica e un laboratorio di animazione – di Ippolita Gallo per „Dire FARE Insegnare“

Ippolita Gallo docente dell’equipe formativa territoriale della Calabria ed esperta di Didattica Digitale Integrata ha condiviso con Dire FARE Insegnare l’esperienza didattica realizzata con le colleghe Teresa Di Diego, Silvia La Regina, Antonella Valila’, Giovanna Donadio e con la dirigente scolastica Antonella Mercuro della Scuola Infanzia UNRRA CASAS del Primo Circolo Didattico di Castrovillari CSContinua a leggere “L’alfabetizzazione informatica e un laboratorio di animazione – di Ippolita Gallo per „Dire FARE Insegnare“”

l’Istituto per le Tecnologie Didattiche (CNR-ITD) segnala corsi gratuiti per docenti su Internet e digitale.

Scrivi a: info@presentedigitale.it Porta in classe nuove attualissime competenze di sicuro interesse per i tuoi allievi! Una raccolta di corsi formativi tenuti dai ricercatori del Consiglio Nazionale delle Ricerche, il più grande ente di ricerca italiano, per introdurre nella Scuola temi di grande attualità come didattica in rete, coding, cybersecurity, Internet Of Things. Crea unContinua a leggere “l’Istituto per le Tecnologie Didattiche (CNR-ITD) segnala corsi gratuiti per docenti su Internet e digitale.”

La Scuola Sei segnala l’evento formativo „Progettare attività di educazione alla cittadinanza digitale“ a cura di Anselmo Grotti – 19 ottobre 2021, 15.00 – 16.30.

L’evento formativo online di martedì 19 ottobre 2021, dalle ore 15.00 alle ore 16.30 si propone di tracciare le coordinate fondamentali per la progettazione di attività didattiche operative di educazione alla cittadinanza digitale. Condotto dall’autore, docente e formatore Anselmo Grotti, Ex dirigente del Liceo Scientifico Redi. Destinatari: docenti di scuola secondaria di primo e secondoContinua a leggere “La Scuola Sei segnala l’evento formativo „Progettare attività di educazione alla cittadinanza digitale“ a cura di Anselmo Grotti – 19 ottobre 2021, 15.00 – 16.30.”

Prof digitali, corsi gratuiti online per docenti della scuola secondaria

IN COSA CONSISTE PROF DIGITALI? In un’offerta formativa GRATUITA online, composta da corsi di formazione sull’uso delle tecnologie in classe, sulla progettazione e valutazione per competenze, sulle tecniche di ascolto attivo, per aggiornare le proprie competenze in materia di didattica digitale e strutturare nuove lezioni, più inclusive, motivanti ed efficaci.  Ogni docente potrà iscriversi a uno oContinua a leggere “Prof digitali, corsi gratuiti online per docenti della scuola secondaria”

WHAT IS SELFIE FOR TEACHERS? – European Commission

https://digcompedu.jrc.es Are you making the most of digital technologies for teaching and learning? SELFIE for Teachers is an online tool to help primary and secondary teachers reflect on how they are using digital technologies in their professional practice. Teachers can use the tool to learn more about the digital skills they have and identify areasContinua a leggere “WHAT IS SELFIE FOR TEACHERS? – European Commission”

🗣️ Partecipa al #DigitalDecade4YOUth ➡️ec.europa.eu/eusurvey/runne…@Insafenetwork @GenerazioniConnesse

Fai sentire la tua voce! ✅🙋‍♀️ https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/DigitalDecade4YOUth About this surveyAs part of its vision and avenues for Europe’s digital transformation by 2030, the European Commission and other decision makers want to ensure that the digital world is fit for the future and can allow everyone to benefit from all the opportunities it can offer. As partContinua a leggere “🗣️ Partecipa al #DigitalDecade4YOUth ➡️ec.europa.eu/eusurvey/runne…@Insafenetwork @GenerazioniConnesse”

Rivista #OPENACCESS – GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA

Grazie a Cristian Pagliariccio, amministratore del gruppo FB Psicologia dell’Educazione https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/search?fbclid=IwAR1sFxzPUmShSky7pfFYCV1i9lGGuJ-H7cjvGGfduj2HlnIggqe-5b9onME Dal 2016, I’open access è uno degli obiettivi strategici dell’Unione Europea*. I risultati delle ricerche, dovrebbero essere gestiti e distribuiti secondo modalità che ne assicurino la loro scoperta/reperimento, l’accesso libero, l’interoperabilità e il riuso (FAIR: Findable, Accessible, Interoperable and Reusable). La rivista #OPENACCESS –Continua a leggere “Rivista #OPENACCESS – GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA”

Infinity Maps – piattaforma per creare mappe mentali e mappe concettuali – dal sito di Roberto Sconocchini

Segnalo e consiglio Infinity Maps, la piattaforma ideata da un’azienda informatica di Karlsruhe https://infinitymaps.io e presentata da Roberto Sconocchini il 17 agosto 2021: https://www.robertosconocchini.it/mappe-concettuali-mappe-mentali/7792-infinity-maps-creare-mappe-mentali-in-maniera-collaborativa.html Le mappe mentali ci aiutano a comprendere e ricordare visivamente concetti, per cui sono strumenti assai preziosi per l’apprendimento. Infinity Maps è l’ultima piattaforma nata per creare mappe mentali, puntando su un’interfaccia grafica piuttostoContinua a leggere “Infinity Maps – piattaforma per creare mappe mentali e mappe concettuali – dal sito di Roberto Sconocchini”

A TUTTO SCHERMO – Indagine nazionale sulla violenza in rete – Educazione Digitale

Educazione Digitale promuove una survey nazionale sulla violenza interpersonale in rete fra gli adolescenti, per comprendere più a fondo la diffusione e le caratteristiche di fenomeni come cyberbullismo, flaming, cyberstalking, hate speech e body shaming. Lo scopo è quello di arrivare ad un report conclusivo da poter condividere con il Ministero dell’Istruzione e con altriContinua a leggere “A TUTTO SCHERMO – Indagine nazionale sulla violenza in rete – Educazione Digitale”

Neocolonialismi digitali – Andreas Formiconi

Ringrazio Andreas Formiconi per aver condiviso riflessioni profonde, acute e necessarie sui “neocolonialismi digitali”. Ecco l’articolo datato 7 agosto 2021: Il 14 luglio scorso ho partecipato alla Summer School 2021 di MED Media Education. Insieme ad Alexis Kauffmann abbiamo contribuito al tema “colonialismi digitali”. Il mio (Neocolonialismi digitali: note critiche sull’uso delle piattaforme a scuolaContinua a leggere “Neocolonialismi digitali – Andreas Formiconi”