Link ai 2 video YouTube “Conferenza nazionale e Premi eTwinning 2021” – Obiettivo 8 PROGETTO DI MOBILITA’ ERASMUS+ AZIONE KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO“Mediazione per l’accoglienza”Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

https://etwinning.indire.it/conferenze/conferenza-nazionale-etwinning-2021/

Obiettivo 8: Competenza interculturale – Cittadinanza Europea – eTwinning – Competenza plurilinguistica – Nuovo indicatore Mediazione (Companion book) – l’interazione online

La Conferenza nazionale eTwinning 2021 “eTwinning nello sviluppo professionale dei docenti” si è svolta il 15 e il 16 dicembre in versione blended (in presenza e online). Ha rappresentato il più importante evento nazionale della community europea di scuole e docenti attivi in progetti di collaborazione a distanza con eTwinning. L’evento è stato organizzato dall’Unità nazionale eTwinning, Agenzia nazionale Erasmus+ Indire.

La Conferenza nazionale ha previsto, durante la prima giornata (15 dicembre), la cerimonia di consegna dei Premi nazionali eTwinning. Si è trattato di un momento di celebrazione e disseminazione dei 10 migliori progetti di collaborazione tra classi attivati attraverso la piattaforma eTwinning svolti nell’anno scolastico 2020/21.

La seconda giornata (16 dicembre) è stata dedicata alla presentazione della pubblicazione “L’impatto di eTwinning sullo sviluppo professionale dei docenti in servizio in Italia” che raccoglie i lavori e la ricerca realizzati negli ultimi anni in collaborazione con Indire ricerca e con l’Università degli studi di Firenze. Un panel di esperti approfondirà il tema nel contesto eTwinning.  

Entrambe le giornate sono state trasmesse in diretta streaming sui canali web e social di eTwinning Italia e Indire.

Giorno 2 https://www.youtube.com/embed/7ZaRaJsRFk4?feature=oembed

Giorno 1 : https://www.youtube.com/embed/7aeZjKRWSLw?feature=oembed

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“La formazione del docente specializzato e le buone prassi nella didattica digitale“ a cura di Giovanni Tandurella, Bricks n.7 – 2021

Approfondimento nell’ambito del Progetto “Mediazione per l’accoglienza” ERASMUS PLUS 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 Obiettivi 1, 3, 5, 7, 9

Il punto di partenza
La formazione dei docenti è un processo dinamico e migliorativo.[…]
Nella consapevolezza che “Formare” significa modellare, plasmare e nella speranza che il soggetto formato prenda una nuova “forma evoluta e migliorata”, si rende necessaria e perentoria un’adeguata professionalità docente.

Si tratta di un’operazione complessa nella quale si integrano aspetti formali e sostanziali. Bisogna agire con spirito di ricerca, riflessività, consapevolezza metacognitiva e competenze di base derivanti dalla formazione iniziale dei docenti, che permette loro di imparare ad apprendere dalla propria esperienza in maniera intelligente, trovando concrete soluzioni alle difficoltà incontrate in classe (Baldacci, 2014).


In quest’ottica va a collocarsi il “docente inclusivo”, inteso come un professionista preparato, competente e riflessivo, il quale cura la propria crescita culturale, affina il proprio bagaglio formativo, acquisisce ulteriori abilità e competenze, elabora progetti innovativi.

Il docente inclusivo svolge, infatti, un lavoro che si costruisce in itinere, in quanto finalizzato alla lettura e all’utilizzo di buone prassi in un contesto scuola in grado di incentivare apprendimenti cooperativi e metacognitivi, funzionali a rispondere alle esigenze di tutti gli alunni, compresi quelli che manifestano bisogni educativi speciali.
Una buona prassi è qualcosa che altri hanno fatto e che – nel loro contesto – ha funzionato perché probabilmente aveva delle buone caratteristiche. […]

Continua la lettura alla pagina web:

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/12/2021_07_07_Tandurella.pdf?fbclid=IwAR3lOhWVOuWkubISTuT-A3mrHurnyd1SbVe9QTjmCfn5UcKUCrwiweZutyw

„Oltre le frontiere del digital divide“ a cura di: Pierlorenzo M. Castrovinci, Isabella Chiodi, Maurizio Sapienza – Bricks n.7 – 2021 –

Approfondimento formativo per il progetto „ Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 4, 5, 7 e 9

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/12/2021_07_04_Castrovinci.pdf?fbclid=IwAR3RkdoqWl4z7aBIHDhiVSqTa7S6dzkPEbnR7L_sD5mCSDNt4HGkGL8MJ30

Da BRICKS n.7 – 2021
Informatici Senza Frontiere A.P.S. (www.informaticisenzafrontiere.org), aka ISF, è un’organizzazione senza fine di lucro che si prefigge l’obiettivo di utilizzare le competenze informatiche per fornire un aiuto concreto a chi vive in situazioni di povertà, di emarginazione o di disagio.


«Per la democrazia digitale» non è solo un facile claim ad effetto, è la missione di ISF: contrastare il divario digitale – il cosiddetto digital divide – e favorire un processo di crescita, individuale o di gruppo, che porti ciascuno ad appropriarsi consapevolmente delle proprie potenzialità attraverso le conoscenze e le tecnologie informatiche e a poter accedere ai servizi digitali che pubblico e privato rendono disponibili.
In questo articolo sono raccontati alcuni progetti che vedono coinvolto il mondo della Scuola.

Approfondimento formativo per il progetto „ Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 4, 5, 7 e 9

Obiettivo 1: Comunicazione inclusiva

Obiettivo 3 : Sostenibilità – Ben-essere (Agenda 2030)

Obiettivo 4 : STEAM, CODING, Attività laboratoriale,

Obiettivo 5: Mediazione come risoluzione dei conflitti

Obiettivo 7:  Promozione della competenza personale e imprenditoriale anche in contesti non formali (PCTO)

Obiettivo 9:  Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

Europeana: La biblioteca digitale per la valorizzazione del patrimonio culturale dell’Unione europea. #indireinforma intervista due Ambassador italiane.

Approfondimento nell’ambito degli Obiettivi 6, 8, 9, 10 PROGETTO ERASMUS+ AZIONE KA 120 CONSORZIO“Mediazione per l’accoglienza”2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

L’intervista a Teresita Gravina e Elena Pessina

di Fabiana Bertazzi

Proseguono per il quarto anno le attività di «Europeana», la biblioteca digitale per la valorizzazione del patrimonio culturale dell’Unione europea, una collezione di più di 50 milioni di materiali digitali in 30 lingue, provenienti da 3.700 diverse istituzioni dei 28 Paesi membri dell’Unione europea. Opere d’arte, libri, musica e video su arte, giornali, archeologia, moda, scienza e sport a libera disposizione della cittadinanza e degli insegnanti a supporto dell’attività didattica.

Una delle strutture che porta avanti le attività di questo progetto è costituita dalla rete degli Ambassador che riunisce 14 rappresentanti provenienti da Croazia, Grecia, Ungheria, Italia, Polonia, Portogallo, Romania, Spagna e Turchia.
Docenti e professionisti del settore museale lavorano insieme allo sviluppo della piattaforma e del suo utilizzo nelle attività educative.
Il nostro Paese conta nel progetto ben due Ambasciatrici: Teresita Gravina, docente di Scienze Naturali presso il Liceo Manzoni di Caserta e componente dell’Equipe Formativa territoriale della Campania e Elena Pessina, Educatrice Museale presso il Museo Popoli e Culture del P.I.M.E. di Milano.

A loro abbiamo rivolto qualche domanda per capire meglio cos’è Europeana e il loro ruolo all’interno del team.

Continua alla pagina: https://www.indire.it/2021/12/13/europeana-due-parole-con-le-ambassador-italiane/

Visita Europeana: https://www.europeana.eu/it

Informazioni Europeana Collections:

https://classic.europeana.eu/portal/it?utm_source=new-website&utm_medium=button

Trasformiamo il mondo con la cultura! Vogliamo sviluppare la ricca eredità europea e facilitare l’uso da parte delle persone per lavoro, per studio o semplicemente per divertimento.

Bando e Obiettivi progetto di mobilità ERASMUS PLUS KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” – Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 – “Una persona cieca può sviluppare software?” Webinar 16 dicembre dalle ore 17.00 alle 18.30.

Fai clic per accedere a copia_conforme_firmato_1639062862_SEGNATURA_1639062625_BANDO_STAFF_e_STUDENTI_DICEMBRE_2021.pdf

https://www.liceogambara.edu.it/sites/default/files/page/2021/STAFF_Domanda%20di%20partecipazione.pdf#overlay-context=erasmus

https://www.liceogambara.edu.it/sites/default/files/page/2021/STUDENTI_Domanda%20di%20partecipazione.pdf#overlay-context=erasmus

Obiettivo 1 Comunicazione inclusiva;

Obiettivo 2 Costruzione del sé- Orientamento affettivo-sessuale;

Obiettivo 3 Sostenibilità – Ben-essere (Agenda 2030)

Obiettivo 4 : STEAM, CODING, Attività laboratoriale, “Convincimi che” Pixel Art, Content Curation, Social Learning;

Obiettivo 5: Mediazione come risoluzione dei conflitti

Obiettivo 6 : Promozione della creatività in ambito culturale, artistico e musicale

Obiettivo 7: Promozione della competenza personale e imprenditoriale anche in contesti non formali (PCTO)

Obiettivo 8: Competenza interculturale – Cittadinanza Europea – eTwinning – Competenza plurilinguistica – Nuovo indicatore Mediazione (Companion book) – l’interazione online

Obiettivo 9: Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

Obiettivo 10: Cultura del ricordo e della memoria, rispetto del calendario civile

Giovedì 16 dicembre 2021 17:00-18:30: il primo incontro di formazione aperto alla comunità scolastica del consorzio, dell’Ambito 6 Lombardia, alle interessate e agli interessati – “Una persona cieca può sviluppare software?”

Obiettivi 1, 7 e 9 del progetto ERASMUS PLUS KA 120 CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

Accessibility Days, in cinque anni di attività ha trattato in alcune occasioni il tema dell’accessibilità nel contesto lavorativo.

Giovedì 16 dicembre 2021, dalle 17:00 alle 18:30, si svolgerà il primo incontro di formazione a cura di Accessibility Days, aperto alla comunità scolastica del Consorzio Erasmus Plus Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 , dell’Ambito 6 Lombardia, alle interessate e agli interessati:

https://www.grusp.org/iniziative/accessibility-in-tech-jobs/

Dato il focus sulle tecnologie digitali, per i prossimi mesi Accessibility Days ha ideato una serie di incontri online per approfondire questo argomento, concentrandoci sulle professioni e mansioni svolte da persone con disabilità in ambito tech.

In ogni puntata si parlerà di una professione, facendo una chiacchierata con delle persone che, di volta in volta, saranno rappresentative di una specifica disabilità.

Nel primo incontro ascolteremo le testimonianze di Luca Davanzo e Francesco Tranfaglia, e grazie a loro cercheremo di capire come una persona cieca dalla nascita possa destreggiarsi nel mondo della programmazione, svolgendolo come professione. 

Partecipa al primo incontro della serie “Accessibility in Tech Jobs” Invito dello staff degli Accessibility Days:

👉 Per tutte le info e per iscriviti (gratuitamente) al webinar vai su questo link.  

🗓️ Il webinar si terrà giovedì 16 dicembre dalle ore 17.00 alle 18.30.