Partecipa alla campagna Erasmusdays EU Values! Scegli uno dei valori dell’UE e scatta una foto!

Gli #Erasmusdays 2025 invitano a 𝗰𝗲𝗹𝗲𝗯𝗿𝗮𝗿𝗲 𝗰𝗶𝗼̀ 𝗰𝗵𝗲 𝗰𝗶 𝘂𝗻𝗶𝘀𝗰𝗲, a partire dai valori fondanti dell’Unione europea: dignità umana, libertà, democrazia, uguaglianza, stato di diritto e diritti umani. Valori che prendono vita e diventano esperienza grazie ai progetti e alle opportunità del Programma #ErasmusPlus.

Le Agenzie nazionali Erasmus+ di tutta Europa propongono una campagna condivisa per parlare di valori a partire dalle persone:
🔹scegli uno dei valori UE 🇪🇺🇪🇺 (dal template proposto)
🔹e fatti scattare una foto 📷con un cartello in mano, all’aperto in cui sia riconoscibile il luogo, il paese, la città dove sei
🔹 inviala via 📧 email all’Agenzia nazionale, 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗼 𝗶𝗹 𝟮 𝘀𝗲𝘁𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲.

Segui le istruzioni qui 👉👉https://tinyurl.com/erasmusdays-EUvalues

Gli Erasmusdays 2025 invitano a celebrare ciò che ci unisce, a partire dai valori fondamentali dell’Unione europea: dignità umana, libertà, democrazia, uguaglianza, stato di diritto e diritti umani.
Valori che prendono vita e diventano esperienza grazie ai progetti e alle opportunità del Programma Erasmus+, per un’Europa più inclusiva, giusta, solidale e aperta. 
Erasmus+ è il cuore che batte per un futuro senza confini, fatto di tolleranza, rispetto e partecipazione!

Partecipa alla campagna EU VALUES promossa dalle Agenzie nazionali Erasmus+

In occasione degli #Erasmusdays, quest’anno le Agenzie nazionali Erasmus+ propongono una campagna cross-border condivisa per sensibilizzare e promuovere i valori europei, a partire dalle persone e dai beneficiari, Ambasciatori e Alumni Erasmus+: scegli uno dei valori UE e fatti scattare una foto con un cartello in mano, all’aperto in cui sia riconoscibile il luogo, il paese, la città dove sei e inviala all’Agenzia nazionale entro il 2 settembre.

Come partecipare: segui le istruzioni attentamente

  1. Scarica il template EU VALUES Crossborders PDF in italiano
  2. Scegli un valore EU dal template e stampa la pagina a colori in formato A3 per farne un cartello (possono essere anche tutti e 6 i valori se vuoi fare più foto ma non stampare fronte retro)
  3. Scatta o fatti scattare due foto, una verticale e una orizzontale tenendo in mano il cartello con il valore scelto 
  4.  Scarica, compila e firma il modulo di liberatoria: Liberatoria maggiorenni
  5.  Invia le foto in alta risoluzione ( o nella migliore qualità possibile) insieme allascansione della liberatoria firmata all’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE a questo indirizzo email: erasmusdays@indire.it
  6. SCADENZA: martedì 2 settembre.

 Come deve essere scattata la foto

  • La persona deve essere al centro dell’immagine, tenere in mano un cartello con indicato un valore tenuto in orizzontale e guardare verso la fotocamera
  • Foto con elementi che suggeriscano l’identità del Paese, ad esempio: città con monumenti, cartelli in lingua nazionale/locale, paesaggi tipici, ecc. Uno spazio pubblico, con persone intorno, uno sfondo vivace!
  • La foto deve essere scattata ad almeno 1 metro di distanza dalla persona (due passi indietro)
  • Buona illuminazione
  • Se scegli di fare 6 foto, ogni valore deve essere in una diversa location: può essere la stessa persona o una persona diverse a tenere il cartello di volta n volta

Cosa succederà poi?

Le foto rispondenti ai criteri indicati saranno selezionate dalla redazione dell’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE e inviate all’Agenzia nazionale francese che coordina l’iniziativa per la realizzazione di animazioni con foto da tutta Europa, che saranno condivise sui social poco prima degli #Erasmusdays, nella giornata del 6 ottobre.
Le foto potranno anche essere riproposte sui social in montaggi a cura dell’Agenzia INDIRE in tempi successivi.
Esempi del risultato finale: Foto orizzontaliFoto verticali
Ricordiamo che il montaggio sarà a cura dell’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation.

Tanti volti europei, tante lingue, per conoscere e diffondere i valori fondanti della nostra Europa!

#Erasmusdays: per approfondire

 www.erasmusdays.eu
Esplora gli eventi sulla mappa europea degli Erasmusdays e proponi il tuo evento!
 Scopri la #ErasmusDaysChallenge 
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Pubblicato il documento INDIRE “Anticipare per governare il cambiamento”

https://www.indire.it/2025/08/07/pubblicato-il-documento-indire-anticipare-per-governare-il-cambiamento/

Governare il futuro dell’istruzione tra sfide demografiche e nuovi modelli di scuola

di Costanza Braccesi

È online sul nostro sito il documento dal titolo “Anticipare per governare il cambiamento. Il Sistema di Istruzione e Formazione di fronte alle sfide del cambiamento generazionale”, elaborato in occasione dell’audizione dell’Istituto presso la Commissione parlamentare di inchiesta sugli effetti economici e sociali della transizione demografica (27 maggio 2025).

La pubblicazione offre un’analisi approfondita sulle trasformazioni in atto nel sistema educativo italiano, con particolare attenzione all’impatto della transizione demografica e ai suoi effetti sull’organizzazione scolastica, sull’equità educativa e sulla sostenibilità dei servizi nei territori.

Il testo si articola in due parti principali:

  • La prima parte descrive il contesto attuale attraverso dati aggiornati sulle istituzioni scolastiche, gli studenti e i divari (territoriali, tecnologici, di genere, di competenze ed ecologici).
  • La seconda parte propone una serie di approfondimenti su temi chiave: il sistema integrato 0-6, le aree interne e le piccole scuole, gli ITS, l’istruzione degli adulti, l’innovazione degli ambienti di apprendimento, l’intelligenza artificiale nella didattica. Presenta inoltre i principali dispositivi che INDIRE, nell’ambito del proprio ruolo istituzionale, mette a disposizione del sistema scuola e del Paese: reti territoriali, strumenti, sistemi e processi che costituiscono vere e proprie infrastrutture culturali, tecnologiche e operative per osservare, documentare e accompagnare l’innovazione su larga scala.

Chiudono il documento tre focus tematici, sviluppati su richiesta della Commissione:

  1. Il mantenimento dei presìdi scolastici nelle aree interne;
  2. I divari di genere nell’istruzione e formazione;
  3. L’inclusione degli adulti migranti nei percorsi formativi.

Leggi il documento completo >>

Capacity Building for Higher Education – Risultati Call 2025

https://www.erasmusplus.it/news/istruzione-superiore/capacity-building-for-higher-education-risultati-call-2025/

La European Commission ha pubblicato i risultati della Call Erasmus+ 2025 per l’azione Capacity Building for Higher Education, che promuove la modernizzazione e l’internazionalizzazione dell’Istruzione superiore per il rafforzamento delle relazioni con il mondo Extra-UE.

👏 Su 173 progetti selezionati per il finanziamento, 8 sono coordinati da università italiane, un contributo decisivo che conferma il valore strategico dei nostri atenei.

♻️ Tra i temi centrali di questa call, proposti dal coordinamento italiano, si va dalla salute all’intelligenza artificiale sostenibili.

🎓 Congratulazioni dunque a: Università di Genova, Alma Mater Studiorum – Università di Bologna (2 progetti), UNIMED – Mediterranean Universities Union Unione delle Università del Mediterraneo, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Free University of Bozen-Bolzano Libera Università di Bolzano, Università di Roma Tor Vergata, Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale!

👉 Scopri tutti i dettagli nell‘articolo di Alessia Ricci e Michela Bucci,

Istruzione superiore
Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE

https://www.erasmusplus.it/news/istruzione-superiore/capacity-building-for-higher-education-risultati-call-2025/

L’Agenzia Esecutiva ha reso noti i risultati della selezione delle candidature per l’azione Capacity Building for Higher Education (CBHE) presentate nell’ambito della Call 2025.  

Delle 543 candidature ricevute, 173 progetti saranno proposti per il finanziamento, per un totale di oltre 1.550 soggetti interessati all’Istruzione Superiore, provenienti da quasi 125 paesi in tutto il mondo e diversamente coinvolti in qualità di partner o coordinatori.

Obiettivo dell’azione: la modernizzazione e l’internazionalizzazione dell’Istruzione superiore in un’ottica di rafforzamento delle relazioni con il mondo Extra-UE.

Tra i temi selezionati quest’anno, spicca la sostenibilità ambientale, comprendendo soluzioni che vanno dai sistemi di trasporto intelligenti nei Balcani occidentali, all’eco informatica in Asia centrale, fino alla messa a punto di strumenti spaziali per la valutazione dei rischi di calamità naturali in America latina.

Apprezzabile la progressiva crescita della partecipazione di organizzazioni dei Paesi terzi in termini di coordinamento dei progetti CBHE – ben 81 dei 173 coordinatori provengono da Paesi non associati al Programma. Con riferimento ai Programme Countries, sottolineiamo il ruolo decisivo svolto dall’Italia in questa azione: a fronte delle 69 proposte ritenute eleggibili e che coinvolgono a diverso titolo, il nostro Paese, lo vede coordinatore in ben 8 progetti approvati:

Università degli Studi di Genova, Alma Mater Studiorum Università di Bologna con 2 progetti, UNIMED Unione delle Università del Mediterraneo, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Libera Università di Bolzano, Università degli Studi di Roma Tor Vergata, Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale.

In quanto alle aree di maggior interesse, si conferma la presenza dell’Italia nei progetti con l’Africa Sub Sahariana, e con la Regione del Mediterraneo del Sud, seguiti immediatamente da quelli con l’Asia, i Balcani Occidentali e Partenariato Orientale e, da ultimo, con  l’America Latina. In particolare, si evince una caratteristica ricorrente nelle tematiche proposte a coordinamento italiano che, dalla salute all’intelligenza artificiale sostenibili, si intersecano con quelle legate al miglioramento dei curricula e dell’occupabilità per un’istruzione sostenibile, tesa alla creazione di reti educative internazionali. .Si segnalano in merito, tra gli altri, due progetti cross-regionali con focus sulla creazione di possibili reti accademiche in Oceania e sullo sviluppo di una coscienza educativa e manageriale all’insegna della sostenibilità ambientale in America Latina, compresa l’Area caraibica, rispettivamente coordinati dall’Università degli Studi di Roma Tor Vergata e dall’Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale.

Per consultare l’elenco completo dei progetti ammessi a finanziamento, si rimanda direttamente al sito dell’Agenzia Esecutiva EACEA alla pagina dedicata: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/document/capacity-building-for-higher-education-projects-selected-under-2025-erasmus-call-for-proposals

Michela Bucci
Istruzione superiore
Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE

News del settore Istruzione superiore

08/08/2025

ErasMag: aperta la nuova Call per studenti Erasmus+ Reporter con scadenza il 14 settembre 2025 

07/08/2025

Erasmus Mundus Joint MAster e Design Measures: risultati Call 2025 

29/07/2025

Incontro bilaterale Italia-Ucraina presso l’Agenzia Erasmus+ INDIRE a Roma 

17/07/2025

Bilancio UE 2028-34: la Commissione propone un incremento a 41miliardi per il Programma Erasmus+ (+50%)

Incontro bilaterale Italia-Ucraina presso l’Agenzia Erasmus+ INDIRE a Roma

https://www.erasmusplus.it/news/istruzione-superiore/incontro-bilaterale-italia-ucraina-presso-la-lagenzia-erasmus-indire-a-roma/

Un articolo di

Alessia Ricci
Ufficio comunicazione
Agenzia nazionale Erasmus+ Indire

Istruzione superiore

Istruzione scolastica

Educazione degli adulti

L’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE ospita oggi una delegazione del Ministero Ucraino presso gli uffici della sede di Roma. 

L’incontro bilaterale Italia-Ucraina è finalizzato a una presentazione del funzionamento di una agenzia nazionale nei programme countries, in vista dell’allargamento e della piena partecipazione al Programma da parte dell’Ucraina, oggi partner country. 

Per parlare di aspetti gestionali, finanziari, di comunicazione, oggi a Roma sono presenti Ms. Olena Kozielski Capo Segretariato del Comitato Verkhovna Rada per l’istruzione, la ricerca, l’innovazione e legislatrice al Parlamento ucraino e, in collegamento, Ms. Svitlana Shytikova, Coordinatrice del NEO National Erasmus+ Office in Ucraina

Per l’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE, sono presenti Sara Pagliai, coordinatrice di Agenzia, Luca Rosetti, Capo ufficio comunicazione, Claudia Peritore, capo unità istruzione superiore con le colleghe del gestionale Valeria Biggi per l’azione chiave 2 e Maria Salzano per l’azione chiave 1.

La rappresentanza italiana condividerà, con l’occasione, alcune iniziative significative condotte e i dati relativi alla mobilità, alla cooperazione, ai progetti che hanno coinvolto Italia e Ucraina in questi anni. 

Per il settore istruzione scolastica, la partecipazione dell’Ucraina si evidenzia a partire dal 2015, grazie a eTwinning, con ben 82 progetti sviluppati in gemellaggio bilaterale tra scuole italiane e ucraine che hanno permesso collaborazioni significative e coinvolgimento diretto delle scuole dei due Paesi; inoltre, sono 3117 i progetti fondati da Paesi del Programma in cui sono state coinvolte almeno una scuola partner italiana e una ucraina in gemellaggi che possono includere fino a 20 partner con un coinvolgimento che a volte è minimo, a volte molto significativo delle scuole ucraine. 

La scorsa primavera, a fine febbraio 2025, l’Unità italiana eTwinning ha ospitato a Firenze un job shadowing collettivo con partecipanti da Francia, Germania, Polonia, Romania, Portogallo e Ucraina. 

Nel settore Educazione degli Adulti, la piattaforma EPALE ha una sezione dedicata all’Ucraina.

A partire dal 2015, sono stati realizzati 32 progetti di cooperazione, finanziati con l’azione chiave 2 Partenariati, alcuni con istituzioni ucraine e italiane tra i partner, altri, realizzati da Paesi del Programma e incentrati sulla tematica dei rifugiati, con particolare riferimento alla situazione ucraina 
Tra i temi trattati, identità e valori europei, alfabetizzazione mediatica e lotta alla disinformazione, competenze chiave, consapevolezza sull’Unione europea, prevenzione dei conflitti, riabilitazione post conflitti, salute fisica e mentale, accoglienza e integrazione dei rifugiati, uguaglianza, non discriminazione. 
Un esempio significativo, il progetto W-RISE. Women on the RISE, Upskilling Ukrainian Refugee Women through Sustainable & Digital Entrepreneurship Learning Pathways, un partenariato coordinato dall’Italia, che mira a trasformare le sfide in opportunità per le donne rifugiate ucraine e per le persone fragili, attraverso formazione e percorsi di apprendimento per l’imprenditorialità sostenibile e digitale per promuovere l’autoimpiego e l’emancipazione e contribuire a un futuro più inclusivo e sostenibile. 

In ambito istruzione superiore, tra il 2021 e 2025 l’Italia e Ucraina sono partner in 28 progetti dell’azione chiave 2, di cui 13 coordinati dall’Italia e 15 da altri Paesi. 

Tra questi, in particolare segnaliamo

Academies4Ukraine – Strengthen Higher Education resilience in Ukraine and European Union 

Il progetto mira a rafforzare la resilienza del sistema di istruzione superiore ucraino ed europeo conseguendo tre obiettivi principali: 

1: lo scambio di buone pratiche in materia di resilienza dell’istruzione superiore in situazioni di guerra 
2: il supporto alla salute mentale degli studenti 
3: diffusione dei valori dell’UE e della democrazia, rafforzamento della solidarietà con l’Ucraina. 

L’intento è offrire supporto psicologico agli studenti fuggiti dalla guerra e implementare un servizio di supporto psicologico universitario per gli studenti. 

Tra gli output di progetto, un documentario intitolato “Storie di resilienza accademica dall’Ucraina” e la pubblicazione di un manuale digitale su “Come implementare un programma universitario per il supporto psicologico agli studenti universitari”. 

L’Italia è nella rosa dei Paesi fondatori del Programma nel 1987 e, anche in ragione di questo storico, l’Agenzia nazionale INDIRE è lieta di poter contribuire all’implementazione e alla partecipazione integrata del partner ucraino nel panorama europeo.  

Il Rapporto annuale 2024 dell’Agenzia evidenzia il posizionamento del Paese nei settori di competenza. Per l’istruzione superiore INDIRE è al secondo posto in Europa per numero di studenti e staff accolti e al quarto per numero di outgoing. Nel settore istruzione scolastica nel 2024 sono partite per attività di mobilità e formazione circa 30.000 persone tra alunni, insegnanti, dirigenti e staff della scuola. In ambito educazione degli adulti la mobilità per discenti e staff ha coinvolto circa 5.800 persone. 

Cresce l’Europa, cresciamo insieme.

Alessia Ricci
Ufficio comunicazione
Agenzia nazionale Erasmus+ Indire