Newsletter proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5, 7, 8. Care lettrici, cari lettori. A più di due mesi dall’inizio dell’invasione russa dell’Ucraina, continuiamo a riflettere sulle forme non armate e nonviolente di resistenza, in alternativa all’invio di armi sempre più letali da parte dei paesi dell’UnioneContinua a leggere “Newsletter #29, Scienza & Pace Magazine – a cura del Centro Interdisciplinare Scienze per la Pace – Università di Pisa”
Archivi della categoria: Inclusione scolastica e sociale
VERSO L’EQUITÀ E L’INCLUSIONE NELL’ISTRUZIONE SUPERIORE IN EUROPA
Risorsa proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 2, 3, 5, 7, 8. A che punto sono i Paesi europei quando si parla di equità e di inclusione dei loro sistemi di istruzione superiore? Hanno le condizioni necessarie per attuarle? L’istruzione è una delle chiavi per costruire società inclusiveContinua a leggere “VERSO L’EQUITÀ E L’INCLUSIONE NELL’ISTRUZIONE SUPERIORE IN EUROPA”
Le lingue dell’affinità e dell’appartenenza. Tre incontri di formazione gratuiti curati da Daniele Brigadoi Cologna, sinologo e sociologo delle migrazioni. Nell’ambito del progetto Milano L2. Laboratori di lingua per donne e minori migranti (FAMI-2574).
Webinar proposti nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5, 6, 8 Le lingue dell’affinità e dell’appartenenza – il ruolo dell’italiano L2 e delle lingue ereditarie nella società aperta Tre incontri di formazione curati da Daniele Brigadoi Cologna, sinologo e sociologo delle migrazioni. Nell’ambito del progetto Milano L2. LaboratoriContinua a leggere “Le lingue dell’affinità e dell’appartenenza. Tre incontri di formazione gratuiti curati da Daniele Brigadoi Cologna, sinologo e sociologo delle migrazioni. Nell’ambito del progetto Milano L2. Laboratori di lingua per donne e minori migranti (FAMI-2574).”
Materiali per l’accoglienza e per l’apprendimento dei profughi ucraini. Contributi per la formazione dei docenti – Ministero dell‘Istruzione –
Risorse proposte nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5, 8 https://www.istruzione.it/emergenza-educativa-ucraina/materiali.html Linee guida Orientamenti interculturali – Idee e proposte per l’integrazione degli alunni provenienti da contesti migratori (2022) Diversi da chi? (2015) Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri (2014) La via italiana per la scuolaContinua a leggere “Materiali per l’accoglienza e per l’apprendimento dei profughi ucraini. Contributi per la formazione dei docenti – Ministero dell‘Istruzione –”
Reminder: Bando di Concorso – Porte d’Europa a.s. 2021/2022 – Scadenza: 30 aprile 2022
Concorso proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi da 1 a 10. Allegati scaricabili all’indirizzo: https://www.miur.gov.it/-/bando-di-concorso-porte-d-europa-a-s-2021-2022-1 Il concorso Porte d’Europa intende rafforzare nei giovani la consapevolezza e la conoscenza sui temi del fenomeno migratorio dei diritti umani dei rifugiati e dei richiedenti asilo anche attraverso confronti diretti e momenti formativiContinua a leggere “Reminder: Bando di Concorso – Porte d’Europa a.s. 2021/2022 – Scadenza: 30 aprile 2022”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 