Prof digitali, corsi gratuiti online per docenti della scuola secondaria – una proposta di Educazione Digitale

Vi segnalo i corsi gratuiti su piattaforma S.O.F.I.A. “Prof digitali”. Potrete approfondire aspetti sull’uso delle tecnologie in classe, sulla progettazione e valutazione per competenze, sulle tecniche di ascolto attivo e sullo strumento del team building. Potrete partecipare a uno o più corsi contemporaneamente. Ciascuno sarà valido per il rilascio di un’attestazione riconosciuta per l’aggiornamento professionale.Continua a leggere “Prof digitali, corsi gratuiti online per docenti della scuola secondaria – una proposta di Educazione Digitale”

L’alfabetizzazione informatica e un laboratorio di animazione – di Ippolita Gallo per „Dire FARE Insegnare“

Ippolita Gallo docente dell’equipe formativa territoriale della Calabria ed esperta di Didattica Digitale Integrata ha condiviso con Dire FARE Insegnare l’esperienza didattica realizzata con le colleghe Teresa Di Diego, Silvia La Regina, Antonella Valila’, Giovanna Donadio e con la dirigente scolastica Antonella Mercuro della Scuola Infanzia UNRRA CASAS del Primo Circolo Didattico di Castrovillari CSContinua a leggere “L’alfabetizzazione informatica e un laboratorio di animazione – di Ippolita Gallo per „Dire FARE Insegnare“”

La Scuola Sei segnala l’evento formativo „Progettare attività di educazione alla cittadinanza digitale“ a cura di Anselmo Grotti – 19 ottobre 2021, 15.00 – 16.30.

L’evento formativo online di martedì 19 ottobre 2021, dalle ore 15.00 alle ore 16.30 si propone di tracciare le coordinate fondamentali per la progettazione di attività didattiche operative di educazione alla cittadinanza digitale. Condotto dall’autore, docente e formatore Anselmo Grotti, Ex dirigente del Liceo Scientifico Redi. Destinatari: docenti di scuola secondaria di primo e secondoContinua a leggere “La Scuola Sei segnala l’evento formativo „Progettare attività di educazione alla cittadinanza digitale“ a cura di Anselmo Grotti – 19 ottobre 2021, 15.00 – 16.30.”

Bricks 5-2021 – Rubrica COMPETENZE E CERTIFICAZIONI – LE “COLPE” DELLA DAD, LA MISSIONE 4 DEL PNRR E LE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI – di Pierfranco Ravotto

„Come tutti gli anni, la presentazione dei risultati delle prove Invalsi, ha generato, in estate, titoli allarmistici su tutti i quotidiani. Quest’anno il colpevole dei risultati non soddisfacenti è stato individuato nella DaD. Guardate i titoli. Corriere della sera: “Prove Invalsi 2021, il tonfo della Dad. Alla Maturità metà degli studenti ne sa come inContinua a leggere “Bricks 5-2021 – Rubrica COMPETENZE E CERTIFICAZIONI – LE “COLPE” DELLA DAD, LA MISSIONE 4 DEL PNRR E LE COMPETENZE DIGITALI DEI DOCENTI – di Pierfranco Ravotto”

Infinity Maps – piattaforma per creare mappe mentali e mappe concettuali – dal sito di Roberto Sconocchini

Segnalo e consiglio Infinity Maps, la piattaforma ideata da un’azienda informatica di Karlsruhe https://infinitymaps.io e presentata da Roberto Sconocchini il 17 agosto 2021: https://www.robertosconocchini.it/mappe-concettuali-mappe-mentali/7792-infinity-maps-creare-mappe-mentali-in-maniera-collaborativa.html Le mappe mentali ci aiutano a comprendere e ricordare visivamente concetti, per cui sono strumenti assai preziosi per l’apprendimento. Infinity Maps è l’ultima piattaforma nata per creare mappe mentali, puntando su un’interfaccia grafica piuttostoContinua a leggere “Infinity Maps – piattaforma per creare mappe mentali e mappe concettuali – dal sito di Roberto Sconocchini”

„Ora serve il coraggio di coniugare lezioni in presenza e a distanza“ di Pier Cesare Rivoltella

Un articolo di Pier Cesare Rivoltella, UCSC Milano, per Scuola24, Il Sole 24 ore: scuola24.ilsole24ore.com/art/scuola/2021-07-09/ora-serve-coraggio-coniugare-lezioni-presenza-e-distanza-184502.php

Un articolo di Agnese Altobelli (fuori numero 2021 rivista Bricks): „VIAGGIO NELLA DIDATTICA DIGITALE IN QUESTI TEMPI DI CORONAVIRUS“

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/06/FN2021_Altobelli.pdf Archivio Fuori Numero: http://www.rivistabricks.it/category/fuori-numero/ „La progettazione della didattica in modalità digitale deve tenere conto del contesto e assicurare la sostenibilità delle attività proposte e un generale livello di inclusività, evitando che i contenuti e le metodologie siano la mera trasposizione di quanto solitamente viene svolto in presenza.“ Da „Linee Guida per la Didattica DigitaleContinua a leggere “Un articolo di Agnese Altobelli (fuori numero 2021 rivista Bricks): „VIAGGIO NELLA DIDATTICA DIGITALE IN QUESTI TEMPI DI CORONAVIRUS“”

#altuofianco live e risorse Didattica Digitale Integrata a cura del Gruppo Editoriale ELi

Il Gruppo Editoriale ELI ha creato una nuova sezione dedicata all’organizzazione del lavoro e alla Didattica Digitale Integrata. Live #altuofianco Un calendario di eventi didattici live su Facebook e YouTube, per i docenti della scuola primaria e secondaria. #altuofianco live è un’occasione di formazione, crescita e incontro – tra esperti e docenti – per accorciareContinua a leggere “#altuofianco live e risorse Didattica Digitale Integrata a cura del Gruppo Editoriale ELi”

DDI: quali strumenti e quali proposte – nuova serie di webinar gratuiti di „Impara Digitale“: dalle ore 16:30 alle 17:30, 08/03/2021, 07/04/2021, 06/05/2021.

Impara Digitale, in collaborazione con Acer for Education, presenta una nuova serie di webinar gratuiti sulla Didattica Digitale Integrata, a supporto di scuole e insegnanti. Si tratterà di momenti di confronto e di supporto pratico su tematiche riguardanti strumenti e metodologie. Sarà possibile interagire e porre domande ai due relatori: Marina Lodigiani (Impara Digitale) eContinua a leggere “DDI: quali strumenti e quali proposte – nuova serie di webinar gratuiti di „Impara Digitale“: dalle ore 16:30 alle 17:30, 08/03/2021, 07/04/2021, 06/05/2021.”

Agenda Digitale – Non buttiamo la DAD con l’acqua sporca: cosa serve davvero per “salvare” la scuola – Una riflessione di Vittorio Midoro, già dirigente di ricerca CNR presso l’Istituto Tecnologie Didattiche

Prendendo spunto da un recente articolo sui danni della didattica a distanza per l’apprendimento, la socialità e il mondo del lavoro, esaminiamo i tanti problemi della scuola che il lockdown ha esacerbato, proponendo delle soluzioni. https://www.agendadigitale.eu/scuola-digitale/non-buttiamo-la-dad-con-lacqua-sporca-cosa-serve-davvero-per-salvare-la-scuola/