19 Gennaio 2022, 16.45- 18.45: “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?”

http://www.proteofaresapere.it/cms/resource/5597/19-gennaio-5.pdf

Il 19 gennaio 2022 le Associazioni Aimc, Cidi, Mce, Proteo Fare Sapere, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi Roma Tre, organizzano l’incontro.

Seminario proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5.

http://www.proteofaresapere.it/news/notizie/valutazione-scuola

Il seminario si terrà il 19 gennaio 2022, dalle 16.45 alle 18.45, in presenza (compatibilmente con la disponibilità dei posti a sedere) presso l’Aula Volpi, Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, via del Castro Pretorio, 20, Roma, e a distanza (verrà inviato il link per il collegamento).

Programma

SALUTI ISTITUZIONALI
M. Fiorucci, Direttore Dipartimento di Scienze della Formazione, Rome Tre
F. Bocci, Coordinatore Scienze della Formazione Primaria, Roma Tre

L’IMPEGNO DELLE ASSOCIAZIONI PROFESSIONALI
A. D’Auria, Movimento di Cooperazione Educativa

IL CONTRIBUTO DELL’UNIVERSITÀ
C. Corsini, Università Roma Tre
B. Balconi, Università Bicocca di Milano

LA PAROLA ALLE MAESTRE E AI MAESTRI
A. ZuccaColtivare la cultura della valutazione
P. CapitanioOpportunità della valutazione in itinere
R. MaggioloUso del registro elettronico
C. FumagalliIl dialogo con le famiglie
D. TamagniniProspettive della valutazione formativa

CONCLUSIONI
L. Cottini, Coordinamento nazionale dei Cdl in Scienze della Formaizone Primaria, Università di Urbino

Modalità di iscrizione
È necessario compilare il modulo online cliccando qui

Per informazioni
nonsonounvoto@gmail.com

2^ incontro: “I lunedì di Fondazione Amiotti – Far crescere comunità educanti circolari e sostenibili” – lunedì 17 gennaio 2022 ore 17:00-18:00.

https://fondazioneamiotti.org/event/ciclo-di-incontri-webinar/

2^ incontro gratuito “Lunedì di Fondazione Enrica Amiotti – Far crescere comunità educanti circolari e sostenibili: lunedì 17 gennaio alle ore 17:00.

L’incontro “Educare alla cittadinanza con il Service Learning” sarà tenuto come da programma dal prof. Italo Fiorin, docente di Pedagogia generale e sociale presso la Libera Università degli Studi Maria SS. Assunta di Roma, Presidente della Scuola di Alta Formazione EIS e Coordinatore del Comitato scientifico per le “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione”, istituito dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.

Ciclo di incontri online gratuiti proposti nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5, 6, 7.

SDGs, il primo Festival online gratuito sulla sostenibilità – Educazione Digitale

https://www.educazionedigitale.it/red.php?id=210593&i=58&url=https://www.educazionedigitale.it/sdgfestival/eventi/
https://www.educazionedigitale.it

SDGs Festival – Educazione per il futuro

Eventi proposti nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 2, 3, 5 e 7.

Il primo ciclo di eventi didattici online si terrà dal 22 al 24 febbraio 2022, dalle ore 9 alle ore 16.

Il Festival nasce con lo scopo di riflettere collettivamente su sostenibilità e innovazione, coinvolgendo docenti e studenti in una 3 giorni full immersion di webinargratuiti dedicati ai progetti, alle tecnologie e allesoluzioni per costruire un futuro migliore e più etico. Abbiamo arricchito l’offerta del Festival con nuovi eventi, alcuni di questi riservati ai docenti, per cui da oggi potrà iscriversi ai seguenti appuntamenti:

  • 23.02 ore 15.00 – “SE LA MENTE SI ALLONTANA, TU RESTAMI VICINO. I giovani contro lo stigma sulla fragilità mentale” con la Fondazione The Bridge, per coinvolgere i ragazzi nella riflessione sulla necessità di prendersi cura del proprio benessere psico-fisico; 
  • 23.02 ore 15.00 – “A scuola di educazione finanziaria” con BPER Banca, per parlare di alfabetizzazione e cultura finanziaria;
  • 24.02 ore 15.00 – RiGeneriamo la didattica con la sostenibilità” con Leroy Merlin, per affrontare tematiche quali il consumo sostenibile e l’economia circolare, volte a creare un sistema sociale etico, co-responsabile e cooperativo.

É possibile da subito ISCRIVERE le classi agli eventi online gratuiti CLICCANDO QUI

Linee guida per il contrasto all’antisemitismo nella scuola (Ministero Istruzione): webinar mercoledì 19 gennaio 2022, dalle 17.00 alle 18.00

https://www.miur.gov.it/web/guest/-/linee-guida-sul-contrasto-all-antisemitismo-nella-scuola

Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 10

Linee guida per il contrasto all’antisemitismo nella scuola, trasmesse dal MI il 14 gennaio 2022.

Linee Guida per il contrasto all’antisemitismo
Elaborate dal Comitato scientifico paritetico previsto dal Protocollo d’Intesa, sottoscritto il 27 gennaio 2021, tra il Ministero dell’istruzione, la Coordinatrice nazionale per la lotta contro l’antisemitismo presso la Presidenza del Consiglio dei ministri e l’UCEI – Unione Comunità Ebraiche Italiane.

A questo link è possibile scaricare le linee guida: https://www.miur.gov.it/web/guest/-/linee-guida-sul-contrasto-all-antisemitismo-nella-scuola

Licia Lombardo, per il Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali UCSC e a nome della prof.ssa Milena Santerini, invia il programma del webinar in programma per mercoledì 19 gennaio 2022, dalle 17.00 alle 18.00 su “LE NUOVE LINEE GUIDA CONTRO L’ANTISEMITISMO – Incontro per le scuole in preparazione al Giorno della Memoria“.

https://www.miur.gov.it/documents/20182/6740601/nota+linee+antisemitismo-m_pi.AOODGSIP.REGISTRO+UFFICIALE%28U%29.0000073.14-01-2022.pdf/e64453d2-a1c8-9fbb-2a41-f6976f1ae601?version=1.0&t=164217499332

Open Education: una guida – Link al living document in OnlyOffice e presentazione della Rete Open Education Italia.

https://personal.onlyoffice.com/products/files/doceditor?fileid=4460744&doc=WXlnZ1RNQTdrSUJKZEpjcmtLc25wMUFDWGc2MU5FV0pFV3o2YVpYU2dGbz0_NDQ2MDc0NA

https://personal.onlyoffice.com/products/files/doceditor?fileid=4460744&doc=WXlnZ1RNQTdrSUJKZEpjcmtLc25wMUFDWGc2MU5FV0pFV3o2YVpYU2dGbz0_NDQ2MDc0NA


Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 4 e 9.


«Se tu hai una mela e io ho una mela e ce le scambiamo, allora tu e io abbiamo sempre una mela ciascuno. Ma se tu hai un’idea e io ho un’idea e ce le scambiamo, allora entrambi abbiamo due idee»

G. B. Shaw

https://personal.onlyoffice.com/products/files/doceditor?fileid=4460744&doc=WXlnZ1RNQTdrSUJKZEpjcmtLc25wMUFDWGc2MU5FV0pFV3o2YVpYU2dGbz0_NDQ2MDc0NA

La rete Open Education

Open Education è una rete di persone che si occupa di Educazione Aperta. Promuove l’Educazione Aperta in Italia, intesa in senso ampio, in piena connessione con aree come Open Data, scienza aperta, partecipazione civica, e con particolare attenzione all’impatto sociale di pratiche di educazione aperta.

Con l’espressione Educazione Aperta intendiamo quell’insieme di progetti e approcci educativi che mirano ad eliminare ogni barriera all’accesso e alla fruizione del processo educativo, in cui la conoscenza, i contenuti, le metodologie didattiche, le infrastrutture e gli strumenti sono condivisi in modo gratuito e trasparente. L’educazione aperta si basa sulla possibilità di rendere disponibili Risorse Didattiche Educative Aperte (in inglese OER, Open Educational Resources), materiali didattici, tipicamente in formato digitale, resi disponibili con licenze che ne permettono il riutilizzo, la modifica e la distribuzione.

  • Facilitiamo la collaborazione nell’ambito della educazione aperta tra esperti e istituzioni di differenti settori (scuola, università, pubblica amministrazione, associazioni, musei, biblioteche, etc.) a livello nazionale, così come con iniziative internazionali.
  • Esploriamo, valorizziamo, trasferiamo e in alcuni casi creiamo pratiche innovative nell’ambito della educazione aperta.
  • Studiamo le potenzialità degli approcci aperti in molteplici ambiti(insegnamento, editoria, ricerca…) nell’ottica di diffondere una cultura della condivisione tramite approcci aperti.
  • Dialoghiamo con i decision makernazionali e internazionali affinché i principi dell’educazione aperta vengano adottati in maniera diffusa e, se possibile, istituzionale.
Policy e funzionamento della rete
  1. Educazione Aperta Italia è una comunità di pratica senza alcun fine di lucro.
  2. I partecipanti collaborano (online e tramite incontri periodici) attraverso la condivisione di idee, esperienze e risorse nel rispetto dei diritti individuali e collettivi come definiti per legge e della proprietà intellettuale.
  3. Educazione Aperta Italia non ha eletto dei portavoce. Il gruppo dei membri più attivi, definito su base volontaria e costantemente aggiornato, è responsabile della moderazione della discussione nella mailing list, dell’aggiornamento del sito http://www.educazioneaperta.puntopanto.reclaim.hosting e della tutela dei dati personali delle persone che entrano in contatto con la comunità e della condivisione di informazioni su iniziative di interesse per la comunità.
Principi e valori della rete

I partecipanti si riconoscono nei seguenti principi e valori:

  1. L’obiettivo di un sistema educativo deve essere quello di abbattere tutte le barriere non necessarie all’accesso, fruizione e completamento di attività educative e formative, nel rispetto della legge e delle inclinazioni personali;
  2. L’accesso alle risorse educative è una questione di giustizia sociale e il diritto all’istruzione viene garantito della carte internazionali sui diritti umani e dalla Costituzione della Repubblica Italiana nell’art. 34;
  3. Il digitale offre innovative e potenziali opportunità per l’istruzione a tutti i livelli, nell’ottica dell’apprendimento continuo (Lifelong Learning): la nostra rete si impegna a far sì che tali potenzialità siano quanto più possibile indirizzate a uno sviluppo equo di tutti i livelli della società, privilegiando le iniziative di carattere pubblico e supportando l’apertura delle risorse educative come strumento per un accesso libero e per quanto possibile gratuito all’istruzione.