Webinar proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 5, 8. Martedì 3 maggio – ore 17 Vuoi migliorare la valutazione delle abilità orali in classe? Cerchi nuove strategie e attività per stimolare la produzione orale dei tuoi studenti? Vuoi scoprire quali criteri valutativi adottare in base al livello diContinua a leggere ““Valutare l’orale in classe. Quali task e quali criteri?” @CasaDelleLingue – Italiano per Stranieri.”
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19 Gennaio 2022, 16.45- 18.45: “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?”
Il 19 gennaio 2022 le Associazioni Aimc, Cidi, Mce, Proteo Fare Sapere, in collaborazione con il Dipartimento di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi Roma Tre, organizzano l’incontro. Seminario proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5. http://www.proteofaresapere.it/news/notizie/valutazione-scuola Il seminario si terrà il 19 gennaio 2022, dalleContinua a leggere “19 Gennaio 2022, 16.45- 18.45: “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?””
“La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?” 19.01.2022 ore 16.45 – 19.00: il movimento di Cooperazione Educativa incontra il Prof. Cristiano Corsini – Dipartimento Scienze della Formazione Primaria Università Roma3
http://www.mce-fimem.it/category/didattica/ http://www.mce-fimem.it/per-una-scuola-incubatrice-di-futuro-2022/ BY SEGRETERIA NAZIONALE · 25 DICEMBRE 2021 Scarica il pdf del documento Come raccordare progettazione didattica e processi di valutazione? Quali strumenti utilizzare in itinere per la valutazione formativa? Quale integrazione è possibile tra registro elettronico e pratiche di valutazione formativa? Come comunicare alle famiglie il passaggio da una valutazione classificatoria a una valutazione formativa?Continua a leggere ““La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?” 19.01.2022 ore 16.45 – 19.00: il movimento di Cooperazione Educativa incontra il Prof. Cristiano Corsini – Dipartimento Scienze della Formazione Primaria Università Roma3”
Valutare per formare – Come formulare buoni giudizi descrittivi nella Scuola primaria – Pearson
Di Roberto Trinchero Roberto Trinchero è Ordinario di Pedagogia sperimentale presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Torino; esperto in progettazione e valutazione di percorsi formativi, scolastici ed extrascolastici. Come cambia la valutazione nella Scuola primaria in seguito alle Linee guida emanate con l’Ordinanza Miur n. 172 del 4 dicembreContinua a leggere “Valutare per formare – Come formulare buoni giudizi descrittivi nella Scuola primaria – Pearson”
Didattica Innovativa, Media Education, Internazionalizzazione Ambito n.6 Lombardia 