eTwinning featured groups open house: Discover, join, engage!

https://school-education.ec.europa.eu/en/learn/webinars/etwinning-featured-groups-open-house-part-2-discover-join-engage

Join us for part 2 of the eTwinning featured groups open house! In this information session, 8 moderators will introduce their eTwinning featured groups. Each group will showcase their unique community and inspire you to join. Discover your next collaborative space and connect with like-minded members!

Registration:

06.03.2025 – 01.04.2025

Speakers:

Edward A. Lockhart Domeño, Nataša Vrapčević, Sara Terrasan, Rafael Montero, Anita Šimac, Maria O’ Donovan, Petra Turan-Nip, Rosario Rodriguez Utrilla

Starting on: 01.04.2025

Starting at: 04:00 PM (Europe/Brussels)

Duration: 1 hour

Register

Webinar information

Description

eTwinning featured groups are virtual spaces for eTwinners to share resources and project ideas, celebrate achievements and build meaningful connections with other eTwinners. In this session, 8 moderators will present the featured groups and share the upcoming activities eTwinners can take part in. Attendees will have the opportunities to discover the topics covered by these groups and select the ones that match more their own interests and backgrounds. 
 

The content of this webinar reflects the views only of the authors. The European Commission does not endorse any views, opinions or advice expressed by the speakers/presenters of this webinar.

About the speakers

Edward A. Lockhart Domeño

Moderator of the eTwinning featured group Entrepreneurship in education

Nataša Vrapčević

Moderator of the eTwinning featured group Early Childhood Education and Care

Sara Terrasan

Moderator of the eTwinning featured group Open schooling: reaching out to your local community

Rafael Montero

Moderator of the eTwinning featured group Basic skills in action

Rafael Montero is a math and technical drawing teacher at the Spanish High School Colegio Corazón de María. He is an eTwinning ambassador and moderates the STEM eTwinning Featured Group. His interests lie in raising scientific vocations among his students and increasing the European dimension of his educational community. To that end, he has participated in or coordinated several European level STEM and Erasmus projects with different EU countries

Anita Šimac

Moderator of the eTwinning featured group Learning for sustainability and green skills

Anita Šimac completed her education in the Department of Mathematics at University College London, one of the oldest universities in England, and one of the world’s leading research universities. Since 2011. she has been living in Zadar, Croatia teaching  mathematics at the Petar Preradović Elementary School.

Maria O’ Donovan

Moderator of the featured group ‘Arts and cultural expression in education’

Maria O’Donovan is a post-primary visual art educator and PhD researcher dedicated to fostering creativity, sustainability, and innovation in education. With a Master’s in Arts Management and a postgraduate qualification in Leadership and Management in Education, she blends academic expertise with practical experience to develop inclusive and dynamic teaching practices. Maria is an experienced eTwinning ambassador and Erasmus+ project leader, recognised for her ability to inspire critical thinking and creativity in students while cultivating a respectful and engaging learning environment. A frequent speaker and published author, she shares her insights on arts education, inclusion, and project-based learning at national and international events.

Petra Turan-Nip

Moderator of the eTwinning featured group IVET community

Rosario Rodriguez Utrilla

Moderator of the eTwinning

Union of Skills: la strategia europea che mette al centro capitale umano e competenze

Union of Skills: la strategia europea che mette al centro capitale umano e competenze

A cura di Valentina Riboldi

La Commissione europea ha lanciato il 5 marzo Union of Skills (Unione delle Competenze), una strategia che mette al centro lo sviluppo del capitale umano dell’Unione europea per rafforzare la competitività dell’UE, che rappresenterà anche uno dei pilastri della nuova Programmazione dopo Erasmus+. L’iniziativa è stata presentata tra le principali azioni dei primi 100 giorni di lavoro di questa Commissione.

“ La Union of Skills è la nostra strategia per aiutare le persone a rimanere al passo in un mondo che cambia rapidamente e per mantenere l’Europa competitiva ed equa. In Europa, mettiamo le persone al primo posto perché il successo di ogni individuo nell’apprendimento, nel lavoro e nella vita è fondamentale per la competitività e per una Unione stabile e resiliente” Roxana Mînzatu, Executive Vice-President for Social Rights and Skills, Quality Jobs and Preparedness


Le competenze acquisite lungo tutto l’arco della vita dai cittadini plasmano il futuro: in un mondo che cambia rapidamente, acquisire abilità e competenze giuste significa avere la capacità di crescere, adattarsi e cogliere nuove opportunità. In sintesi, una strategia che investe per un’Europa che sempre più, permetta a tutti di accedere a un’istruzione di qualità e a opportunità di sviluppo in ogni fase della vita. Questa iniziativa incoraggerà anche la portabilità delle competenze attraverso il continente, grazie alla libera circolazione della conoscenza e dell’innovazione.

Gli elementi chiave della strategia UNION OF SKILLS

  • Raggiungere livelli più elevati di competenze di base attraverso istruzione e formazione ad esempio attraverso il progetto pilota Basic Skills Support Scheme a supporto delle competenze di alfabetizzazione, matematica, scienze, digitali e civiche. Insieme agli Stati membri, la Commissione svilupperà e sosterrà finanziariamente un quadro di misure di intervento efficaci come allerta precoce, monitoraggio, supporto personalizzato, reti.
  • Sviluppare opportunità di apprendimento permanente per gli adulti per aggiornare regolarmente le proprie competenze. L’aggiornamento regolare delle competenze e la riqualificazione dovrebbero essere una parte fondamentale della vita professionale delle persone nelle economie in evoluzione. La Commissione svilupperà il progetto pilota Skills Guarantee che offrirà ai lavoratori coinvolti in processi di ristrutturazione o a rischio di disoccupazione l’opportunità di sviluppare il proprio percorso in un’altra azienda o in un altro settore. 
  • Favorire il reclutamento da parte delle imprese in tutta l’UE e la libera circolazione delle persone qualificate
    per sbloccare il pieno potenziale del Mercato Unico e aprire opportunità per lavoratori e imprese, ad esempio attraverso l’Iniziativa per la Skills Portability Initiative che faciliterà il riconoscimento delle competenze e delle qualifiche in tutta l’UE, indipendentemente da dove siano state acquisite. 
  • Rendere l’Unione europea un polo di attrazione per i talenti chiave per l’economia europea, sia all’interno dell’UE che in tutto il mondo, ad esempio attraverso l’azione Choose Europe
  • Costruire una solida base di governance
    Realizzare l’Unione delle Competenze richiederà una responsabilità collettiva e una maggiore ambizione, investimento e un’efficace attuazione delle riforme. La strategia parte dallo European Skills High-Level Board e da un osservatorio europeo permanente, European Skills Intelligence Observatoryfornirà dati e previsioni riguardo alle competenze e consentirà di attivare allarmi precoci in caso di carenze di competenze in settori critici o strategici

La Comunicazione sull’Unione delle Competenze è accompagnata da un Piano d’Azione per le Competenze di Base e da un Piano Strategico per l’Educazione STEM(scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) per migliorare le competenze in questi settori, promuovere le carriere STEM, attrarre più ragazze e donne e rafforzare la preparazione di fronte alle transizioni digitali e delle tecnologie ecologiche.

Il capitale umano, l’istruzione e le competenze sono definite fondamentali per garantire la competitività europea; la Commissione intende infatti introdurre una nuova Raccomandazione UE-27 sull’istruzione e le competenze nel ciclo del Semestre Europeo, per orientare gli Stati membri e gli attori rilevanti.

Per approfondire   Visita il sito Union of Skills

EU’s next long-term budget (MFF) – EU funding for cross-border education, training and solidarity, young people, media, culture, and creative sectors, values, and civil society. A public consultation for the next generation of financial programmes is open!

https://ec.europa.eu/info/law/better-regulation/

A public consultation for the next generation of financial programmes is happening now and until May, so don’t miss out on it! 💶

Consultation period:

12 February 2025 – 06 May 2025  (midnight Brussels time) 

The Commission would like to hear your views.

This public consultation is open. Your input will be taken into account as we further develop and fine-tune this initiative. We will summarise the input we receive in a synopsis report, explaining how we have taken it into account. Feedback received will be published on this site and therefore must adhere to the feedback rules.

Summary

The current multiannual financial framework (MFF) — the EU’s long-term budget – runs until the end of 2027.

In 2025, the Commission will put forward comprehensive proposals for the post-2027 MFF and for the next generation of financial programmes.

As announced in President von der Leyen’s Political Guidelines, the Commission is working towards a focused, simpler and more impactful EU budget that reflects the EU’s strategic priorities, with the ambition to be an ‘investment Commission’.

This consultation covers EU funds implemented with Member States and regions in the following areas:

cohesion policy,

common agricultural policy,

fisheries and maritime policies,

home affairs and Trans-European Networks.

The decision to cluster issues serves to support the preparatory work and does not pre-empt the architecture of future programmes.

This consultation is part of the overall public consultation exercise on the next MFF, related public consultations open for feedback can be found here: 


EU’s next long-term budget (MFF) EU funding for competitiveness,


EU’s next long-term budget (MFF) EU funding for external action, 


EU’s next long-term budget (MFF) – EU funding for cross-border education,training and solidarity,youth,media,culture, and creative sectors,values, and civil society, 


EU’s next long-term budget (MFF) – EU funding for civil protection, preparedness and response to crises, 


EU’s next long-term budget (MFF) – EU funding for the single market, and cooperation between national authorities, 


EU’s next long-term budget (MFF) – performance of the EU budget.

Sei un “veterano” di eTwinning? Candidati come testimonial per celebrare i 20 anni della community

https://etwinning.indire.it/news/sei-un-veterano-di-etwinning-candidati-come-testimonial-per-celebrare-i-20-anni-della-community/

Nell’ambito dei festeggiamenti per i 20 anni di eTwinning (che ricorrono proprio quest’anno CLICCA PER INFO) stiamo cercando storie di testimonial storici della community da raccontare e diffondere: docenti eTwinner di lunga data; dirigenti scolastici che da anni promuovono l’azione eTwinning nel proprio istituto; ex alunni/studenti ITE che nel loro percorso di studi hanno sperimentato una didattica basata sui progetti eTwinning, o ancora ex alunni che hanno incontrato eTwinning tra i banchi di scuola e oggi, da docenti, lo propongono a loro volta ai propri studenti.   

Solo per fornirti qualche spunto di riflessione, puoi provare a rispondere ad alcune delle seguenti domande per capire se puoi essere un testimonial che fa al caso nostro: 

  • L’inizio del tuo viaggio con eTwinning: primo progetto, sfide affrontate e come sei cresciuto come insegnante (o come studente) attraverso la piattaforma;  
  • Progetti e successi memorabili: raccontaci esperienze progettuali che hanno avuto un impatto straordinario sugli studenti, nonché di traguardi personali nel tuo percorso eTwinning;   
  • In che modo eTwinning ha arricchito la tua didattica (o il tuo apprendimento) con nuovi metodi, scambi interculturali e collaborazione con altre scuole europee;  
  • In che modo eTwinning ha favorito una connessione più profonda con l’alfabetizzazione digitale e la cittadinanza globale. 

L’Unità nazionale selezionerà a sua discrezione le esperienze più interessanti e darà voce ai testimonial scelti invitandoli a partecipare ad un evento celebrativo nazionale previsto per il prossimo 9 maggio a Firenze (maggiori dettagli saranno diffusi a breve). 

Per candidare la tua storia compila il modulo al seguente link entro e non oltre il 24 MARZO 2025 ore 23:59 (CET)

Nota importante: non possiamo prendere in considerazione candidature di minorenni, mentre potremo considerare la candidatura di docenti in quiescenza solo se attualmente in carica come Ambasciatori Erasmus+ per il settore Scuola. 

Saranno contattati via email soltanto i testimonial selezionati. Per qualsiasi informazione o chiarimento potete scriverci all’indirizzo selezioni.etwinning@indire.it.  

Cerchiamo buoni esempi sull’uso efficace dell’intelligenza artificiale. Rispondi al survey europeo entro il 28 marzo

di Alessandra Ceccherelli

Cerchiamo buoni esempi sull’uso efficace dell’intelligenza artificiale. Rispondi al survey europeo entro il 28 marzo
L’intelligenza artificiale (IA) sta trasformando l’istruzione, rimodellando il modo in cui gli studenti apprendono, il lavoro degli insegnanti e come le istituzioni gestiscono le risorse. In tutta l’Unione Europea, l’IA è sempre più integrata nelle aule per compiti quali tutoraggio personalizzato, valutazione automatizzata ed efficienza amministrativa. Tuttavia, l’adozione dell’IA nell’istruzione varia in modo significativo tra paesi, livelli di istruzione e istituzioni.
Per colmare queste lacune, la Commissione europea sta identificando pratiche di IA efficaci nell’istruzione per tutti i livelli, e i meccanismi di supporto disponibili a livello nazionale e regionale. In questo contesto, il sondaggio è progettato per raccogliere approfondimenti concreti da coloro che utilizzano o interagiscono attivamente con l’IA nell’istruzione.
Le informazioni fornite aiuteranno a:
  • Identificare le buone pratiche nell’uso dell’IA che migliorano l’insegnamento, l’apprendimento e l’amministrazione
  • Comprendere le sfide e gli ostacoli all’adozione dell’IA nell’istruzione

Per partecipare è possibile accedere al sondaggio online che rimarrà aperto fino al 28 marzo 2025.

Questa attività si svolge nel contesto del Digital Education Action Plan 2021-2027, che propone l’intelligenza artificiale come una delle sue attività (Azione 6). Questo sondaggio si basa sulle Linee guida etiche sull’uso dell’intelligenza artificiale e dei dati nell’insegnamento e nell’apprendimento per gli educatori, pubblicate nell’ottobre 2022 (scarica qui le Linee guida).

A chi si rivolge e cosa indaga il sondaggio?

Il sondaggio mira a raggiungere le parti interessate che potrebbero non essere incluse nei report o nei database esistenti, raccogliere nuove informazioni su implementazioni di IA innovative o su piccola scala e affrontare lacune specifiche identificate durante la ricerca documentale attraverso una diffusione mirata.
Si rivolge principalmente a insegnanti, dirigenti del personale amministrativo in istituti di istruzione e formazione in tutti settori education Scuola, Università, Istruzione degli adulti e Formazione professionale, e indaga lo scopo per cui vengono utilizzati o implementati strumenti/pratiche di intelligenza artificiale, l’impatto che hanno, le sfide affrontate e il tipo di supporto finanziario fornito.
Il sondaggio è anonimo, tuttavia gli intervistati che lo desiderano possono condividere il loro indirizzo e-mail nel caso siano disponibili a essere ricontattati per interviste mirate.

Rispondi al sondaggio!

Fino al 28 marzo.

Le informazioni che fornirai sono preziose: contribuirai a dare forma a politiche sui progressi dell’IA più in linea con le esigenze educative in tutta Europa.