MAPPARE L’OFFERTA FORMATIVA DEL TERRITORIO CON I CODICI QUICK RESPONSE – Bricks 5-2021

di Giuseppe Rago*

“L’esperienza che qui si racconta, con l’obiettivo di condividerne la significatività didattica e offrire spunti ed idee, è frutto di un affascinante percorso laboratoriale concepito e già proposto nell’ambito della progettazione PON finanziata per l’orientamento formativo e il ri-orientamento.

L’attività, destinata alle studentesse e gli studenti del terzo anno della scuola secondaria di primo grado, intende sviluppare anzitutto le competenze necessarie a sostenere i processi di scelta consapevole dei percorsi formativi e di vita …”.

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/09/2021_05_05_Rago.pdf

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/09/2021_05_05_Rago.pdf?fbclid=IwAR3ecR6LNGI2WTcgcxgmWI8wvbjmTl0ufVR3KkSSB_E87THWa6-s0BHQi8E

*Giuseppe Rago è docente collocato fuori ruolo in posizione di comando. È assegnato per gli aa. ss. 2021/2022 e 2022/2023 presso la Direzione Generale dell’USR per la Puglia per lo svolgimento di azioni di supporto al Piano Nazionale per la Scuola Digitale.
Laureato con lode in Scienze Pedagogiche, si è formato al Politecnico di Milano come Esperto di didattica assistita dalle nuove tecnologie ed ha perfezionato gli studi in Sviluppo delle tecnologie informatiche e applicazione alle metodologie didattiche conseguendo anche master in Evoluzione e sviluppo delle scienze pedagogiche e in Ambienti di apprendimento con tecnologie digitali.
Vincitore di concorso, è insegnante di ruolo di Laboratori di scienze e tecnologie informatiche negli istituti tecnici. In qualità di incaricato è docente INF/01 presso le Università di Bari e Foggia. In linea con le indicazioni del Piano Nazionale Scuola Digitale, conduce laboratori di aggiornamento per la formazione degli insegnanti in azioni sulle metodologie didattiche cooperative e integrate con le nuove tecnologie.
Si interessa di didattica digitale e di tecnologie per l’inclusione. Il filone di ricerca, aderente agli incarichi didattici accademici, è attualmente orientato sull’influenza operata dai social network sites sull’articolazione delle identità personali e delle relazioni sociali.

Nuove opportunità Erasmus+ per la scuola: l’Accreditamento per la mobilità dello staff e degli alunni – Webinar, 24 settembre 2021 dalle 14:30 alle 17:00.

PROGETTO DI MOBILITA’ ERASMUS+ AZIONE KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO
“Mediazione per l’accoglienza”
Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

Obiettivo 8 Competenza interculturale – Cittadinanza Europea – eTwinning – Competenza plurilinguistica – Nuovo indicatore Mediazione (Companion book) – l’interazione online

Per facilitare la preparazione della candidatura (scadenza: 19 ottobre 2021), lo staff dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire mette a disposizione alcune risorse di supporto per la stesura del progetto e la compilazione del modulo online:

Sempre nell’ottica di fornire supporto, è quindi offerto webinar di informazione (vedi programma) rivolto a tutte le scuole interessate. L’incontro si terrà venerdì 24 settembre dalle ore 14:30 alle 17.00. La partecipazione è libera fino al raggiungimento del numero massimo di posti disponibili.

Info: segreteriaeventi@indire.it

Partecipa al webinar (24/9 ore 14) >>

Link per l’iscrizione:

https://indire.eminerva.eu/isc/?evt=2409erasmus&fbclid=IwAR3YjqqJl3eE8rPmx5TJD3Q_FRrX74kMTpTy6WKLjJBtXqrVpuUf8fQSAG4

Programma dell’evento al link:


https://indire.eminerva.eu/2409erasmus/Infoday%2024sett2021.pdf

Relatrici e relatori:


Sara Pagliai, Coordinatrice dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire

Andrea Bollini, Ministero dell’Istruzione

Laura Nava, Capo Unità Settore Scuola, Agenzia Erasmus+ Indire


Rebecca Borgianni, Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire

Chiara Borghi, Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire

Francesco Salvi, Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire

Per approfondire:

L’accreditamento Erasmus+ è la porta di accesso a progetti di mobilità internazionale finanziati con l’Azione Chiave 1: permette di aprire la scuola all’Europa, realizzando esperienze di formazione per insegnanti, dirigenti scolastici e personale della scuola, mobilità degli alunni (individuali o di gruppo) a fini di studio o tirocinio, nei Paesi aderenti al Programma.

La caratteristica principale di questa opportunità, introdotta per le scuole con Erasmus+ 2021-2027, è la possibilità di progettare la mobilità con una strategia a lungo termine per migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento, in linea con obiettivi ed esigenze formative della scuola, all’interno di un Piano Erasmus+ definito che è parte integrante della candidatura. Gli istituti o i consorzi che decidono di richiedere un accreditamento devono sottoscrivere gli standard di qualità europei per la mobilità, in modo da garantire un livello alto in tutte le fasi del progetto e in tutte le attività.

Quali sono i vantaggi dell’accreditamento?

  • Strategia a lungo termine che permette di crescere,  esplorare nuove potenzialità e investire nel futuro.
  • Finanziamento stabile: l’istituto può contare sul supporto finanziario per nuove mobilità ogni anno. L’accesso stabile ai finanziamenti consente di concentrarsi sugli obiettivi a lungo termine e rendere la dimensione europea parte dell’istituto.

Una volta ottenuto l’accreditamento(azione KA120) come singolo istituto o come coordinatore di consorzio, è sufficiente presentare annualmente una richiesta di budget all’Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire.
La richiesta di finanziamento (azione KA121) non è impegnativa come costruire un nuovo progetto di mobilità: servono solo le informazioni di base, come il numero di partecipanti e la tipologia di attività previste.

Info: accreditamentoscuola@indire.it

“Le parole per dirlo: rafforzare le competenze linguistiche per contrastare la disparità di genere e l’hate speech” (evento per insegnanti) – lunedì 27 settembre 2021 – ore 18:00 – 19:00 – Formazione Su Misura

https://www.formazionesumisura.it/evento/le-parole-per-dirlo/?utm_source=hubdoc&utm_medium=email&utm_campaign=eventoinsegnantiVeraGheno

Un nuovo evento online per insegnanti con Vera Gheno e Beatrice Cristalli dedicato all’uso della parola per contrastare la disparità di genere, il discorso d’odio e favorire l’inclusione, dentro e fuori la rete.

Pensato per Infanzia, Primaria, Secondaria di 1° grado, Secondaria di 2° grado

Iscriviti

Nella cosiddetta era dell’onlife siamo bombardati da un flusso continuo e potenzialmente infinito di informazioni e contenuti che, soprattutto in rete, si rivelano in molti casi ambigui, opachi e frammentati.

Inoltre, la discriminazione di genere è un fenomeno ancora molto diffuso che colpisce le donne in società, in famiglia, sul lavoro e sui media e si esprime attraverso pregiudizi, rafforzati molto spesso da un uso sessista del linguaggio.

Sviluppare una solida competenza linguistica significa dotarsi di uno strumento efficace per combattere gli usi discriminatori della lingua, favorire l’inclusione e la convivenza delle differenze e difendere noi stessi e le nuove generazioni dalle ambiguità della rete e dall’hate speech.

Relatrici

Vera Gheno

Beatrice Cristalli

Destinatari

L’evento è rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado.

Info

L’evento si terrà nel seguente orario: 18.00 – 19.00.

Evento online gratuito con rilascio di attestato di partecipazione.

Scopri come iscriverti a questa pagina.

Webinar proposto gratuitamente da Riconnessioni alle scuole secondarie di II grado: “VALORIZZARE LE POTENZIALITÀ DEGLI STUDENTI: INCLUSIONE, PERSONALIZZAZIONE, PARTECIPAZIONE – Mercoledì 22 settembre 2021 dalle ore 17:00 alle 18:00

Mercoledì 22 settembre 2021 dalle ore 17:00 alle 18:00

Nel quinto webinar per le scuole secondarie di secondo grado esploriamo insieme alcuni strumenti e risorse che aiutino i docenti a valorizzare le potenzialità di ciascuno studente, durante il suo percorso di apprendimento e crescita. Tramite strategie e strumenti che rendano le attività in classe inclusive, personalizzate e coinvolgenti, scopriamo che un supporto differenziato – che coinvolge i diversi stili di apprendimento – può essere la chiave del successo di ogni studente.

Introduce e modera Lorenzo Benussi, coordinatore progetto Riconnessioni.

Intervengono:

Scopri di più su questo ciclo di webinar!

REGISTRATI

MATERIALI E LINK:

DigCompEdu

Scarica il catalogo completo delle videoregistrazioni dei webinar dal 4 marzo 2020 con preview dei prossimi:

https://www.riconnessioni.it/assets/uploads/catalogo-webinar-riconnessioni-aggiornato-a-maggio-2021.pdf

„OLTRE LA DAD: IL DIGITALE A SCUOLA COME SCELTA“ di Donatella Solda e Damien Lanfrey

Si chiama “Ultimo Appello” il numero di VITA appena pubblicato, in cartaceo e online, in cui viene lanciata una sfida alla scuola: quella del digitale.

Ecco un estratto dell’articolo di Donatella Solda e Damien Lanfrey, co-fondatori di FEM ( CENTRO INTERNAZIONALE per elevare RICERCA, QUALITÀ E IMPATTO DELL’EDUCAZIONE IN SOCIETÀ):

“Parliamoci chiaro: il digitale non è una reazione contingente a una forzatura sanitaria, né una condizione emergenziale.
(…) non esistono due dimensioni, digitale e analogica.

Esiste solo la realtà, progressivamente aumentata dalla tecnologia.
Non esiste quindi contrapposizione tra analogico e digitale.

Esiste invece la necessità di interpretare e governare questa relazione, per ribadire verso quali direzioni, umane e sostenibili, la nostra società debba muoversi.

Rinunciare al digitale significa rinunciare alla possibilità di sterzare il mondo verso la direzione che vogliamo. Non è solo la scuola, ma l’intero Paese, ad avere bisogno di questa consapevolezza”.

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