20.12.2021 ore 10:45 Sala della Protomoteca in Campidoglio e diretta Facebook: Evento di lancio del nuovo Programma Erasmus+ con studenti, ministri e sottosegretari

http://www.erasmusplus.it/eventi/programma/evento-di-lancio-del-nuovo-programma-erasmus-con-studenti-ministri-e-sottosegretari/?fbclid=IwAR3bjB23wv2Vsck8IpMCDG-ewILnD7vpCG7xfmCKXeBi_dQdaGJMpU_hJUE

Il 20 dicembre 2021 è stato presentato a Roma il nuovo Programma Erasmus+ 2021 – 2027.

L’occasione è l’evento nella Sala della Protomoteca in Campidoglio “Uniti nella diversità con il nuovo Programma Erasmus+ 2021-2027”, organizzato dalle Autorità Nazionali e dalle Agenzie nazionali Erasmus+ INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Innovazione e Ricerca Innovativa), INAPP (Istituto Nazionale per le Politiche Pubbliche) e ANG (Agenzia Nazionale per i Giovani).

Nel corso della giornata, i cui lavori sono disponibili anche sul canale dedicato, sono stati presentati i successi del Programma e le novità per i prossimi anni su mobilità, partecipazione e i progetti di cooperazione.

L’evento, che è stato aperto dai saluti del sindaco di Roma, Roberto Gualtieri, ha previsto l’incontro fra le giovani e i giovani che hanno partecipato al Programma Erasmus+ con i Ministri dell’Università e della Ricerca, Maria Cristina Messa, dell’Istruzione, Patrizio Bianchi, per le Politiche Giovanili, Fabiana Dadone, del Lavoro e delle Politiche Sociali, Andrea Orlando, e il Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei ministri, con delega allo sport, Valentina Vezzali.

A seguire, l’intervento dei Direttori delle Agenzie nazionali INDIRE, INAPP e ANG, responsabili in Italia per la gestione del Programma Erasmus+ per i settori Educazione, Formazione e Gioventù.

Nel pomeriggio sono stati consegnati i riconoscimenti ai vincitori del Label europeo delle Lingue, del Premio europeo per l’insegnamento Innovativo – EITA 2021, del premio EPALE EduHack per l’educazione degli adulti e del riconoscimento della Rete EuroPeers Italia, gli ambasciatori e ambasciatrici della mobilità europea.

L’evento è stato trasmesso in diretta streaming dai canali Facebook Erasmus+ delle Agenzie nazionali del Programma:

Agenzia Erasmus+ Indire 

Agenzia Erasmus+ Inapp 

Agenzia nazionale Giovani

Link ai 2 video YouTube “Conferenza nazionale e Premi eTwinning 2021” – Obiettivo 8 PROGETTO DI MOBILITA’ ERASMUS+ AZIONE KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO“Mediazione per l’accoglienza”Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

https://etwinning.indire.it/conferenze/conferenza-nazionale-etwinning-2021/

Obiettivo 8: Competenza interculturale – Cittadinanza Europea – eTwinning – Competenza plurilinguistica – Nuovo indicatore Mediazione (Companion book) – l’interazione online

La Conferenza nazionale eTwinning 2021 “eTwinning nello sviluppo professionale dei docenti” si è svolta il 15 e il 16 dicembre in versione blended (in presenza e online). Ha rappresentato il più importante evento nazionale della community europea di scuole e docenti attivi in progetti di collaborazione a distanza con eTwinning. L’evento è stato organizzato dall’Unità nazionale eTwinning, Agenzia nazionale Erasmus+ Indire.

La Conferenza nazionale ha previsto, durante la prima giornata (15 dicembre), la cerimonia di consegna dei Premi nazionali eTwinning. Si è trattato di un momento di celebrazione e disseminazione dei 10 migliori progetti di collaborazione tra classi attivati attraverso la piattaforma eTwinning svolti nell’anno scolastico 2020/21.

La seconda giornata (16 dicembre) è stata dedicata alla presentazione della pubblicazione “L’impatto di eTwinning sullo sviluppo professionale dei docenti in servizio in Italia” che raccoglie i lavori e la ricerca realizzati negli ultimi anni in collaborazione con Indire ricerca e con l’Università degli studi di Firenze. Un panel di esperti approfondirà il tema nel contesto eTwinning.  

Entrambe le giornate sono state trasmesse in diretta streaming sui canali web e social di eTwinning Italia e Indire.

Giorno 2 https://www.youtube.com/embed/7ZaRaJsRFk4?feature=oembed

Giorno 1 : https://www.youtube.com/embed/7aeZjKRWSLw?feature=oembed

Continua a leggere: https://etwinning.indire.it/conferenze/conferenza-nazionale-etwinning-2021/

“La formazione del docente specializzato e le buone prassi nella didattica digitale“ a cura di Giovanni Tandurella, Bricks n.7 – 2021

Approfondimento nell’ambito del Progetto “Mediazione per l’accoglienza” ERASMUS PLUS 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 Obiettivi 1, 3, 5, 7, 9

Il punto di partenza
La formazione dei docenti è un processo dinamico e migliorativo.[…]
Nella consapevolezza che “Formare” significa modellare, plasmare e nella speranza che il soggetto formato prenda una nuova “forma evoluta e migliorata”, si rende necessaria e perentoria un’adeguata professionalità docente.

Si tratta di un’operazione complessa nella quale si integrano aspetti formali e sostanziali. Bisogna agire con spirito di ricerca, riflessività, consapevolezza metacognitiva e competenze di base derivanti dalla formazione iniziale dei docenti, che permette loro di imparare ad apprendere dalla propria esperienza in maniera intelligente, trovando concrete soluzioni alle difficoltà incontrate in classe (Baldacci, 2014).


In quest’ottica va a collocarsi il “docente inclusivo”, inteso come un professionista preparato, competente e riflessivo, il quale cura la propria crescita culturale, affina il proprio bagaglio formativo, acquisisce ulteriori abilità e competenze, elabora progetti innovativi.

Il docente inclusivo svolge, infatti, un lavoro che si costruisce in itinere, in quanto finalizzato alla lettura e all’utilizzo di buone prassi in un contesto scuola in grado di incentivare apprendimenti cooperativi e metacognitivi, funzionali a rispondere alle esigenze di tutti gli alunni, compresi quelli che manifestano bisogni educativi speciali.
Una buona prassi è qualcosa che altri hanno fatto e che – nel loro contesto – ha funzionato perché probabilmente aveva delle buone caratteristiche. […]

Continua la lettura alla pagina web:

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/12/2021_07_07_Tandurella.pdf?fbclid=IwAR3lOhWVOuWkubISTuT-A3mrHurnyd1SbVe9QTjmCfn5UcKUCrwiweZutyw

„Oltre le frontiere del digital divide“ a cura di: Pierlorenzo M. Castrovinci, Isabella Chiodi, Maurizio Sapienza – Bricks n.7 – 2021 –

Approfondimento formativo per il progetto „ Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 4, 5, 7 e 9

http://www.rivistabricks.it/wp-content/uploads/2021/12/2021_07_04_Castrovinci.pdf?fbclid=IwAR3RkdoqWl4z7aBIHDhiVSqTa7S6dzkPEbnR7L_sD5mCSDNt4HGkGL8MJ30

Da BRICKS n.7 – 2021
Informatici Senza Frontiere A.P.S. (www.informaticisenzafrontiere.org), aka ISF, è un’organizzazione senza fine di lucro che si prefigge l’obiettivo di utilizzare le competenze informatiche per fornire un aiuto concreto a chi vive in situazioni di povertà, di emarginazione o di disagio.


«Per la democrazia digitale» non è solo un facile claim ad effetto, è la missione di ISF: contrastare il divario digitale – il cosiddetto digital divide – e favorire un processo di crescita, individuale o di gruppo, che porti ciascuno ad appropriarsi consapevolmente delle proprie potenzialità attraverso le conoscenze e le tecnologie informatiche e a poter accedere ai servizi digitali che pubblico e privato rendono disponibili.
In questo articolo sono raccontati alcuni progetti che vedono coinvolto il mondo della Scuola.

Approfondimento formativo per il progetto „ Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 4, 5, 7 e 9

Obiettivo 1: Comunicazione inclusiva

Obiettivo 3 : Sostenibilità – Ben-essere (Agenda 2030)

Obiettivo 4 : STEAM, CODING, Attività laboratoriale,

Obiettivo 5: Mediazione come risoluzione dei conflitti

Obiettivo 7:  Promozione della competenza personale e imprenditoriale anche in contesti non formali (PCTO)

Obiettivo 9:  Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

Europeana: La biblioteca digitale per la valorizzazione del patrimonio culturale dell’Unione europea. #indireinforma intervista due Ambassador italiane.

Approfondimento nell’ambito degli Obiettivi 6, 8, 9, 10 PROGETTO ERASMUS+ AZIONE KA 120 CONSORZIO“Mediazione per l’accoglienza”2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

L’intervista a Teresita Gravina e Elena Pessina

di Fabiana Bertazzi

Proseguono per il quarto anno le attività di «Europeana», la biblioteca digitale per la valorizzazione del patrimonio culturale dell’Unione europea, una collezione di più di 50 milioni di materiali digitali in 30 lingue, provenienti da 3.700 diverse istituzioni dei 28 Paesi membri dell’Unione europea. Opere d’arte, libri, musica e video su arte, giornali, archeologia, moda, scienza e sport a libera disposizione della cittadinanza e degli insegnanti a supporto dell’attività didattica.

Una delle strutture che porta avanti le attività di questo progetto è costituita dalla rete degli Ambassador che riunisce 14 rappresentanti provenienti da Croazia, Grecia, Ungheria, Italia, Polonia, Portogallo, Romania, Spagna e Turchia.
Docenti e professionisti del settore museale lavorano insieme allo sviluppo della piattaforma e del suo utilizzo nelle attività educative.
Il nostro Paese conta nel progetto ben due Ambasciatrici: Teresita Gravina, docente di Scienze Naturali presso il Liceo Manzoni di Caserta e componente dell’Equipe Formativa territoriale della Campania e Elena Pessina, Educatrice Museale presso il Museo Popoli e Culture del P.I.M.E. di Milano.

A loro abbiamo rivolto qualche domanda per capire meglio cos’è Europeana e il loro ruolo all’interno del team.

Continua alla pagina: https://www.indire.it/2021/12/13/europeana-due-parole-con-le-ambassador-italiane/

Visita Europeana: https://www.europeana.eu/it

Informazioni Europeana Collections:

https://classic.europeana.eu/portal/it?utm_source=new-website&utm_medium=button

Trasformiamo il mondo con la cultura! Vogliamo sviluppare la ricca eredità europea e facilitare l’uso da parte delle persone per lavoro, per studio o semplicemente per divertimento.