Bando e Obiettivi progetto di mobilità ERASMUS PLUS KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” – Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 – “Una persona cieca può sviluppare software?” Webinar 16 dicembre dalle ore 17.00 alle 18.30.

https://www.liceogambara.edu.it/sites/default/files/page/2021/STAFF_Domanda%20di%20partecipazione.pdf#overlay-context=erasmus

https://www.liceogambara.edu.it/sites/default/files/page/2021/STUDENTI_Domanda%20di%20partecipazione.pdf#overlay-context=erasmus

Obiettivo 1 Comunicazione inclusiva;

Obiettivo 2 Costruzione del sé- Orientamento affettivo-sessuale;

Obiettivo 3 Sostenibilità – Ben-essere (Agenda 2030)

Obiettivo 4 : STEAM, CODING, Attività laboratoriale, “Convincimi che” Pixel Art, Content Curation, Social Learning;

Obiettivo 5: Mediazione come risoluzione dei conflitti

Obiettivo 6 : Promozione della creatività in ambito culturale, artistico e musicale

Obiettivo 7: Promozione della competenza personale e imprenditoriale anche in contesti non formali (PCTO)

Obiettivo 8: Competenza interculturale – Cittadinanza Europea – eTwinning – Competenza plurilinguistica – Nuovo indicatore Mediazione (Companion book) – l’interazione online

Obiettivo 9: Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

Obiettivo 10: Cultura del ricordo e della memoria, rispetto del calendario civile

Giovedì 16 dicembre 2021 17:00-18:30: il primo incontro di formazione aperto alla comunità scolastica del consorzio, dell’Ambito 6 Lombardia, alle interessate e agli interessati – “Una persona cieca può sviluppare software?”

Obiettivi 1, 7 e 9 del progetto ERASMUS PLUS KA 120 CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

Accessibility Days, in cinque anni di attività ha trattato in alcune occasioni il tema dell’accessibilità nel contesto lavorativo.

Giovedì 16 dicembre 2021, dalle 17:00 alle 18:30, si svolgerà il primo incontro di formazione a cura di Accessibility Days, aperto alla comunità scolastica del Consorzio Erasmus Plus Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059 , dell’Ambito 6 Lombardia, alle interessate e agli interessati:

https://www.grusp.org/iniziative/accessibility-in-tech-jobs/

Dato il focus sulle tecnologie digitali, per i prossimi mesi Accessibility Days ha ideato una serie di incontri online per approfondire questo argomento, concentrandoci sulle professioni e mansioni svolte da persone con disabilità in ambito tech.

In ogni puntata si parlerà di una professione, facendo una chiacchierata con delle persone che, di volta in volta, saranno rappresentative di una specifica disabilità.

Nel primo incontro ascolteremo le testimonianze di Luca Davanzo e Francesco Tranfaglia, e grazie a loro cercheremo di capire come una persona cieca dalla nascita possa destreggiarsi nel mondo della programmazione, svolgendolo come professione. 

Partecipa al primo incontro della serie “Accessibility in Tech Jobs” Invito dello staff degli Accessibility Days:

👉 Per tutte le info e per iscriviti (gratuitamente) al webinar vai su questo link.  

🗓️ Il webinar si terrà giovedì 16 dicembre dalle ore 17.00 alle 18.30.

Le registrazioni degli Stati Generali della Scuola Digitale (26 e 27 novembre 2021)

Progetto ERASMUS PLUS KA 120 CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

Obiettivo 9 Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

Ecco le registrazioni video dell’evento!
Vai alla raccolta video

Elenco dei video del 26 NOVEMBRE

Contributo di Howard Gardner

SPECIALE – Intervento del Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi

SALUTI ISTITUZIONALI

Coordina Loredana Poli – Assessore Istruzione ed Edilizia scolastica – Comune di Bergamo
Giorgio Gori – Sindaco di Bergamo
Patrizia Graziani – Dirigente USR per la Lombardia, Ambito Territoriale Bergamo

Intervento di Luigina Mortari, Presidente Indire

PANEL 1 – Se impari ti assumo: quale formazione per il lavoro?
Coordina Paola Liberace – Consulente – Coordinatore Scientifico Istituto per la Cultura dell’Innovazione
Giorgio Gori – Sindaco di Bergamo
Marco Bentivogli – Coordinatore Base Italia
Costanza Turrini – Ideatrice e Project Manager Girls Code It Better
Oscar Proietti – Coordinatore didattico ITS Umbria Smart Academy
Franco Amicucci – Presidente Skilla
Daniela Palma – Dirigente Scolastico

PANEL 2 – Sessione speciale
Coordina Marianna Aprile – Giornalista
Mattia Feltri – Direttore dell’Huffington Post e giornalista de La Stampa
Luciano Floridi – Filosofo, Direttore Digital Ethics Lab, Internet Institute dell’Università di Oxford

PANEL 3 – Videogiochi in adolescenza: fuga dalla realtà o costruzione dell’identità?
Coordina Valentina Santarpia – Giornalista presso Corriere della Sera
Matteo Lancini – Psicologo, psicoterapeuta, Presidente Fondazione Minotauro
Elisa Lobefaro – Consultant
Emilio Cozzi – Giornalista, autore e divulgatore di cultura videoludica, eSport, spazio e innovazione tecnologica
Thalita Malagò – Direttore Generale IIDEA (Italian Interactive Digital Entertainment Association)

PANEL 4 – L’ecosistema Industria per la scuola
Coordinano Pierangelo Soldavini – Giornalista Il Sole 24 Ore | Francesco Sacco – Vicepresidente Impara Digitale, docente Università dell’Insubria e SDA Bocconi
Parte 1 – La tecnologia per la scuola
Massimo Pizzocri – Amministratore Delegato di Epson Italia e Vicepresidente europeo Divisione Videoproiettori
Massimiliano Rossi – Vice President EMEA PBU | Product Business Unit – Acer
Stefano Ghidini – Responsabile progetti education C2 Group
Parte 2 – L’industria per la scuola
Luigi Pessina – Director Public Sector Sales, Central and Eastern Europe, for Intel
Mariangela Orme – Responsabile Programmi di Formazione di Microsoft Italia
Mirco Michelini – Anitec-Assinform, Training Program Manager of Gi Group SPA
Gianpiero Morbello – Head of Brand & IOT Haier Europe

PANEL 5 – Sessione Speciale
Giuseppe De Bellis – Direttore Sky TG24
Carlo Cottarelli – Direttore Osservatorio sui conti pubblici italiani, Università Cattolica del Sacro Cuore

Elenco dei video del 27 NOVEMBRE

PANEL 6 – Il libro e il “modo” digitale

Coordina Davide Agazzi – Giornalista presso Bergamonews.it
Roberto Maragliano – Pubblicista, già professore universitario
Irene Enriques – Direttrice generale Zanichelli editore
Roberto Carraro – Docente Accademia di Brera
Paolo Tartaglino – Vicepresidente Associazione Italiana Editori
Roberto Devalle – Direttore generale Publishing De Agostini Scuola SpA
Angelo Bardini – Ambassador Indire, membro del Forum del libro
Lorella Carimali – Docente di matematica e fisica, scrittrice, presidente di (R) evolution e GTPAmbassador

PANEL 7 – Digitalizzare la scuola
Coordina Omar Schillaci – Vice direttore presso Sky TG24
Loredana Poli – Assessore Istruzione ed Edilizia scolastica – Comune di Bergamo
Stefano Quintarelli – Presidente Advisory Group on advanced technologies UN/CEFACT
Marco Campione – Esperto di politiche pubbliche per l’istruzione
Andrea Benassi – Tecnologo della Ricerca a INDIRE
Rossella Gianfagna – Dirigente scolastico
Luca Andreini – Head of Bergamo per Visionary

PANEL 8 – Innovazione e sostenibilità. Nuovi paradigmi dei sistemi educativi.
Coordina Gianna Fregonara – Corriere della Sera, responsabile settore Scuola e Università
Dianora Bardi – Presidente Associazione Centro Studi Impara Digitale
Cristina Grieco – Consigliera Ministro dell’Istruzione – Rapporti con Regioni e Province Autonome e filiera VET
Rodolfo Pinto – Managing Partner Pnsix
Edoardo Albinati – Scrittore e insegnante nel carcere di Rebibbia
Francesco Sacco – Vicepresidente Impara Digitale, docente Università dell’Insubria e SDA Bocconi
Rosalba Rotondo – Dirigente Scolastico

PANEL 9 – Educare al pensiero scientifico: il come e il perché di una rivoluzione
Coordina Marilù Chiofalo – Fisica all’Università di Pisa e Direttrice della sezione Discover di QPlayLearn, Associazione Donna e Scienza
Sabrina Maniscalco – Professor of Quantum Information and Logic at the University of Helsinki, CEO of Algorithmiq Ltd
Andrea Ferrara – Professore Ordinario, Scuola Normale Superiore, Pisa
Marisa Michelini – Professore Ordinario di Didattica della Fisica all’Università di Udine, Presidente GIREP
Cristina Lazzeroni – Professor in Particle Physics
Stefano Sandrelli – Direttore Office of Astronomy for Education, Italy Cente, dell’International Astronomical Union
Claudia Giudici – Pedagogista, Presidente di Reggio Children

Sintesi e riflessioni (5 domande alla rete)
Loredana Poli – Assessore Istruzione ed Edilizia scolastica – Comune di Bergamo
Dianora Bardi – Presidente Associazione Centro Studi Impara DigitaleVai alla raccolta video

Dialoghi e contaminazioni: „Il piano della Didattica Digitale Integrata, tra dichiarato e agito: il rischio della scuola-servizio“. Partecipa Pier Cesare Rivoltella, conduce Enrica Ena. 20 gennaio 2022, 17:00-19:00

Progetto ERASMUS PLUS KA 120 CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059

Obiettivo 9 Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere

„Dialoghi e contaminazioni“,

20 gennaio 2022, 17:00-19:00

„Il Piano della Didattica digitale integrata, tra dichiarato e agito: il rischio della scuola-servizio.”


Un incontro dedicato a dialogare di didattica, che sarà anticipato da un’indagine, trasmessa agli iscritti alla mailing list e a disposizione sulla pagina FB

https://www.facebook.com/Ilcambiamentonascedadentro,

con la quale Il cambiamento nasce da dentro, spazio di formazione itinerante rivolto a insegnanti, genitori e studenti coordinato da Enrica Ena, si prefigge di raccogliere una serie di informazioni – soprattutto a carattere qualitativo – da cui prenderanno avvio i lavori.

Interverrà il Prof. Pier Cesare Rivoltella, Professore Ordinario dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e Presidente del Cremit, mentre la conduzione sarà affidata a Enrica Ena, coordinatrice e responsabile della progettazione de “Il cambiamento nasce da dentro”.

Per partecipare è sufficiente essere iscritti al ciclo “Dialoghi e contaminazioni“:
https://forms.gle/ZC5GC84F8VXk4eEc6

All’indagine: https://forms.gle/URob7Tu7mTHEH2uT6

Per eventuali informazioni:
ilcambiamentonascedadentro@gmail.com

Per ricevere la mailing list:
https://groups.google.com/g/il-cambiamento-nasce-da-dentro/

Youth Panel & Giffoni Ragazze e ragazzi del Giffoni Film Festival hanno realizzato documentari per Generazioni Connesse

Youth Panel & Giffoni
https://www.generazioniconnesse.it/site/it/2021/12/07/youth-panel-giffoni-/

Il Safer Internet Centre (noto anche come SIC), nasce infatti per agevolare la segnalazione di materiale illegale online e fornire informazioni, consigli e supporto a bambini, ragazzi, genitori, docenti ed educatori che hanno esperienze, a volte anche problematiche, legate a internet. Il SIC, in particolare, si presenta come punto di riferimento a livello nazionale delle iniziative per l’educazione alla sicurezza online, rilevanti anche su scala europea.

Il Safer Internet Centre, dunque, incentiva strategie finalizzate a rendere internet un luogo più sicuro per gli utenti più giovani, promuovendone un uso positivo e consapevole, in linea con le Politiche Europee del cd. “Better Internet for Kids”.

La collaborazione tra Generazioni Connesse e il Giffoni Film Festival nasce con l’obiettivo di sensibilizzare studentesse e studenti sul tema dello sviluppo di una identità digitale consapevole, fornendo ai ragazzi l’opportunità di cimentarsi con forme di espressione originali e stimolanti per esprimere le loro peculiarità e le loro visioni. Insieme vogliamo dare a ragazze e ragazzi un’occasione esprimere il loro punto di vista e raccontare le loro idee ai coetanei attraverso strumenti che conoscono.

Il progetto è orientato alla promozione della didattica del linguaggio cinematografico e audiovisivo e all’acquisizione di strumenti e metodi di analisi che favoriscano la conoscenza della grammatica delle immagini, anche al fine di utilizzare l’opera cinematografica e audiovisiva quale strumento educativo trasversale all’interno dei percorsi curriculari.

La playlist dedicata sul nostro canale YouTube


EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe. Le storie della community EPALE ti aspettano! Prorogata scadenza al 15 dicembre; Presentata a Torino la piattaforma multilingue di e-learning IRENE; “Disabili e pandemia: lavori in corso”- Corso Epale #RESTART educazione alla cittadinanza attiva; “Un hackathon, tante idee”: progetti del primo hackthon Epale rivolto ai CPIA, tante idee a supporto dei bisogni educativi e formativi degli studenti adulti.

https://epale.ec.europa.eu/it

foto multiple.

EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe

asaasa.

Disabilità e inclusione sociale: perché una società più equa dipende da tutti noi.

winners.

Un hackathon, tante idee

I progetti del primo hackthon Epale Edu Hack rivolto ai CPIA, tante idee a supporto dei bisogni educativi e formativi degli studenti adulti.

Cztery edukatorki biorące udział w projekcie.

Le storie della community EPALE ti aspettano! Prorogata scadenza al 15 dicembre

Condividi la tua esperienza di educatore degli adulti con i colleghi di tutta Europa.

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nello sviluppo continuo di EPALE

Competenze per la vita e per il benessere personale

Life and work skills image.

Competenze per la vita e per il benessere personale

Transizione digitale

Digital Transition image.

Transizione digitale

Cambiamento sociale inclusivo

Inclusive social change image.

Cambiamento sociale inclusivo

Seminario finale.

Presentata a Torino la piattaforma multilingue di e-learning IRENE