eTwinning and European School Education Platform: important information on EU Login

Informazione proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 8.

In 2022, the European Commission’s School Education Gateway and eTwinning platforms will undergo a substantial revamp which will result in the single integrated European School Education Platform. In this new platform you will discover and explore all the content and services under one roof once the full transition is completed.

The new platform, upon its launch, will apply the EU Login, which is the European Commission’s user authentication service. To benefit from all the services and functionalities as an eTwinning registered user and to synchronise your data between the new and the current platform, we would kindly ask you to already create an EU Login account. 

*** It is especially important that you use the same email address for the EU Login account as for your current eTwinning account to enable data migration to the new platform ***

HOW TO OBTAIN EU LOGIN?

If you don’t have an EU Login account, click here to create a new account.

If you already have an EU Login account, you need to make sure that it uses the same email address as your eTwinning account. See instructions in this tutorial article.

HOW TO LOG IN WITH EU LOGIN?

*** Please note that you will only be able to use the EU Login for the new European School Education Platform once it is launched. Until then, please continue using your current account to log into the eTwinning platform. ***

In the meantime, you can try out your new EU Login account for one of these other EU platforms. The email address and password for logging into these platforms is always your own EU Login. However, you might be asked to create a profile there when you visit for the first time:

If you need guidance, you can:

FURTHER INFORMATION

More information on the European School Education Platform and its launch will be provided in due course through direct emails and at the platform.  

If you have any questions, please contact the National Support Organisation (NSO) of your country.

eTwinning Central Support Service
www.etwinning.net

Martedì 8 marzo 2022, 17:00-18:00: nuovo appuntamento con i webinar dedicati al Debate in lingua inglese @IndireSocial

Webinar proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 5 e 8.

di Matteo Faggioli

Martedì 8 marzo dalle ore 17 alle 18 è in programma il secondo webinar del ciclo “Let’s debate in English”, un appuntamento gratuito ed aperto a tutti dedicato all’approfondimento della metodologia didattica del Debate in lingua inglese.

L’incontro dal titolo “Let’s Debate in English: focus on argumentation” sarà introdotto dalla ricercatrice Indire Letizia Cinganotto e vedrà la partecipazione di esperti internazionali di Debate, che presenteranno un focus sulla costruzione delle argomentazioni da parte degli studenti, sottolineando il valore pedagogico di questa pratica, utile a stimolare e sviluppare le competenze multilinguistiche degli studenti.

Cresce a livello nazionale l’interesse per la pratica del debate in inglese, le Olimpiadi Nazionali di Debate 2022 (la cui fase finale si terrà in presenza dal 26 al 30 aprile prossimi) da quest’anno prevedono infatti una nuova sezionededicata agli studenti interessati a cimentarsi nel dibattito in inglese.

L’Indire si occupa da tempo del valore formativo di questo approccio didattico: il Debate è infatti una delle 16 Idee del movimento di innovazione di Avanguardie educative sperimentate con successo da numerose scuole italiane.

Locandina >>
Iscrizioni aperte (8/03, ore 17 – 18) >>

Aperte le iscrizioni al PiGreco DAY 14.03.2022 – link alla circolare del MI

In occasione del Pi Day 2022 – ricorrenza dedicata alla costante matematica pi greco festeggiata solitamente il 14 marzo, la Direzione Generale per gli ordinamenti la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema nazionale di istruzione, con il contributo scientifico del Dipartimento di Biotecnologie Molecolari e Scienze per la Salute dell’Università degli Studi di Torino,

organizza per giorno 14 marzo p.v. un evento presso la Sala Aldo Moro del Ministero.

L’evento online prevede la possibilità da parte degli studenti e delle studentesse di tutte le scuole italiane, anche all’estero, di svolgere, sempre il 14 marzo 2022, attività online di risoluzione di quiz nella logica del problem solving su una piattaforma dedicata che verrà aperta prima del suddetto giorno con l’indicazione di tutte le informazioni, degli esempi di quiz/problemi su cui esercitarsi.

La Circolare del MIUR (http://www.miur.gov.it/web/guest/-/partecipazione-alla-manifestazione-pigreco-day-organizzata-dalla-direzione-generale-ordinamenti-e-la-valutazione-del-sistema-nazionale-di-istruzione-s) è stata inviata agli istituti con le indicazioni per l’iscrizione e le gare.

Alfabeto della Vita Digitale: F come Fake News – Cityrumors Milano – pubblicato da Vittorino Giustiniani il 16 Settembre 2018

Alfabeto della Vita Digitale: F come Fake News

Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 9

Orson Welles nel 1938 lesse una celebre e provocatoria falsa notizia alla radio americana, che molti degli ascoltatori credettero vera

Per chi ha voglia di fare qualcosa di più che semplicemente difendersi, ma comprendere da dove e come arriva una fake news, per poterla eventualmente anche svelare ad altri e così disinnescarla non solo per se stessi ma anche per migliorare l’ambiente mediatico di tutti, c’è la possibilità di compiere tre azioni utili.

La prima è la verifica vera e propria delle fonti, cioè andare a controllare effettivamente chi ha pubblicato per primo l’informazione che si vuol controllare;

la seconda è la ricerca dello stesso argomento che crea dubbio su siti e account differenti e affidabili per comprovarne la veridicità o meno;

la terza è la consultazione di quei siti dedicati proprio a svelare e divulgare tutte quelle notizie che sono risultate false, veri e propri fact-checker online, come in Italia Bufale.net.

Giovedì 10 marzo 2022 17:00-18:30: il secondo incontro della serie “Accessibility in Tech Jobs”

Webinar proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 4, 6, 7, 9.

Come Accessibility Days, in cinque anni di attività abbiamo trattato in alcune occasioni il tema dell’accessibilità nel contesto lavorativo.

Dato il nostro focus sulle tecnologie digitali, per i prossimi mesi abbiamo ideato una serie di incontri online per approfondire questo argomento, concentrandoci sulle professioni e mansioni svolte da persone con disabilità in ambito tech.

In ogni puntata parleremo di una professione, facendo una chiacchierata con delle persone che, di volta in volta, saranno rappresentative di una specifica disabilità.

L’ospite della seconda puntata

Nel secondo appuntamento incontreremo Giacomo Pirelli, di 41 anni e sordo dall’età di 3. Di professione si occupa di valutazioni di accessibilità nel contesto delle disabilità visive e uditive, presso lo Staff Impianti, Sistemi e Servizi Multimediali dell’Università degli Studi di Torino

Grazie a Giacomo, approfondiremo la conoscenza del mondo della disabilità uditiva, e scopriremo quali sono state le sue esperienze, in particolare in ambito lavorativo.

Partecipa al secondo incontro della serie “Accessibility in Tech Jobs”

👉 Per tutte le info e per iscriviti (gratuitamente) al webinar vai su questo link.

🗓️ Il webinar si terrà giovedì 10 marzo dalle ore 17.00 alle 18.30.

Lo staff degli Accessibility Days