Partenariati e Azioni Jean Monnet per la Scuola: materiali e risorse utili dall’infoday – Agenzia nazionale Erasmus+ Indire

23/02/2022 A cura di Valentina Riboldi

http://www.erasmusplus.it/news/istruzione-scolastica/partenariati-e-azioni-jean-monnet-per-la-scuola-materiali-e-risorse-utili-dallinfoday/

Erasmus+ offre l’opportunità a scuole, associazioni, enti, università, centri di ricerca e a tutte le organizzazioni attive nel settore Istruzione scolastica di attivare dei partenariati di cooperazione transnazionale su piccola e larga scala, per sostenere lo sviluppo, il trasferimento e l’attuazione di pratiche innovative, l’apprendimento tra pari e lo scambio di esperienze a livello europeo.

Come trovare tutte le informazioni aggiornate per presentare nuove proposte di progetti?

In vista delle scadenze del bando Erasmus+ 2022, come ogni anno, lo staff dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire ha tenuto un infoday online in cui sono state fornite in dettaglio tutte le indicazioni sui Partenariati nel settore Istruzione scolastica e presentate brevemente le Azioni Jean Monnet per la scuola, volte a rafforzare l’insegnamento dell’UE . 

  • Partenariati di cooperazione e Partenariati su piccola scala
  • Come presentare la candidatura
  • Come compilare il modulo elettronico webform
  • Come fare un buon progetto
  • Le Azioni Jean Monnet per la scuola
Scadenze

Riportiamo di seguito la videoregistrazione completa del webinar dell’8 febbraio 2022, la presentazione utilizzata e alcune risorse utili.

Risorse utili

Infoday 8 febbraio 2022 – Registrazione completa del webinar

 Scarica la presentazione le slide utilizzate nel webinar dallo staff dell’Agenzia

  Manuale sull’utilizzo delle somme forfettarie nei Partenariati KA2 
Guida metodologica per seguire correttamente le regole di finanziamento con indicazioni utili anche per la candidatura

Vi ricordiamo inoltre alcune sezioni del sito:

 Documenti ufficiali per avere sempre sottomano la Guida al Programma

 Come fare domanda per attivare le procedure necessarie e accedere ai moduli webform

 Da Sapere per approfondire i temi chiave, priorità trasversali per tutto il Programma

 Helpdesk dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire per supporto nella candidatura e per chiarire ogni dubbio

Laboratorio Scuola – Nuova didattica e il mondo digitale: metodologie, contenuti, strumenti – RAI SCUOLA

https://www.raiscuola.rai.it/percorsi/laboratorioscuola

Nel contesto delle azioni volte al rafforzamento delle competenze del corpo docente (ma anche di studentesse, studenti e famiglie) su strumenti, metodologie e potenzialità dell’uso del digitale al servizio dell’innovazione didattica, RAI Scuola ha prodotto una serie di venti videolezioni dal titolo Laboratorio Scuola.

Il taglio generale dato alla serie intende rovesciare l’approccio tradizionale all’uso delle nuove tecnologie digitali nella didattica, che tende troppo spesso a privilegiare l’uso di specifiche tipologie di dispositivi e di software, partendo invece dalle metodologie didattiche e dalle strategie di apprendimento più efficaci nell’integrazione di attività in presenza e on-line. L’obiettivo è quello di creare una risorsa che possa essere utilizzata in un contesto di progressivo superamento dell’emergenza, fornendo indicazioni specifiche utili in particolare al recupero di partecipazione e motivazione.

Per farlo, è stata dedicata una particolare attenzione alle esperienze di maggior successo ed efficacia fatte in questi mesi nelle scuole italiane; esperienze che saranno selezionate a partire dalle indicazioni ministeriali e contestualizzate per tipologia delle attività e delle metodologie usate, ripensandole in una prospettiva di uso non esclusivamente emergenziale.

La serie è suddivisa in due parti, di dieci puntate ciascuna: la prima avrà la natura di un corso organico, pensato anche per poter accompagnare iniziative specifiche di formazione e aggiornamento delle competenze del corpo docente. La seconda sarà invece composta da puntate monografiche legate a temi, esempi e contesti specifici di innovazione didattica (dalla flipped classroom al BYOD, dal debate all’uso delle biblioteche scolastiche innovative e dei laboratori virtuali), rivolte non solo ai docenti ma anche a studentesse, studenti, famiglie, con l’obiettivo di sottolineare l’importanza di un loro coinvolgimento diretto nel processo di innovazione della didattica.

Laboratorio Scuola è in onda su Rai Scuola (canale 146) dal 7 febbraio, dal lunedì al venerdì, alle 11.00 e alle 15.00
Su questa pagina troverete le puntate integrali e le singole clip con le interviste agli esperti e le esperienze delle scuole italiane.

Mostra meno

Makerspace scolastici: al via l’indagine nazionale – @IndireSocial

Indagine proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 6, 7, 9.

https://www.indire.it/2022/02/24/makerspace-scolastici-al-via-lindagine-nazionale

Un questionario online in due fasi per fare una fotografia della situazione nazionale

di Donatella Rangoni

makermaker@scuola

I makerspace scolastici sono diventati negli anni una realtà sempre più diffusa e sono oramai un tipo di allestimento degli spazi esplorativi presente in moltissime scuole, anche in Italia.
Makerspace, FabLab, Future Learning Labs, sono declinazioni di ambienti di apprendimento analoghi, che nascono sulla stessa filosofia: offrire agli studenti ambienti di apprendimento dinamici, versatili e orientati al “fare”, per sperimentare e imparare facendo.


L’INDIRE ha sempre osservato con la massima attenzione questo fenomeno grazie al gruppo di lavoro, presente all’interno della Struttura di Ricerca sulle Architetture e arredi scolastici: progettare nuovi spazi educativi e adattare ambienti di apprendimento esistenti.

Del gruppo fanno parte i ricercatori Lorenzo Guasti e Giovanni Nulli, oltre a Donatella Rangoni, Matteo Nardella e Gabriele Pieraccini che collaborano attivamente a tutte le fasi del progetto.

Finita la prima fase di studio dei casi pilota il gruppo di ricerca ha constatato la necessità di passare a un’indagine su larga scala che raccogliesse il maggior numero di dati possibile per fotografare la situazione nazionale, nonché per mappare e distinguere i modelli di Makerspace ad oggi presenti nelle scuole italiane.

Tutte le scuole statali che al loro interno hanno allestito un Makerspace, un Fablab o un Future Lab sono chiamate dunque a rispondere al questionario online.

L’indagine è strutturata in due questionari per ciclo di istruzione:

  • il Questionario 1 sarà aperto dal giorno 28 febbraio all’8 aprile 2022 – In questa parte di questionario vengono richieste tutte quelle informazioni generali che hanno portato alla realizzazione del Makerspace scolastico, ma anche le attività svolte, le competenze raggiunte, gli strumenti e materiali presenti, fino alle informazioni e alle caratteristiche dello spazio;
  • il Questionario 2 sarà aperto dal 20 aprile al 31 maggio 2022 – I dati richiesti in questa fase sono, invece, legati ad una specifica annualità della quale fornire informazioni puramente quantitative sul numero di docenti e sul numero di studenti che hanno utilizzato il Makerspace scolastico, sul tipo di discipline svolte, sulle classi e sul tipo di istituti coinvolti.

Per partecipare alle indagini, ciascuna scuola riceverà il 28 febbraio p.v. una mail, inviata all’indirizzo di posta istituzionale e contenente il link personale per accedere all’ambiente Limesurvey.

Terminata la prima fase riservata alla compilazione del Questionario 1, il 20 aprile verrà inviato il link anche per partecipare alla compilazione del Questionario 2.

Per consentire una migliore raccolta delle informazioni richieste, le scuole potranno visualizzare/scaricare il format dei questionari all’interno dell’ambiente. La loro collaborazione sarà utile per il proseguimento della ricerca e per descrivere le varie “eccellenze” presenti nel nostro paese.

Dal 30 marzo al 1° aprile 2022 online workshop “Inclusive Early Childhood Education and Care”

Candidature entro il 4 marzo 2022, ore 12:00.

L’Unità italiana eTwinning selezionerà 3 docenti italiane della scuola dell’infanzia., esperti nell’uso della piattaforma per promuovere un’educazione e formazione inclusiva attraverso la progettazione eTwinning.

di Eleonora Vignoli

A fine marzo i docenti della scuola dell’infanzia avranno la possibilità di partecipare a una nuova opportunità di formazione professionale offerta dalla community eTwinning: dal 30 marzo al 1° aprile p.v. si svolgerà online il workshop dal titolo “Inclusive Early Childhood Education and Care” organizzato dall’Unità Centrale di Bruxelles.

La cura della prima infanzia è uno dei temi prioritari delle politiche educative europee, questo seminario avrà come obiettivo principale quello di sensibilizzare gli insegnanti di scuola dell’infanzia a una didattica inclusiva. La progettazione eTwinning può costituire uno strumento valido per i docenti nel rendere i loro metodi educativi e pedagogici più inclusivi. Il workshop offrirà la possibilità di conoscere colleghi provenienti da molti paesi, inoltre ospiterà relatori esperti della tematica a cui è dedicato e permetterà un grande arricchimento in termini di idee per futuri progetti eTwinning e spunti per una didattica innovativa ed inclusiva.

L’unità italiana selezionerà n. 3 docenti di scuole italiane, esperti nell’uso della piattaforma di scuola dell’infanzia.

Il Seminario richiederà un impegno per tre pomeriggi consecutivi dal 30 marzo al 1° aprile, dalle ore 15,00 alle ore 18,30.

Qui di seguito tutti i dettagli della selezione per questo evento.  

Online workshop “Inclusive Early Childhood Education and Care” 

Date: 30 marzo – 1 aprile 2022 

Lingua di lavoro: inglese 

Paesi partecipanti: Albania, Armenia, Azerbaijan, Austria, Belgio, Bosnia e Herzegovina, Bulgaria, Croazia, Cipro, Rep. Ceca, Danimarca, Estonia, Finlandia, Francia, Georgia, Germania, Giordania, Grecia, Islanda, Irlanda, Italia, Libano, Lituania, Lussemburgo, Malta, Nord Macedonia, Paesi Bassi, Polonia, Portogallo, Romania, Serbia, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Svezia, Tunisia, Turchia, Ucraina, Ungheria. 

Obiettivo: promuovere un’educazione e formazione inclusiva a partire dall’età dell’infanzia attraverso la progettazione eTwinning.

Target: docenti di infanzia

Lingua di lavoro: inglese

Posti disponibili: 3

Criteri di selezione:  

  • Livello scolastico: selezione aperta a docenti di scuola dell’infanzia;
  • Lingua di lavoro: avere un’ottima conoscenza della lingua di lavoro del seminario (inglese); 
  • Essere iscritti a eTwinning prima del 1° gennaio 2021;
  • Esperienza eTwinning richiesta: Livello intermedio/avanzato. Sarà considerata l’attività pregressa in termini di partecipazione a progetti eTwinning, riconoscimenti di qualità, partecipazione alla community e alle opportunità di formazione;
  • Sarà tenuta in considerazione la motivazione indicata nel modulo di partecipazione e sarà data priorità a chi ha ottenuto almeno 1 Certificato di Qualità nazionale.

Tra le candidature ricevute, sulla base delle informazioni fornite nel modulo, l’Unità nazionale selezionerà i n. 3 docenti italiani che saranno invitati a partecipare.

>> Invia la candidatura cliccando qui entro il 4 marzo alle ore 12.00

ATTENZIONE! Sarà data precedenza a candidati che non abbiano partecipato ad eventi europei eTwinning in presenza (in Italia e/o all’estero) e/o online e

N.B. Saranno contattati soltanto i docenti selezionati. Nelle settimane successive potrebbero essere contattati ulteriori candidati per eventuali sostituzioni.  

Per qualsiasi informazione o chiarimento è possibile scrivere all’indirizzo selezioni.etwinning@indire.it.

Eventi

SELEZIONE ATTIVA
 30 marzo – 1 aprile 2022 ONLINE

Scuola dell’infanzia, un workshop europeo aperto ai docenti esperti in eTwinning

SELEZIONE CONCLUSA
 2 – 4 marzo 2022 ONLINE

Nuovi ambienti di apprendimento, dal 2 al 4 marzo arriva il workshop europeo di eTwinning

SELEZIONE CONCLUSA
 24 – 25 marzo 2022 ONLINE

Insegnamento delle lingue con eTwinning, a marzo seminario online per docenti della secondaria

DIRETTA STREAMING
 15 e 16 dicembre

Conferenza nazionale e Premi eTwinning 2021, il 15 e 16 dicembre la diretta streaming con docenti ed esperti

DIRETTA STREAMING
 8 dicembre ONLINE

Initial Teacher Education, al via la Conferenza annuale dell’iniziativa eTwinning per futuri docenti


 28 – 30 ottobre 2021 ONLINE

Conferenza europea eTwinning 2021, cerimonia dei Premi in diretta streaming


 16 settembre 2021 ONLINE

Insegnamento innovativo, segui l’evento di lancio del nuovo riconoscimento europeo per docenti EITA

SELEZIONE CONCLUSA
 29 settembre – 20 ottobre 2021 ONLINE

Lingue e culture antiche, in arrivo seminario europeo eTwinning per di latino e greco

Al via il ciclo di webinar gratuito del Dipartimento per le Politiche Europee – @EducazioneDigitale

www.politicheeuropee.gov.it

Ciclo di webinar proposti nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 5, 9.

Il Dipartimento per le Politiche europee della Presidenza del Consiglio dei Ministri inaugura un ciclo di webinar, che si articolerà in quattro appuntamenti per approfondire gli argomenti cardine, oggetto delle negoziazioni e dei panel che hanno visto protagonisti i cittadini europei.

Martedì 8 marzo alle ore 10.00 sarà affrontata una tra le più questioni attuali più urgenti sia a livello europeo sia a livello globale: la lotta al cambiamento climatico, al fine di tutelare l’ambiente e di conseguenza la salute di ognuno di noi.

Iscrizione: CLICCANDO QUI

Sarà un’occasione unica per proporre riflessioni, istanze e domande, che troveranno riscontri e risposte direttamente da parte di chi rappresenta l’Unione europea del nostro Paese.

Durante l’evento si parlerà delle sfide sanitarie e ambientali, che ci troviamo e ci troveremo ad affrontare; poichè saranno sempre più impellenti a causa dell’incremento di eventi meteorologici estremi e dell’inquinamento, della riduzione della disponibilità di cibo e della maggiore diffusione di malattie.

Per questa ragione, il ruolo di ciascuno di noi nel progettare e rendere possibili strategie e soluzioni per ridurre il nostro impatto ambientale sarà cruciale per contribuire alla realizzazione di un’Europa più sostenibile e inclusiva.

A guidarci nell’approfondimento e nella scoperta degli argomenti principali della Conferenza sul futuro dell’Europa saranno ospiti d’eccezione:

  • Diana Agosti – Capo Dipartimento per le Politiche Europee
  • Vincenzo Amendola – Sottosegretario agli Affari Europei