Aperte le iscrizioni a Fiera Didacta Italia 2022: Dal 20 al 22 maggio, 250 eventi tra workshop immersivi, convegni e seminari

https://www.indire.it/2022/03/29/aperte-le-iscrizioni-a-fiera-didacta-italia-2022/
Un articolo di Patrizia Centi
https://www.indire.it/personale/patrizia-centi/

Evento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Sono aperte le iscrizioni alla quinta edizione di Fiera Didacta Italia, il più importante appuntamento fieristico dedicato all’innovazione della scuola, che si svolgerà dal 20 al 22 maggio 2022 alla Fortezza da Basso a Firenze.
Fiera Didacta Italia ha l’obiettivo di favorire il dibattito sul mondo dell’istruzione tra gli enti, le associazioni, gli imprenditori, gli insegnanti e i dirigenti scolastici per creare un luogo di incontro tra le scuole e le aziende del settore. La quinta edizione è dedicata alla pedagogista Maria Montessori, una delle personalità più importanti a livello mondiale nel campo dell’educazione dell’infanzia. Conosciuta al grande pubblico come educatrice e scienziata di straordinaria originalità e innovazione, il suo metodo educativo, che prende il suo nome, è considerato uno dei principali esperimenti di “scuola nuova” adottato in molti paesi del mondo.

Fiera Didacta Italia presenta un programma scientifico coordinato da INDIRE e coinvolge le piĂą rilevanti realtĂ  italiane e internazionali nell’ambito dell’istruzione e della formazione, insieme ai Ministeri dell’Istruzione, dell’UniversitĂ  e della Ricerca. Sono oltre 250 gli eventi formativi, tra convegni, workshop immersivi e seminari, progettati su varie tematiche, dall’ambito scientifico e umanistico a quello tecnologico, fino allo spazio dell’apprendimento. Il programma è suddiviso per diverse tipologie di attivitĂ  che possono interessare i dirigenti, gli insegnanti delle scuole dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e di secondo grado, il mondo della ricerca e quello universitario.

NovitĂ  assoluta, lo spazio dedicato all’educazione motoria e al valore educativo dello sport a scuola, aspetto fondamentale in etĂ  evolutiva per la formazione completa dell’individuo.

Sono previste, inoltre, altre attivitĂ  formative in nuovi spazi della Fortezza. Si tratta dei 5 dipartimenti che mostreranno ambienti speciali e innovativi della scuola del futuro. Il primo spazio ospiterĂ  la scuola secondaria di secondo grado, suddivisa per area umanistica, artistica e scientifica; gli altri due ambienti saranno dedicati rispettivamente alla scuola 0-6 e alla primaria. Un altro ambiente sarĂ  dedicato alle “biblioteche scolastiche innovative”, alla “sala editori”, per la presentazione dei libri e la “sala cinema”, mentre un ampio spazio sarĂ  dedicato all’area green dove verranno organizzate iniziative sull’educazione all’ecosostenibilitĂ  nelle scuole.

Per partecipare agli eventi formativi di Fiera Didacta 2022 è necessario consultare il programma scientifico e selezionare le attività interessate, completando la procedura con l’acquisto del biglietto direttamente sul portale, anche utilizzando la carta del docente. Il costo del biglietto varia da 14 a 25 euro, in base al numero dei giorni. Oltre all’iscrizione alle attività formative del programma scientifico, il biglietto comprende l’accesso a un numero illimitato di convegni e di eventi di Enti e Aziende.

Consulta il programma e partecipa a Fiera Didacta 2022>>

“Se v’è per l’umanità una speranza di salvezza e di aiuto, questo aiuto non potrà venire che dal bambino, perché in lui si costruisce l’uomo”. – Maria Montessori

Webinar Giovedì 7 aprile 2022, ore 13:00: „Dimmi come correggi…la correzione della produzione scritta tra credenze e pratica in classe“

Formazione proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 2, 5, 8.

Tra tutte le attività che svolgono gli insegnanti, la correzione degli scritti è sicuramente una delle più frequenti e allo stesso tempo più impegnative. Ognuno di noi ha le proprie convinzioni e strategie nel correggere le produzioni scritte degli studenti, che però non sempre danno i risultati che ci aspettiamo. Le ragioni possono essere varie, e una di queste
è che le decisioni che prendiamo basandoci sulle nostre convinzioni personali spesso non sono in accordo con i risultati della ricerca glottodidattica. In questo webinar rifletteremo sull’atteggiamento degli insegnanti nei confronti dell’errore, su cosa riteniamo che vada corretto e correggiamo e cosa no. Vedremo anche quali sono le forme di correzione più comuni e che tipo di feedback è più efficace a seconda del tipo di studente che abbiamo davanti.

Vorresti farci sapere come correggi?
Completa questo brevissimo questionario!

Relatrici

Marilisa Birello ha ottenuto un dottorato di ricerca in Scienze dell’Educazione presso l’UniversitĂ  di Barcellona (UB). Insegna presso il Dipartimento di Didattica della Lingua e Letteratura della FacoltĂ  di Scienze dell’Educazione dell’UniversitĂ  Autonoma di Barcellona (UAB).

Ilaria Bada ha ottenuto un master in Discourse Studies all’UniversitĂ  Pompeu Fabra di Barcellona (UPF) e sta frequentando un master di Formazione per insegnanti presso l’UniversitĂ  di Barcellona (UB). Ha lavorato per molti anni come insegnante di italiano LS a Barcellona e ha collaborato con il gruppo di ricerca sui segnali discorsivi A.Ma.Dis dell’UniversitĂ  Complutense di Madrid (UCM).

Iscriviti qui!

Vuoi scoprire gli altri appuntamenti del (Per)corso correzione e valutazione?

Clicca qui!

Le iscrizioni al webinar chiuderanno il 6 aprile, alle 13:00. Per questo webinar sarĂ  rilasciato un certificato di iscrizione.

„Soluzioni didattiche innovative per le lingue straniere e il CLIL“: Il webinar, mercoledì 30 marzo 2022, è organizzato dal movimento delle @AvanguardieEducative

Formazione proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 5, 6, 8.

Tornano i webinar organizzati dal movimento delle Avanguardie educative nell’ambito dell’iniziativa “Formarsi e confrontarsi con le Avanguardie educative“, il ciclo di incontri online gratuiti su tematiche correlate all’innovazione scolastica.

Nel webinar, in programma per mercoledì 30 marzo alle ore 16,verranno proposti esempi di soluzioni didattiche innovative per le lingue straniere e il CLIL attraverso le voci di tre docenti di scuola secondaria di secondo grado che racconteranno la loro esperienza di innovazione glottodidattica ispirata a un approccio plurilingue di respiro internazionale. Sotto l’egida del programma Erasmus, il percorso punta a una didattica multimediale e multimodale che guarda ai futuri scenari educativi, tesaurizzando quanto appreso durante l’emergenza sanitaria.

Tra le varie metodologie innovative della Gallery di Avanguardie educative, verrĂ  presentata un’esperienza di Debate in lingua inglese e CLIL.

Intervengono:

  • Daniela Cuccurullo â€“ ITI “Giordani Striano”, Napoli
    e-English & Safety. Apprendimento linguistico e cittadinanza digitale
  • Patrizia Malausa â€“ Liceo “Caterina Percoto”, Udine
    Debate in classe: chi ha paura delle sfide?
  • Rossana Latronico â€“ Liceo “Carmine Sylos”, Bitonto
    Erasmus è innovazione plurilingue: per una scuola possibile senza confini

Introduce e modera Letizia Cinganotto, ricercatrice INDIRE

Al termine del webinar, i partecipanti che lo desiderino potranno ottenere un attestato di partecipazione.

Partecipa al webinar (30 marzo ore 16) >>

Entrò lunedì 28 marzo l’iscrizione al MOOC „Educazione digitale con il patrimonio culturale” @Europeana

di Fabiana Bertazzi

Formazione proposta nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 6, 8, 9.

Lunedì 28 marzo prende il via il MOOC (Massive Open Online Course) “Educazione digitale con il patrimonio culturale”, promosso nell’ambito del progetto “Europeana DSI-4” e cofinanziato da Connecting Europe Facility dell’Unione Europea.

Il percorso, della durata di circa sei settimane, ha lo scopo di sviluppare le competenze e le pratiche di insegnanti ed educatori attraverso l’uso del patrimonio culturale digitale nelle attivitĂ  didattiche in presenza e a distanza, indipendentemente dalla materia insegnata.

Durante gli incontri, i partecipanti avranno modo di conoscere i contenuti culturali di Europeana, la biblioteca digitale che raccoglie più di 50 milioni di materiali digitali in 30 lingue, provenienti da 3.700 diverse istituzioni dei 28 Paesi membri dell’Unione Europea.

VerrĂ , inoltre, presentato il modello per progettare scenari di apprendimento con le risorse di Europeana e si imparerĂ  a costruire contenuti coinvolgenti su tematiche di attualitĂ , sfruttando il potenziale educativo del patrimonio digitale culturale europeo.

Le lezioni, che termineranno l’11 maggio, si articolano come segue:

  • Modulo 1 – Europeana: trasforma l’istruzione con la cultura digitale
  • Modulo 2 – Fai ricerca e usa il sito web Europeana per condurre la tua attivitĂ  didattica
  • Modulo 3 – Esplora le risorse e gli strumenti didattici di Europeana
  • Modulo 4 – Progetta scenari di apprendimento con i contenuti e le risorse di Europeana
  • Modulo 5 – Valuta le lezioni del patrimonio culturale

Per partecipare al corso è necessario iscriversi entro il 28 marzo 2022.

Iscrizioni aperte >>

La ricerca Indire all’incontro del progetto “STeP. Scuola, Territorio e Prossimità”

Venerdì 1 aprile in programma il quarto webinar del ciclo “Let’s debate in english”

Ultimi giorni per iscriversi al corso online sull’uso del patrimonio culturale digitale

Soluzioni didattiche innovative per le lingue straniere e il CLIL

XXX anniversario delle stragi di Capaci e Via D’Amelio, pubblicato il bando di concorso “Le Memorie di Tutti”

eTwinning supports Ukrainian teachers and students

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Risorse proposte nell’ambito del Progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 1, 2, 3, 5, 6, 8.

https://www.etwinning.net/en/pub/newsroom/highlights/-etwinning-supports-ukrainian-.htm

As the eTwinning community, we wish to express our solidarity to our Ukrainian friends, NSO colleagues, teachers, pupils following Russia’s violent invasion of their beloved country.

During its 9 years of participation in eTwinning, 3,271 teachers from 1,682 schools in Ukraine have built strong connections of friendship with other European teachers and schools by getting involved in collaborative projects and educational activities. 

On 24 February 2022, these connections were violently interrupted.

Hundreds of thousands of Ukrainians, mainly women and children, are fleeing their homeland and seeking asylum in other European countries. In addition to emergency and humanitarian aid needed in priority, these countries are looking for support in organising the provision of education to those children as soon as possible. Teachers from other countries are watching the war in Ukraine, and they are challenged to “teach history in real time” and explain to their students what is happening to their Ukrainian partners whilst wondering how to help them concretely.

eTwinning stands by the Ukrainian teachers and will offer support to them as follows:


1. The Featured Group on “integrating migrant students at school” will extend its focus to also strengthen teachers supporting refugees. The Group will be re-launched under the name “Integrating migrants and refugees at school” and will propose and share educational resources and activities for refugees and their teachers.

2. A new grassroots group will be launched with the support of the eTwinning National Support Organisations of Ukraine’s neighbouring countries. It can start with the partners of projects which involve Ukrainian teachers – but is not limited to those. The group aims at sharing and coordinating community-driven solidarity activities and emotional support for our Ukrainian friends.

3. Ukrainian teachers must continue to have access to eTwinning. Newly arrived Ukrainian refugee teachers who received a status in the host country allowing them to be integrated in the national education system will be able to register in eTwinning following validation by the eTwinning National Support Organisation in their host countries. eTwinners are also reminded that they can invite their Ukrainian colleagues, whether registered or not in eTwinning, as guests to their projects.

eTwinning is a community and, especially in moments of danger and grief, wants to demonstrate that we support each other. We count on you to play an active role in expressing your solidarity.

Together we are stronger.

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