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Archivi della categoria: Didattica Innovativa e Internazionalizzazione
Sabato 6 novembre 2021, dalle 09.30: 4 sessioni online gratuite rivolte ai docenti: Convegno AID – DEAL: insegnamento delle lingue a studenti con DSA, spunti di riflessione pratica e teorica
AID e il Gruppo di Ricerca DEAL dell’Università Ca’ Foscari Venezia, che collaborano da più di 10 anni, hanno promosso diverse edizioni del patentino del Docente di lingue Dyslexia Friendly: un percorso pensato per attestare il possesso, da parte del docente di lingua, delle conoscenze teoriche e pratiche sulla didattica delle lingue a studenti con DSA. Oggi l’associazioneContinua a leggere “Sabato 6 novembre 2021, dalle 09.30: 4 sessioni online gratuite rivolte ai docenti: Convegno AID – DEAL: insegnamento delle lingue a studenti con DSA, spunti di riflessione pratica e teorica”
Registrazioni dei webinar Educazione civica con eTwinning: progettiamo in team (Scuola Secondaria II grado 5 ottobre 2021 – Scuola primaria e secondaria di I grado 7 ottobre 2021 ) – Materiali per l’autoformazione dal sito dell’Unità Nazionale eTwinning.
Data: 5 ottobre, ore 15:00 Target: DS e Docenti di tutte le materie delle scuole Secondarie di II grado (almeno 2 docenti di una stessa scuola/classe, di cui almeno 1 registrato in eTwinning al momento della domanda) Relatori: Giusi Gualtieri – ambasciatrice eTwinning per l’Umbria, Sara Terrassan – ambasciatrice eTwinning per il Veneto; modera Alexandra Tosi – UnitàContinua a leggere “Registrazioni dei webinar Educazione civica con eTwinning: progettiamo in team (Scuola Secondaria II grado 5 ottobre 2021 – Scuola primaria e secondaria di I grado 7 ottobre 2021 ) – Materiali per l’autoformazione dal sito dell’Unità Nazionale eTwinning.”
Presentazione della proposta formativa Ambito 6 – a.s.21/22 per la conferenza Dirigenti Scolastici – 18.10.2021
Valutare per formare – Come formulare buoni giudizi descrittivi nella Scuola primaria – Pearson
Di Roberto Trinchero Roberto Trinchero è Ordinario di Pedagogia sperimentale presso il Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Torino; esperto in progettazione e valutazione di percorsi formativi, scolastici ed extrascolastici. Come cambia la valutazione nella Scuola primaria in seguito alle Linee guida emanate con l’Ordinanza Miur n. 172 del 4 dicembreContinua a leggere “Valutare per formare – Come formulare buoni giudizi descrittivi nella Scuola primaria – Pearson”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 