L’iniziativa “La scuola allo schermo” entra a far parte della rete di European Film Factory e partecipa al Transilvania International Film Festival – di Matteo Faggioli ( Indire)

L’iniziativa “La scuola allo schermo”, coordinato dalle ricercatrici Pamela Giorgi e Giuseppina Rita Jose Mangione,  entra a far parte della rete di European Film Factory, la piattaforma europea di educazione al cinema.

L’interesse per le piccole scuole e l’uso del cinema come spazio virtuale in grado di rafforzare l’identità delle realtà educative dei territori periferici e al contempo il linguaggio per affrontare tematiche afferenti alla sostenibilità e al territorio, ha portato l’Institut Français ad accogliere le Piccole Scuole tra gli “Amis d’EFF”.

www.indire.it/2021/07/23/indire-piccole-scuole-con-il-percorso-la-scuola-allo-schermo-entra-a-far-parte-della-rete-di-european-film-factory-e-partecipa-al-transilvania-international-film-festival/

26 e 27 Novembre 2021 in presenza e in diretta streaming nazionale STATI GENERALI DELLA SCUOLA GENERALE –  Indagine 2021 – Digitalizzazione nelle scuole | Impara Digitale

Sul canale YouTube di Impara Digitale:

Volentieri pubblico l’invito dello staff di Impara Digitale a partecipare al questionario di ricerca relativo alla digitalizzazione delle scuole.

Gli esiti saranno presentati durante l’evento STATI GENERALI DELLA SCUOLA DIGITALE che si svolgerà il 26 e 27 Novembre 2021 in presenza e in diretta streaming nazionale.

“Gentile Insegnante,

Il presente questionario è stato elaborato con il supporto dei nostri partner tecnologici (Acer, C2 Group, Epson) ed è finalizzato a conoscere il livello di diffusione e di utilizzo di dispositivi digitali nelle scuole italiane e ad analizzare le esigenze reali degli insegnanti nel proprio ambiente lavorativo.

I risultati dell’indagine saranno presentati durante l’evento STATI GENERALI DELLA SCUOLA DIGITALE che si svolgerà il 26 e 27 Novembre 2021 in presenza e in diretta streaming nazionale e rappresenteranno il punto di partenza per importanti riflessioni sul futuro della scuola.

https://www.statigeneraliscuoladigitale.it

Il questionario è anonimo, le chiediamo soltanto di specificare la scuola di appartenenza per poter meglio aggregare i risultati relativi ad una stessa scuola. Il nome dell’istituto non sarà pubblicato e i risultati saranno diffusi esclusivamente in forma aggregata.

Se non si desidera comunque inserire la denominazione dell’istituto, scrivere nel campo la parola “anonimo”.

Grazie per la sua partecipazione.

Lo staff di Impara Digitale”
— www.statigeneraliscuoladigitale.it/moduli/dispositivi-digitali/86/

L’impatto di eTwinning sullo sviluppo professionale dei docenti in servizio in Italia. Disponibili i primi risultati della ricerca INDIRE e UNIFI – Indire

La sintesi dei risultati della ricerca

“L’impatto di eTwinning sullo sviluppo professionale dei docenti in servizio in Italia”

è consultabile sul sito Indire in versione statica e interattiva (solo per docenti eTwinning). La sezione è disponibile anche in lingua inglese.

La versione statica si rivolge a chiunque voglia conoscere le prime anticipazioni dell’indagine sottoforma di report sintetico, scaricabile nel tradizionale formato .pdf;

La versione interattiva si rivolge esclusivamente ai docenti e al personale coinvolto in progetti eTwinning che avranno modo di interagire con i risultati della ricerca fornendo una serie di feedback basati sulla propria esperienza eTwinning, che saranno raccolti in forma anonima e utilizzati per fini di ricerca.

Link per il download della versione statica e per la consultazione della versione interattiva:

 — www.indire.it/2021/07/22/limpatto-di-etwinning-sullo-sviluppo-professionale-dei-docenti-in-servizio-in-italia-disponibili-i-primi-risultati-della-ricerca-indire-e-unifi/

Cos’è eTwinning?

Con oltre 945.000 iscritti in 43 Paesi, eTwinning è la più grande comunità europea di docenti e scuole attivi nella collaborazione in didattica a distanza. Si tratta di un’iniziativa lanciata nel 2005 dalla Commissione europea che si realizza attraverso una piattaforma elettronica e dialoga costantemente con Programma Erasmus+.

Maggiori informazioni sul sito etwinning.indire.it.

Il progetto Erasmus+ di Open Education Italia: „Filling the Gap: Open Educational Resources for supporting teachers in distance learning“.

L’invito di Flavia Politi alla compilazione del questionario di ricerca entro fine settembre 2021.

Gli effetti del COVID-19 e l’utilizzo massivo di strategie di Didattica a Distanza (DAD) da parte di molti sistemi educativi in Europa, hanno reso ancora più evidente la già esistente necessità di fornire ad insegnanti ed educatori formazione e strumenti per sviluppare le proprie competenze digitali.


Vi invitiamo quindi a partecipare a un questionario di ricerca, rivolto a docenti ed educatori/educatrici delle scuole secondarie di secondo grado, nell’ambito del progetto Erasmus + “Filling the Gap: Open Educational Resources for supporting teachers in distance learning”, per la creazione di strumenti a supporto di insegnanti ed educatori degli istituti secondari superiori, nella didattica a distanza.

In un’ottica di supporto della formazione continua e di sviluppo e rafforzamento dei profili professionali di insegnanti ed educatori in particolare rispetto al tema della DAD, lo studio si pone l’obiettivo di raccogliere:

input per la strutturazione di un MOOC sulla Didattica a Distanza rivolto ai docenti

dati e buone pratiche per creare un kit di attività per la DAD.


Una volta finalizzati, il MOOC e il kit di attività saranno resi disponibili ai docenti stessi come
strumenti per il rafforzamento delle competenze e a supporto dell’attività didattica.


Il questionario è disponibile a questo link:

Confidando nella vostra disponibilità alla compilazione nell’ottica di raccogliere le vostre buone pratiche ed esperienze in questo ambito, ringraziamo per la collaborazione.

Per Open Education Italia: Flavia Politi

Progetto Horizon 2020 MenSI: prorogata al 26.07.2021 la scadenza per la selezione delle scuole – Indire, Rete Avanguardie Educative, Piccole Scuole. Lo

L’Indire, con la Rete delle Avanguardie Educative e delle Piccole Scuole, aderisce al progetto europeo MenSi (Mentoring for School Improvement – Project Number 1 101004633) finanziato nell’ambito del programma Horizon 2020 e coordinato dal Consorzio EUN (European Schoolnet).

L’iniziativa nasce con l’obiettivo di intervenire sui modelli di Mentoring a supporto dei processi di innovazione didattica e organizzativa nelle scuole d’europa tramite l’uso delle ICT MenSI vuole mobilitare 120 scuole di sei paesi europei (Belgio, Croazia, Repubblica Ceca, Ungheria, Italia e Portogallo) con l’intento di costituire comunità di pratiche con il coinvolgimento di 4 “scuole mentor” che avranno il compito di accompagnare, attraverso opportuni modelli di mentoring 4 “scuole mentee” del proprio territorio (su base regionale) nella sperimentazione di modelli didattici e organizzativi innovativi potenziati dalle ICT.

La procedura prevede la selezione di:

n. 2 Scuole Mentor tra le scuole del primo ciclo della rete delle Piccole Scuole

n. 2 Scuole Mentor tra le scuole secondarie di II grado della rete delle Avanguardie Educative

n. 8 Scuole Mentee tra le scuole del primo ciclo della rete delle Piccole Scuole

n. 8 Scuole Mentee tra le scuole secondarie di II grado della rete delle Avanguardie Educative

Il termine per la presentazione delle candidature è stato prorogato al 26/07/2021.

piccolescuole.indire.it/progetto-horizon-2020-mensi-aperta-la-selezione-per-le-scuole/