Seminario di studi 13 gennaio 2022, 14.00-16.30: „CONTRASTO AL DISCORSO D’ODIO E ALL’ANTISEMITISMO ONLINE” – Centro di ricerca sulle relazioni interculturali UCSC – Osservatorio Mediavox sull’odio online.

Seminario di studi: 13 gennaio 2022

Ore: 14.00-16.30

Piattaforma Microsoft Teams: Il link per partecipare, senza necessità di iscriversi, è https://bit.ly/32YsKnw

e in presenza: Aula G.014 Sala Negri da Oleggio – Largo A. Gemelli, 1, Milano

Programma

Saluti

  • Agnese CANEVARI, Ufficio Nazionale Antidiscriminazioni Razziali (UNAR)

Interventi

  • Milena SANTERINI, Mediavox – Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali Università Cattolica del Sacro Cuore
  • Stefano PASTA, Mediavox – Centro di Ricerca sulle Relazioni Interculturali Università Cattolica del Sacro Cuore
  • Betti GUETTA, CDEC – Fondazione Centro di Documentazione Ebraica Contemporanea
  • Stefano GATTI, CDEC – Fondazione Centro di Documentazione Ebraica Contemporanea
  • Murilo Henrique CAMBRUZZI, CDEC – Fondazione Centro di Documentazione Ebraica Contemporanea

Discussant:

  • Enzo CAMPELLI, Professore emerito, Università di Roma La Sapienza
  • Federico FALOPPA, Professore in Italian Studies and Linguistics, University of Reading, Coordinatore della Rete nazionale per il contrasto ai discorsi e ai fenomeni di odio
  • Saul MEGHNAGI, Unione delle Comunità Ebraiche Italiane (UCEI)

Contatti: Licia Lombardo (per il Centro di ricerca sulle relazioni interculturali): relazioni.interculturali@unicatt.it

“La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?” 19.01.2022 ore 16.45 – 19.00: il movimento di Cooperazione Educativa incontra il Prof. Cristiano Corsini – Dipartimento Scienze della Formazione Primaria Università Roma3

http://www.mce-fimem.it/

http://www.mce-fimem.it/category/didattica/

http://www.mce-fimem.it/per-una-scuola-incubatrice-di-futuro-2022/

BY SEGRETERIA NAZIONALE · 25 DICEMBRE 2021

Scarica il pdf del documento

  • Come raccordare progettazione didattica e processi di valutazione?
  • Quali strumenti utilizzare in itinere per la valutazione formativa?
  • Quale integrazione è possibile tra registro elettronico e pratiche di valutazione formativa?
  • Come comunicare alle famiglie il passaggio da una valutazione classificatoria a una valutazione formativa?
  • Pensando agli studenti e alle studentesse della scuola secondaria oggi: che cosa riteniamo si debba valutare? E in che modo?

In un percorso di confronto con gli insegnanti, le famiglie, le Università:

il 19 gennaio ore 16.45 – 19.00 il primo incontro in collaborazione con il Prof. Cristiano Corsini – Dipartimento Scienze della Formazione Primaria Università Roma3 – “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?” .

Dopo l’incontro e le riflessioni che emergeranno da questo lavoro, le associazioni professionali della scuola AIMC, CIDI, MCE, PROTEO FARE Sapere organizzeranno un seminario di approfondimento nel mese di aprile e un convegno nazionale, di sintesi e proposta, nel mese di giugno.

Per seguire l’incontro del 19 gennaio:


–in presenza a via del Castro Pretorio 20, Roma iscrizioni al link https://prenotaaccesso.uniroma3.it/edit (selezionare dai menu la “data” del 19/01/2022 e in “seleziona sede” Incontro “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?)


–a distanza: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLi2WMSRokSDFFOsUsNQ44-4IIUTot4inxAtwBl7Zb55jskw/viewform

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L’odio online: i risultati del progetto “Mappa dell’Intolleranza” di Vox-Diritti – Scienza & Pace Magazine – CISP Centro Interdisciplinare “Scienze per la Pace”

L’odio online: i risultati del progetto “Mappa dell’Intolleranza” di Vox-Diritti – Scienza & Pace Magazine:

magazine.cisp.unipi.it/odio-online-risultati-progetto-mappa-intolleranza-di-vox-diritti/

Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 2

1. Mappare 2. Educare 3. Normare

“Per quanto riguarda l’odio offline, è opportuno ricordare che l’art. 604 bis è inserito nel Titolo del Codice Penale dedicato ai “delitti contro l’eguaglianza”. Ciò significa non solo che il bene giuridico tutelato è l’eguaglianza, ma che il fondamento costituzionale della norma è l’art. 3 della Costituzione, che vieta ogni forma di discriminazione, non solo quelle etiche e religiose. Ne discende l’urgenza di approvare una legge volta a contrastare l’omotransfobia, la misoginia e l’odio avverso le persone con disabilità.”

Dipartimento FORLILPSI, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana,“Giorno della Memoria 2022” Coordinamento Scientifico a cura del Corso di Perfezionamento “Didattica della Shoah. Apprendere attraverso i percorsi dei Memoriali e dei Musei”.

https://drive.google.com/file/d/16aSD_Uf7f2G19vyykp2LYVVgRJpkx5m0/view?usp=drivesdk

Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 10

Giorno della Memoria 2022

Programma dei Seminari online


13 Gennaio 2022 15.00 – 17.30

Dott.ssa Micaela Procaccia, Studiare e insegnare la storia della Shoah attraverso i documenti d’archivio.

Dott.ssa Simonetta Della Seta, La missione internazionale dei Memoriali e dei Musei della Memoria.

Prof. David Meghnagi, La didattica intorno alla Shoah.


20 Gennaio 2022 15.00 – 17.30

Museo dell’Ebraismo Italiano e della Shoah (MEIS), Fuori-classe: l’attività didattica del Museo dell’Ebraismo Italiano e della Shoah.


3 Febbraio 2022 15.00 – 17.30

Prof.ssa Valeria Galimi, Musei e Memoriali della Shoah in Francia: il sito del“camp des Milles” fra ricerca, memoria e didattica.

Dott.ssa Patrizia Baldi, Se queste pietre potessero parlare. Luoghi e storie nella didattica della Shoah.

Dott. Gadi Luzzatto Voghera, Metamorfosi della memoria: luoghi della storia e itinerari didattici.

Conclusioni

Prof.ssa Vanna Boffo, Direttrice del Dipartimento FORLILPSI

Claudio Strinati a #Maestri: “Chi sono stati gli artisti maledetti da Caravaggio ad Andrea Pazienza, passando per Van Gogh”.

Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 6

Lo storico dell’arte e divulgatore culturale Claudio Strinati ci racconta “Chi sono stati gli artisti maledetti da Caravaggio ad Andrea pazienza passando per Van Gogh“. Claudio Strinati è stato Soprintendente del Polo Museale romano.

#Maestri è il programma di Rai Cultura, condotto da Edoardo Camurri, che, sulle orme del maestro Manzi, propone una nuova offerta didattica pensata per i tempi che viviamo.

Accademici e grandi divulgatori portano la scuola a casa con brevi lezioni di quindici minuti rivolte a tutti gli studenti su arte, scienza, letteratura, ma anche informatica, cucina e musica.

Ottantasei lezioni che compongono un mosaico didattico senza precedenti pensato e realizzato in collaborazione con il Ministero dell’Istruzione.