#INDIRE – Pagina 9 – Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione

The Eurydice network welcomes Georgia, Moldova and Ukraine

“Unlocking the power of teachers’ digital competence” – the 1st MOOC of the series will start on 26 February

Formazione iniziale degli insegnanti con eTwinning

Il libro, edito da Carocci, è il risultato della collaborazione tra l’Unità nazionale eTwinning, i ricercatori INDIRE e l’Università degli Studi di Firenze di Lorenzo Mentuccia La collana delle pubblicazioni nazionali eTwinning/INDIRE si arricchisce di un nuovo volume, dedicato alla formazione iniziale dei docenti e già disponibile online in formato pdf. “Empowering future teachers for a sustainable intercultural andContinua a leggere “Formazione iniziale degli insegnanti con eTwinning”

Il progetto “Filling the gap”: inclusione digitale attraverso le risorse educative aperte

“Awesomeness” è il motto che ha accompagnato le organizzazioni partner del progetto Erasmus+ Filling the Gap: OER for supporting teachers in distance learning, e in questa parola è racchiusa tutto l’entusiasmo e l’energia che abbiamo messo per creare materiali utili ai docenti europei, target del nostro progetto. Cos’è Filling the Gap? Filling the Gap è Partenariato strategicoContinua a leggere “Il progetto “Filling the gap”: inclusione digitale attraverso le risorse educative aperte”

“Well-being in the classroom” ESEP short course: starting on 15 January 2024.

🗓 Starting on 15 January! Course details Well-being is essential to creating safe, dynamic, and effective learning environments. Well-being is not an “add-on” that we might address if we have extra time. It is at the centre of a child’s ability to learn and a teacher’s capacity to provide high quality instruction spaces for teachingContinua a leggere ““Well-being in the classroom” ESEP short course: starting on 15 January 2024.”