All’Internet Festival di Pisa per conoscere la blockchain insieme ai ricercatori INDIRE

Un articolo di Fabiana Bertazzi

Recentemente la ricerca INDIRE si sta interessando al tema della blockchain, un insieme di tecnologie in cui il registro è strutturato come una catena di blocchi, basato su una rete al cui interno avviene un processo partecipato per l’aggiornamento delle informazioni. Fra le caratteristiche più interessanti di questa tecnologia vi sono, oltre alla decentralizzazione delle informazioni, la condivisione e l’accessibilità, anche la possibilità di scambiare valore in assenza di intermediari, cioè di un’autorità centrale e fidata per la scrittura, la modifica e la conservazione dei dati (disintermediazione) e l’immutabilità del registro dovuta all’elevatissimo livello di sicurezza garantita dai meccanismi di consenso da cui conseguono trasparenza e verificabilità.
Introdurre la conoscenza della blockchain a scuola può rivelarsi funzionale per rendere i giovani maggiormente consapevoli della tecnologia che utilizzano quotidianamente e che permea sempre più settori della vita ed è, inoltre, utile a stimolare abilità cognitive e soft skills. L’argomento, oltre ad essere particolarmente attuale, non è immediamente accessibile. Proprio per questo, i ricercatori INDIRE hanno deciso di sperimentare un approccio ludico al tema, attaverso un gioco da tavolo a squadre basato sulle regole principali, semplificate, su cui si basa la blockchain.
  
  
LA PARTECIPAZIONE ALL’INTERNET FESTIVAL DI PISA (8 ottobre 2022)

Docenti e studenti interessati a capire meglio questa realtà hanno l’occasione di farlo sabato 8 ottobre a Pisa nell’ambito dell’Internet Festival 2022. I ricercatori INDIRE saranno presenti a partire dalle ore 12:00 con l’evento «La Blockchain spiegata a scuola. Con un gioco da tavola si impara cosa è la blockchain». Attraverso un semplice gioco da tavolo costituito da blocchi e semplici enigmi matematici, i partecipanti si sfideranno per hackerare una blockchain. L’evento è aperto a studenti della scuola primaria e secondaria di primo grado.

La partecipazione è libera, ma è richiesta l’iscrizione.

Open Education Policy Forum by Centrum Cyfrowe (Poland) is on its way. Save the date on September 14-15

Study: Open GLAM & education. Teacher’s and educator’s perspective on digital culture resources https://centrumcyfrowe.pl/en/projekty/openglamandeducation/
Open Education Policy Forum 2022

The Open Education Policy Forum by Centrum Cyfrowe (Poland) is on its way. Save the date on September 14-15 as this year’s Forum will be unique. We want to bring together Open Education and Open Culture movements to zoom into the opportunities and challenges of having cultural heritage applied for educational purposes.

The main event will see a launch of a new European study report by Centrum Cyfrowe conducted in cooperation with Europeana, and EuroClio. It will focus on the usage of GLAM educational digital resources, interactive materials, and online digitized collections by teachers and educators.

Every year the Forum gathers leading activists, practitioners, advocates, and policymakers from around the world to discuss the value of Open Education.

Registration is now open for all events. We would be delighted if you join us at this year’s Forum premier of our study and as Workshop participants.

Here you can find the registration FORM.

Lightning Talks

7-minute presentation of the most inspiring open education projects:

●       Natalia Walter, Adam Mickiewicz University, Poland

Online support for teachers – about MOOC experiences during and after the pandemic

●       Veronica Boix Mansilla, Harvard Graduate School of Education, USA

Exploring human migration through digital museum collections- Principles and practice

●       Leo Havemann, The Open University, UK

Institutional policies for Open Education

●       Frederik De Ridder, Meemoo- Flemish Institute for Archives, Belgium The Archive for Education

●       Aleksandra Janus, Centrum Cyfrowe, Poland

Roundtables and workshops

Share your perspective and experience during the discussions on composing future policies supporting the development of the open movement.

●       Shaping best policies for GLAM-based open educational resources [roundtable]

●       Digital cultural heritage resources supporting open education [workshop] Polish language

●       Cultural Heritage Data as Open Knowledge [roundtable]

Find out about all the details on the Forum website

Service Learning, concluso il seminario internazionale in Argentina – Dalla redazione di @avanguardieeducative

Lo scorso 26 agosto Patrizia Lotti e Lorenza Orlandini sono state invitate a partecipare alla tavola rotonda online organizzata da CLAYSS sulle politiche pubbliche per la diffusione del Service Learning nell’ambito del 25° Seminario Internazionale de Aprendizaje y Servicio Solidario che si è svolto a Buenos Airesgiovedì 25 e venerdì 26.

La metodologia del Service Learning promuove l’ideazione di percorsi di apprendimento (learning) finalizzati alla realizzazione di un servizio (service) che soddisfi un bisogno vero e sentito sul territorio. Le iniziative intraprese prevedono sempre una stretta collaborazione con le istituzioni locali e puntano a stabilire un circolo virtuoso tra apprendimento in aula e servizio solidale.

La tavola rotonda, cui erano invitati referenti di enti e organizzazioni che si occupano della diffusione del Service Learning nei diversi Paesi, ha avuto lo scopo di condividere le modalità di promozione di tale approccio pedagogico da parte delle varie istituzioni, in considerazione dei differenti contesti nazionali nel quadro delle politiche internazionali. Al tavolo erano presenti anche rappresentanti di UNESCO e della Commissione Europea, di organizzazioni e ministeri dell’istruzione di vari Paesi, tra i quali Argentina, Uruguay e Spagna. Si è trattato di un’occasione utile per condividere le differenti strategie che, nell’arco degli ultimi decenni, hanno permesso di diffondere piuttosto capillarmente il Service Learning.

Il confronto ha permesso di far conoscere il lavoro che INDIRE porta avanti nell’ambito dell’idea di Avanguardie Educative “Dentro/Fuori la scuola – Service Learning”, attraverso l’impegno teso a diffondere l’approccio pedagogico nelle scuole di ogni ordine e grado, la ricerca sull’istituzionalizzazione e il confronto interprofessionale fra docenti ed educatori del terzo settore per il miglioramento della sua qualità.

La forza del dialogo nell’era digitale: lunedì 26 settembre 2022 l’evento conclusivo del progetto – @avanguardieeducative

di Redazione

Lunedì 26 settembre si svolge a Lucca l’evento di restituzione finale relativo al progetto ‘La forza del dialogo nell’era digitale’. Il progetto, incentrato sulla metodologia del debate, ha coinvolto nella sperimentazione oltre 200 scuole per un totale di circa 15.000 studenti di tutta Italia e visto circa 1.000 docenti prendere parte alla formazione.

L’evento finale si svolgerà presso il Real Collegio di Lucca dalle ore 10.00 alle ore 17.00 e vedrà la partecipazione delle ricercatori INDIRE Elena Mosa e Silvia Panzavolta per la presentazione dei risultati del monitoraggio del progetto e della sperimentazione della metodologia.

La giornata prevede nella parte mattutina il resoconto delle attività svolte e una tavola rotonda di discussione sugli esiti del monitoraggio e le prospettive future. Nel pomeriggio le attività proseguiranno con una serie di dimostrazioni di debate svolte da studenti delle classi che hanno già sperimentato nell’a.s. 2021/22 la metodologia.
All’evento sono invitate le scuole della Toscana: per ciascun Istituto, oltre al Dirigente Scolastico, possono partecipare 2 insegnanti. È facolta del Dirigente scolastico delegare eventualmente un terzo docente.

Gli interessati a partecipare sono tenuti a compilare l’apposito form online entro l’8 settembre 2022.

Compila il form e partecipa>>

Si precisa che durante la manifestazione sarà a carico dell’ISI Pertini il catering a buffet previsto per la pausa pranzo.
L’evento è promosso dall’ISI “Pertini” di Lucca in collaborazione con Liceo “Bertolucci” di Parma, ISIIS “Pacioli” di Crema, ITE di Busto Arsizio, ISA 13 di Sarzana, IIS “Savoia – Benincasa” di Ancona, scuole appartenenti alla rete delle Avanguardie educative.

Coloro che non hanno la possibilità di partecipare, potranno seguire l’evento in diretta streaming su YouTube:

Link utili: