L’Istituto ARCHIMEDE di Barletta bari05000g@istruzione.it , scuola polo della Rete Nazionale PNSD ScuolaRete.it , vi invita a partecipare al progetto di gemellaggio nazionale
“Open Classroom”. ( AULA APERTA). Il PROGETTO, che permetterà il gemellaggio attraverso la piattaforma Google Workspace, verterà sul tema:
NEXT “il mio posto nel mondo…” L’incontro si terrà il giorno
Lunedì 22 NOVEMBRE 2021 ore 18:00 tramite Google MEET link (che verrà inserito nella classroom7xhjc3d) La partecipazione all’incontro è limitata a 250 partecipanti. In caso di impossibilità a partecipare potrete, comunque, ricevere informazioni sull’iniziativa iscrivendovi alla classroom 7xhjc3d ScuolaRete.it prevede altre iniziative di formazione riservate solo alle scuole della rete.
L’iscrizione alla Rete Nazionale PNSD ScuolaRete.it è gratuita attraverso il link che troverete nel sito www.scuolarete.it
Gli studi mostrano che la maggior parte dei bambini accede ai social network, utilizzandone anche più uno, all’insaputa dei genitori e ben prima dell’età consentita.
#SchoolOfSocialNetworks fornisce un punto di partenza per un dialogo continuo a casa.
L’obiettivo generale della Scuola dei Social Network è insegnare ai bambini della scuola primaria a usare i social media in modo sicuro e responsabile permettendo loro di interagire e sperimentare con i chatbot in un ambiente online divertente, sicuro e didattico.
La Scuola dei Social Network fornisce un punto di partenza per un dialogo continuo a casa.
Prova il chatbot per bambini della Scuola dei Social Network e scopri i punti sulla sicurezza affrontati dal chatbot. La conversazione, che coinvolge simpatici mostriciattoli, inizia con una semplice chiacchierata e introduce progressivamente i principali punti sulla sicurezza. Guarda il chatbot
Informazioni di base
Le piattaforme social sono legalmente obbligate a porre delle limitazioni all’accesso per i minori di 13-16 anni (l’età minima varia da paese a paese). Tuttavia, gli studi mostrano che la maggior parte dei bambini accede ai social network, utilizzandone anche più uno, all’insaputa dei genitori e ben prima dell’età consentita (in alcuni casi anche dai 7 anni). La maggior parte dei corsi o dei materiali pedagogici sono indirizzati a bambini e ragazzi della scuola secondaria, lasciando così gli insegnanti senza risorse pedagogiche pensate per i più piccoli.
La Scuola delle Reti Sociali vuole responsabilizzare i bambini e gli adolescenti sin dall’infanzia. Insieme ai loro compagni, genitori e insegnanti, gli alunni incominceranno a costruire le conoscenze, le competenze e gli atteggiamenti appropriati per diventare utenti online attivi, creativi e dotati di spirito critico. Acquisiranno sicurezza nell’esprimersi, nel comunicare con gli amici e la famiglia e nel divertirsi e creare differenti tipi di contenuti e servizi, facendo al tempo stesso appello all’aiuto e al supporto degli altri quando necessario.
Il fenomeno sempre più dilagante delle “Fake News”, nonché la voglia di comunicare risultati scientifici promettenti ancora allo stato embrionale sono facce della stessa medaglia di una “cattiva” informazione che, inoltre, molto spesso non garantisce una presenza equa alle donne nei media.
Dal 1995, nella quarta conferenza mondiale sulle donne organizzata dall’ONU, i media vengono riconosciuti come uno dei dodici settori strategici per il miglioramento della condizione delle donne.
L’ultimo Global Media Monitoring Project (GMMP), un progetto di ricerca e di advocacy che ogni 5 anni monitora lo stato della (dis)uguaglianza di genere nei media, ha costituito un’occasione per produrre risultati utili a riflettere sul ruolo delle donne come fonti, in particolare esperte, del discorso scientifico.
In questo contesto, quindi, è indispensabile fornire alle studentesse e studenti gli elementi di un sapere scientifico che possa permettere loro di districarsi nei meandri della comunicazione e riflettere sull’importanza delle donne come fonti in informazione, in particolare sui temi legati all’ambiente.
Sarà l’occasione per consegnare il premio DonnAmbiente, VI edizione, a Serena Giacomin. L’evento è promosso dall’Associazione 5 Terre Academy, con il patrocinio della Presidenza del Consiglio dei Ministri, del Ministero della Transizione Ecologica, della Camera dei Deputati, sotto l’alto patrocinio del Parlamento europeo.
Destinatari
Docenti e studenti della Scuola Secondaria di I e II grado
Relatori
Monia Azzalini
Socia dell’Osservatorio di Pavia dove si è formata come ricercatrice dopo la laurea in Filosofia. Le sue principali attività riguardano la ricerca applicata e gli studi relativi a media, genere e società, compresi gli aspetti di diversità e inclusione, comunicazione pubblica e politica, giornalismo. Dal 2005 è co-coordinatrice nazionale del Global Media Monitoring Project. Insieme all’associazione GiULiA ha ideato il progetto “100 donne contro gli stereotipi”, sviluppato con Fondazione Bracco e il supporto della Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. Dottoranda in Scienze del linguaggio all’Università Ca’ Foscari di Venezia, con un progetto di ricerca sull’uso del linguaggio nella costruzione delle identità di genere dentro e attraverso i media.
Leonardo D’Imporzano
Giornalista e divulgatore scientifico, è stato primatista mondiale di apnea. Membro della Commissione per l’Educazione e la Comunicazione della IUCN, presiede l’associazione ambientalista “5 Terre Academy” ed è coordinatore nazionale della divisione subacquea (WWF SUB) del WWF Italia. Fa parte dell’Assemblea di Gestione dell’Area Marina Protetta di Portofino ed è membro del Consiglio Direttivo dell’Accademia Internazionale di Scienze e Tecniche Subacquee, della quale è Tridente d’Oro dal 2018. Cavaliere al Merito della Repubblica Italiana, è referente per la FIAS e per la FIPSAS per i rapporti con la Marina Militare con la quale collabora attivamente con le componenti specialistiche.
Serena Giacomin
Fisica, con indirizzo in Fisica dell’Atmosfera. Climatologa e presidente dell’Italian Climate Network. Consulente manageriale per la gestione del rischio climatico. Conduce le rubriche di previsioni meteo e di approfondimento ambientale in onda sui canali Mediaset e tramite le principali radio nazionali. Autrice con Luca Perri di Pinguini all’Equatore. Non tutto ciò che senti sul clima è vero (DeAgostini 2020). Docente e divulgatrice scientifica, formatrice di De Agostini Scuola. Ha collaborato alla realizzazione del manuale scolastico per la scuola secondaria di primo grado Scienze Live (Garzanti Scuola 2020).
Luca Perri
Dottore in Fisica e Astrofisica. Si occupa di divulgazione su radio, televisioni, carta stampata, festival, social network e attraverso esperimenti di citizen science. Ha pubblicato libri divulgativi (tra cui, Astrobufale con Rizzoli, Partenze a Razzo e Pinguini all’equatore con DeAgostini), è collaboratore e co-autore di due manuali scolastici, Experience (2019) e Scienze Live(2020), pubblicati con Garzanti Scuola.
PROGETTO DI MOBILITA’ ERASMUS+ AZIONE KA 120 SETTORE SCUOLA CONSORZIO “Mediazione per l’accoglienza” Convenzione e Codice Progetto 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059
Obiettivo 6: Promozione della creatività in ambito culturale, artistico e musicale
Obiettivo 9: Competenza digitale, Conoscenza del DigCompEdu (Peer education), Peer Teaching in docenti e studenti; Didattica Digitale Integrata; Creazione e condivisione in CDD; Risorse libere
LE ISCRIZIONI AI 7 LABORATORI ONLINE DI DICEMBRE SONO POSSIBILI
DAL 15.11.2021 al 30.11.2021.
E’ sufficiente cliccare sul pulsante azzurro “CLICCA QUI”per aprire il modulo di iscrizione. I Link per partecipare alla videochiamata MEET saranno inviati alle docenti e ai docenti iscritti:
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 