A cura di Elena Maddalena Prosegue la serie video online “Partecipa in Europa”, che propone moduli didattici gratuiti rivolti ai più giovani, per un’introduzione all’integrazione europea, da una prospettiva civica e politica. È disponibile il secondo e-module “History and Institutions of the EU”, dedicato alla storia europea e le istituzioni della Ue, con unità didattiche su Commissione e Parlamento europeo, il Consiglio UeContinua a leggere “È disponibile il secondo e-module “History and Institutions of the EU” – serie video online “Partecipa in Europa””
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L’Arte come stimolo per l’impegno civico degli studenti: la Commissione Europea lancia un invito a presentare proposte
Culture and Democracy Study and Peer Learning – School/Culture Collaborations for Civic Engagement and Critical Citizenship Education EC-EAC/2024/OP/0003 💶Budget: 300.000 euro 🗓Scadenza: 20 settembre 2024 👥Destinatari: persone fisiche e giuridiche, organizzazioni internazionali 🔗 Info e bando qui: https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/opportunities/tender-details/e308e962-556b-412f-8df3-999f8b29b97b-CN Per approfondire Per saperne di più sul piano di lavoro dell’UE per la cultura 2023-2026 Per saperneContinua a leggere “L’Arte come stimolo per l’impegno civico degli studenti: la Commissione Europea lancia un invito a presentare proposte”
Engaging pupils in sustainability through community collaboration – eTwinning Europe
School-community collaboration is generally considered beneficial, but it can be especially effective and rewarding when it comes to education for sustainability. Phimwilai / Adobe Stock In our survey on sustainability, 38% of respondents indicated that their schools have partnerships with local environmental organisations or businesses, and 19% replied that a lack of these partnerships affects teachingContinua a leggere “Engaging pupils in sustainability through community collaboration – eTwinning Europe”
„Partecipazione alla mobilità come forza trainante per cambiare l‘Unione Europea“
World Environment Day: resources
Climate change and girls’ education – school resource pack This resource explores how climate-related disasters often amplify existing gender inequalities. It shows how girls’ education can benefit all of society in adapting and mitigating for climate change whilst enabling a fairer and more sustainable society. According to the Malala Fund, by 2025, climate change will beContinua a leggere “World Environment Day: resources”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 