Rapporto Annuale Erasmus+ 2022

La Commissione ha pubblicato il Rapporto Annuale Erasmus+ 2022, con numeri che confermano il successo crescente in Europa e nel resto del mondo.

Nel 2022 oltre 1,2 milioni di persone hanno beneficiato delle opportunitĂ  di apprendimento grazie al Programma Erasmus+. Un risultato straordinario in termini di impatto delle attivitĂ  di mobilitĂ  e cooperazione che ogni anno consentono la crescita personale e professionale dei suoi partecipanti.

Il tema dell’inclusione sociale è stato al centro delle priorità Erasmus+, con oltre 178.000 persone con minori opportunità nelle azioni del Programma. Tra gli altri traguardi raggiunti nel 2022 anche l’arrivo di 7 nuove alleanze universitarie europee, un passo significativo verso la costruzione di una comunità accademica più integrata ed efficiente.

Per esplorare i risultati e per ulteriori dettagli e approfondimenti è possibile consultare il Rapporto Annuale completo,e la scheda relativa alla partecipazione dell’Italia a Erasmus.

Giornata Mondiale dei Diritti Umani

https://www.raiscuola.rai.it/diritto/articoli/2023/11/Giornata-Mondiale-dei-Diritti-Umani-edbb95fb-fa49-42cd-b104-b8624bd8bdff.html

La puntata di Oggi è sulla Giornata dei diritti umani: va in onda il 10 dicembre alle 18.00 su Rai Scuola (canale 57)

Il 10 dicembre celebriamo la Giornata mondiale dei diritti umani per ricordare le prerogative irrinunciabili che spettano ad ogni essere umano.

La Giornata Mondiale dei Diritti Umani, istituita nel 1950 dall’ONU, si celebra il 10 dicembre, data in cui, nel 1948, l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite adottò la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani, un documento che dichiara i diritti irrinunciabili che tutti noi possediamo in quanto esseri umani, senza distinzioni di razza, colore, religione, sesso, lingua, origine, nascita o opinioni di alcun genere.

Oggi i diritti umani, ispirati a valori di uguaglianza, giustizia e dignità umana, sono riconosciuti pressoché in tutto il mondo, ma il fatto che siano dichiarati e scritti non vuol dire automaticamente che vengano anche rispettati.

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Well-being in the classroom: building students’ resilience

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