Didattica Innovativa e Internazionalizzazione – Pagina 95 – Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione

Embracing Language Diversity in Your Classroom – 2021 Edition – Teachers academy

https://academy.schooleducationgateway.eu/en/web/language-diversity-in-classroom-2021/home?fbclid=IwAR2JgUWN73QWz1P-aPemJEh8SNSpR83DYZDfqyQRGSVvz2q5iarsd4NiqvY Image: Sergey Novikov / ripicts.com Teachers often face a number of complex challenges linked to the increasing language diversity experienced in many classrooms across Europe. Free movement across intra-European borders as well as increasing migration into Europe has made the language situation in Europe increasingly diverse over the last decades, and many teachers areContinua a leggere “Embracing Language Diversity in Your Classroom – 2021 Edition – Teachers academy”

https://www.schooleducationgateway.eu/it/pub/latest/practices/recognising-nonformal-learning.htm?fbclid=IwAR2nicxayHViDI3eOEhWPY1TPLEYU1Pwpp7a6o8VKdzE_VN99r3asG_YNRQ Per educazione non formale si intende l’apprendimento che avviene al di fuori del tempo obbligatorio di insegnamento e apprendimento del curriculum. Può avvenire a scuola, sotto forma di workshop extracurricolari, e al di fuori dell’educazione formale, per esempio nelle squadre sportive. Poiché gli obiettivi dell’educazione non formale sono ampi e diversi, è disponibile unaContinua a leggere “Riconoscere il valore dell’apprendimento non formale – School Education Gateway – Erasmus Plus”

https://www.schooleducationgateway.eu/it/pub/resources/toolkitsforschools/detail.cfm?n=22489 https://www.schooleducationgateway.eu/files/esl/uploads/a717ab6e.pdf L’obiettivo principale dell’iniziativa PLYA è quello di fornire un sostegno individuale ai giovani NEET (Not in Education, Employment, or Training, cioè le persone non impegnate nello studio, nel lavoro o nella formazione) dai 15 ai 26 anni o agli studenti a rischio di abbandono scolastico. È stato creato dall’Istituto sloveno per l’educazione degliContinua a leggere “Progetto di apprendimento per giovani adulti (PLYA) – Istituto sloveno per l’educazione degli adulti”

L’evento formativo offrirà la possibilità di conoscere colleghi provenienti da molti Paesi diversi e trovare partner di progetto con cui iniziare la collaborazione per nuovi progetti da realizzare con i propri alunni. di Eleonora Vignoli L’educazione e la cura nella prima infanzia sono indicati dalla Commissione europea come fondamentali per il futuro dei bambini, siaContinua a leggere “Alfabetizzazione mediatica per la prima infanzia, seminario di formazione online per docenti eTwinning organizzato dall’Unità eTwinning Finlandese, nei giorni 23 e 24 settembre 2021.”

Grazie a Cristian Pagliariccio, amministratore del gruppo FB Psicologia dell’Educazione https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/search?fbclid=IwAR1sFxzPUmShSky7pfFYCV1i9lGGuJ-H7cjvGGfduj2HlnIggqe-5b9onME Dal 2016, I’open access è uno degli obiettivi strategici dell’Unione Europea*. I risultati delle ricerche, dovrebbero essere gestiti e distribuiti secondo modalità che ne assicurino la loro scoperta/reperimento, l’accesso libero, l’interoperabilità e il riuso (FAIR: Findable, Accessible, Interoperable and Reusable). La rivista #OPENACCESS –Continua a leggere “Rivista #OPENACCESS – GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA”