Corso di Formazione Interdisciplinare: Sviluppo Sostenibile – la transizione culturale, ecologica e digitale – Sapienza Università di Roma
Corso in didattica frontale in presenza e/o a distanza per studenti di Sapienza, delle scuole secondarie e della Pubblica Amministrazione.
La candidatura per chi é in servizio presso pubblica amministrazione, studente universitario o studente scuola superiore ( in questo caso senza attribuzione CFU) è da presentare entro il 7 maggio 2021.
Direttore del corso Prof. Livio de Santoli, Prorettore alla Sostenibilità.
Il corso di formazione è suddiviso in due parti:
- un modulo di base interfacoltà (3 CFU)
- ed un modulo con una serie di webinar assegnati a ciascuna Facoltà (3 CFU).
E’ prevista la possibilità di frequentare anche solo il modulo di base.
La partecipazione al modulo organizzato su webinar svolti da ogni Facoltà, è condizionata alla partecipazione al modulo base.
I crediti acquisiti sono riconosciuti nel percorso curriculare di I o II livello tra le “altre attività formative – conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro”.
Informazioni e documentazione al link:
Azzurro Hackathon 2.0: concorso per tutte le scuole statali e paritarie del secondo ciclo nel territorio nazionale. Iscrizioni dall’8 al 28 aprile 2021
Telefono Azzurro onlus promuove un importante concorso al quale hanno l’opportunità di partecipare tutte le scuole statali e paritarie del secondo ciclo nel territorio nazionale. L’iniziativa rientra all’interno del Protocollo di Intesa, stipulato da Telefono Azzurro con il Ministero dell’Istruzione per la promozione di azioni di educazione alla cittadinanza digitale nelle scuole, nell’ambito del Piano nazionale per la scuola digitale.
E’ possibile effettuare l’iscrizione a partire dal giorno giovedì 8 aprile 2021 al seguente link: https://info.azzurro.it/e/883643/MEvB6Y19B37xgWU26/ggsvq/65455317?h=eJgtoyl4JLluE1BAJfGNzindLCkhJHT2O-nGns3FEOU
La scadenza per la presentazione delle candidature è mercoledì 28 aprile 2021, ore 23:59.
L’attività è legata alla sensibilizzazione e alla promozione di un utilizzo sicuro e consapevole delle tecnologie digitali, e ha l’obiettivo di ascoltare la voce dei ragazzi, il loro punto di vista e le loro riflessioni sul tema del digitale.
Protagonisti del concorso e dell’evento saranno, infatti, tutti gli studenti e le studentesse, affinché possa emergere dai loro interventi un confronto interattivo, che evidenzi l’accezione positiva della rete considerata come opportunità.
La prova consiste nella partecipazione dei gruppi candidati ad un hackathon, ovvero una maratona di progettazione in cui i ragazzi e le ragazze sono i protagonisti attivi di un’attività che consente un dialogo costruttivo, il cui scopo è la discussione, la proposta e la realizzazione di uno o più prodotti digitali, che potranno essere illustrati con uno strumento digitale di presentazione (ad esempio, podcast, cortometraggi in stop motion, videogiochi, fumetti, siti web, trailers, pubblicità, ebook, app, etc.).
La spiegazione dettagliata per la partecipazione si trova nel regolamento del concorso visibile al seguente link:
7.04.2021 17:00 -19:00 “Le idee di Avanguardie Educative in Didattica Digitale Integrata: focus sul Debate” ; ore 16:30 -17:30 “DDI: quali strumenti e quali proposte?”- Impara Digitale
7 Aprile 2021 ore 17:00 – 19:00. Le idee di Avanguardie Educative in Didattica Digitale Integrata: focus sul Debate
Possibile iscriversi dal link https://www.indire.it/formarsi-e-confrontarsi-con-le-ae
Il webinar focalizza l’attenzione sull’idea “Debate” del Movimento delle Avanguardie Educative, alla luce dei nuovi scenari e ambienti di apprendimento dalla DAD alla DDI e ritorno…
Dopo una panoramica generale sulle principali caratteristiche e potenzialità di questa metodologia, verranno presentate alcune esperienze delle scuole del primo e del secondo ciclo, anche in lingua inglese, con riferimento alle modalità digitali e multimediali del debate tipicamente orale, ma anche del debate scritto, divenuto molto popolare nella DAD e nella DDI.
Matteo Giangrande – Università G.D’Annunzio, Chieti
Giulia Monaldi – IC Solari di Loreto (AN)
Marco Costigliolo – Istituto Superiore Mosè Bianchi, Monza
Patrizia Malausa –Liceo Percoto, Udine
Moderano: Letizia Cinganotto, Elena Mosa e Silvia Panzavolta – Ricercatrici Indire
7 Aprile 2021 ore 16:30 – 17:30. Webinar gratuito sulla Didattica Digitale Integrata, a supporto di scuole e insegnanti. Momenti di confronto e di supporto pratico su tematiche riguardanti strumenti e metodologie. Sarà possibile interagire e porre domande ai due relatori: Marina Lodigiani (Impara Digitale) e Riccardo Tavola (Acer for Education).
Licenza Attribuzione di Creative Commons (riutilizzo consentito)
Webinar on Non-formal Learning and online School Education: 20 April, 16:00 – PADLET for your questions.
Join the webinar on ‘Non-formal learning and online school education’ on Tuesday 20 April at 16:00 CEST.
With formal education comes the idea of a classroom, established curricula, and a clearly drawn teacher-student hierarchy. But what image comes to mind when we refer to non-formal learning, especially in times of online and distance education?
Our guest speaker Marian Ancuta will offer you an overview of formal, non-formal and informal learning theories in terms of purpose, timing, content delivery systems, control and evaluation. Read more.
Join this webinar on Tuesday 20 April at 16:00 CEST. Discover how to design digital interactive classes with non-formal methods and techniques and get inspired by practical examples that can be used in your classroom, within an Erasmus+ project, or at distance.
Ask the speaker: Before the webinar, you are invited to post your questions on this Padlet.You don’t need to sign up to join! Just click on the link below to participate👇Use the link when the webinar starts
- Please note the time 16:00 CEST (Paris/Berlin/Rome time). If you live in a different timezone, check the local time!
- In case you can’t join the webinar, the recording will be available here, as well as published on School Education Gateway YouTubechannel.
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Blended learning: creating your unique blend
Blending learning environments and tools in school education is not a new concept. However, its acceptance as an approach is still not fully embraced since there is no one-size-fits-all model. Discover how educators can design engaging learning experiences using the different learning environments and tools that are appropriate for their context. Watch the recording and download the slides here. 
Should everyday life skills – such as cooking, budgeting, managing a home – be part of the school curriculum? How can we prepare young people to cope with the demands of day-to-day life? Share your views, take this short survey!
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 