Ministero dell‘Istruzione: nuova pagina web „Emergenza educativa Ucraina – Indicazioni e risorse per consentire ai bambini e ai ragazzi in fuga dalla guerra accoglienza e condizioni per proseguire il percorso scolastico e educativo“.

Risorse proposte nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivi 1, 2, 3, 5, 8.

I racconti

Le storie degli alunni e degli studenti accolti e quelle delle scuole “accoglienti”

Gli Uffici Scolastici Regionali e/o le istituzione scolastiche sono invitate a segnalare le buone prassi di accoglienza all’indirizzo: comunicazione.istituzionale@istruzione.it.

1. Linee guida
   
   • Orientamenti interculturali – Idee e proposte per l’integrazione degli alunni provenienti da contesti migratori (2022)
   • Diversi da chi? (2015)
   • Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri (2014)
   • La via italiana per la scuola interculturale e l’integrazione degli alunni stranieri (2007)
   • Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri (2006)
     
2. Sistema scolastico in Ucraina
   
   • New Ukrainian School
   • Ukraine – ECEC Workforce Profile: the See-pro report on Ukraine (2017)
   • Improving the quality of ECEC services in Ukraine: a report by Jan Peeters drafted for UNICEF Ukraine (2018)
   • The new Ukrainian School – Conceptual principles of secondry school reform
   • Centro di informazione nazionale per gli interscambi di studio dell’Ucraina (ENIC UKRAINE)
     
3. Crisi Ucraina – Raccomandazioni
   
   • “Joint Statement on Early Childhood Development and the Ukraine Crisis – March 3, 2022”: joint statement editorial, by ISSA and Eurochild, in the First Years, First Priority Campaign newsletter (01/03/2022)
   • Bircan, T., Van Lancker, A., Nicaise, I. (2019). “Target Group Discussion Paper on Children with a Migrant Background (including Refugee Children)”, Feasibility Study for a Child Guarantee (FSCG), Brussels: European Commission
   • Chiara Bove & Nima Sharmahd (2020) “Beyond invisibility. Welcoming children and families with migrant and refugee background” in ECEC settings, European Early Childhood Education Research Journal, 28:1, 1-9
   • Ankie Vandekerckhove & Jeroen Aarssen (2020) “High time to put the invisible children on the agenda: supporting refugee families and children through quality” ECEC, European Early Childhood Education Research Journal, 28:1, 104-114
   • Park, Maki, Caitlin Katsiaficas, and Margie McHugh, (2018), “Responding to the ECEC Needs of Children of Refugees and Asylum Seekers in Europe and North America”, Washington, DC: Migration Policy Institute
   • Ukraine Humanitarian Response Plan 2020, Unesco
     
4. Crisi Ucraina – Risorse e materiali didattici
   
   • Risorse per l’apprendimento e risorse per il supporto psicologico offerte dall’Istituto ucraino per lo sviluppo dell’istruzione come risposta alla situazione causata dai combattimenti (02/03/2022): Lets Learn without Borders! – УІРО || UIED
   • Risorse educative in ucraino, versioni digitali dei libri di testo, accesso alla principale piattaforma ucraina – National Online School – per l’apprendimento a distanza, nell’ambito di School Education Gateway, piattaforma europea per l’istruzione scolastica
   • Kit di strumenti per gli insegnanti creato dall’UNHCR, Agenzia ONU per i Rifugiati, “Insegnare il tema dei rifugiati”
   • Guida – destinata a sostenere il lavoro degli insegnanti di scuola materna impegnati nei campi profughi sulle isole dell’Egeo – con proposte di argomenti e relative spiegazioni teoriche e attività pratiche (2020): Building Bridges: Bridging the Gap – Supporting wellbeing, learning, development and integration of young refugee and migrant children
   • Guida ai programmi scolastici ucraini
   • Guida ai testi scolastici ucraini

• Percorsi di istruzione in Italia
• Education path in Italy

https://www.istruzione.it/emergenza-educativa-ucraina/documenti.html

https://www.raiplay.it/benvenuti-bambini