Mostra/Ausstellung: Anatomia della fragilità – Anatomie der Fragilität – Körperbilder in Kunst und Wissenschaft – 02.10.25 – 01.03.2026 – FKV Frankfurt

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FRANKFURTER KUNSTVEREIN – FRANKFURT a.M.  

Steinernes Haus am Römerberg
Markt 44,  60311 Frankfurt am Main

MOSTRA / AUSSTELLUNG

Anatomia della fragilità: immagini del corpo nell’arte e nella scienza 

Anatomie der Fragilität – Körperbilder in Kunst und Wissenschaft

02.10.2025 – 01.03.2026

Gli artisti e le collezioni in esposizione/ Die Künstler:innen und Sammlungen der Ausstellung:

Agnes Questionmark (Roma – IT)
Chiara Enzo (Venezia – IT)
Yein Lee
The Alternative Limb Project
Marshmallow Laser Feast
Collezione di cere anatomiche/Anatomische Wachsfiguren der Sammlungen “Luigi Cattaneo” und Museum Palazzo Poggi, Universität Bologna 
Collezione/Antikensammlung und Skulpturensaal der Goethe-Universität Frankfurt
Collezione/Antikensammlung der Justus-Liebig-Universität Gießen
Clinica/Klinik für Dermatologie, Venerologie u. Allergologie; Universitätsmedizin, Goethe-Universität Frankfurt
Collezione/Sammlung Hans und Benedikt Hipp

Una mostra ideata e  curata da/Kuratiert von Franziska Nori, Anita Lavorano, Pia Seifüßl und Angel Moya Garcia

Il modo in cui le persone guardano, percepiscono e rappresentano il corpo è in continua evoluzione. Da sempre l’arte e la scienza raccontano storie sull’umanità attraverso immagini del corpo. Nel corso delle epoche sono nate continuamente nuove immagini e interpretazioni del corpo.

La mostra intreccia oggetti provenienti da diversi ambiti e periodi: dalle rappresentazioni idealizzate del corpo nell’arte greca arcaica alle offerte votive religiose come richieste di guarigione, dalle spettacolari figure anatomiche in cera del XVIII secolo alle più recenti immagini della ricerca medica, in cui si viaggia virtualmente attraverso un cuore che batte.

La mostra contrappone tutto questo alle opere di artisti contemporanei che esprimono un mutato senso di fisicità, la sua reinterpretazione e la richiesta di una nuova immagine dell’individuo.

Die Art und Weise, wie Menschen Körper betrachten, wahrnehmen und darstellen ist im ständigen Wandel. Kunst und Wissenschaft haben seit jeher mit Bildern von Körpern Geschichten über das Menschsein erzählt.

Im Wandel der Epochen entstanden immer wieder neue Körperbilder und Deutungen. Die Ausstellung verwebt Objekte aus unterschiedlichen Bezugsfeldern und Zeiten: von den idealisierten Körperdarstellungen der archaisch-griechischen Kunst über religiöse Votivgaben als Bitten um Heilung sowie spektakuläre anatomische Wachsfiguren aus dem 18. Jahrhundert bis zu neuesten Bildern der medizinischen Forschung, bei denen wir virtuell durch ein schlagendes Herz reisen.

Die Schau stellt all dies den Werken zeitgenössischer Künstler:innen gegenüber, die ein verändertes Gefühl der Körperlichkeit, deren Umdeutung und den Ruf nach einem neuen Menschenbild zum Ausdruck bringen.

La mostra riflette la visione e l’orientamento programmatico del Frankfurter Kunstverein, che considera l’arte contemporanea e le scienze come forme espressive equivalenti della sete di conoscenza umana e della ricerca di senso.

Sono stati per  questo invitati a collaborare: l’Università J.W. Goethe di Francoforte, con i suoi reperti provenienti dalla collezione di antichità e dalla sala delle sculture, nonché dalla collezione di calchi della clinica di dermatologia, venereologia e allergologia.

L’Università di Bologna, rappresentata dalle figure anatomiche in cera delle collezioni “Luigi Cattaneo” e del Museo Palazzo Poggi, l’Università Justus Liebig di Giessen che ha dato in prestito gli oggetti  votivi anatomici della collezione Ludwig Stieda provenienti dal fondo della collezione di antichità della cattedra di Archeologia classica ed inoltre la collezione privata di Hans e Benedikt Hipp, che ha contribuito anch’essa con ex voto anatomici.

La mostra “Anatomia della fragilità” vi invita a viaggiare attraverso l’interazione tra i molteplici manufatti della storia dell’umanità e le rappresentazioni attuali proposte dall’arte contemporanea.

Die Ausstellung spiegelt die programmatische Ausrichtung des Frankfurter Kunstvereins wider, bei der die aktuelle Kunst und die Wissenschaften als gleichwertige Ausdrucksformen menschlichen Wissensdrangs und der Sinnsuche befragt werden.

So haben wir zur Zusammenarbeit eingeladen: die Goethe-Universität Frankfurt – vertreten durch Artefakte aus der Antikensammlung und des Skulpturensaal sowie aus der Moulagensammlung der Klinik für Dermatologie, Venerologie und Allergologie; Universitätsmedizin –, die Universität Bologna – vertreten durch die anatomischen Wachsfiguren der Sammlungen “Luigi Cattaneo” und des Museums Palazzo Poggi –, die Justus-Liebig-Universität Gießen – vertreten durch anatomische Votive aus der Sammlung Ludwig Stieda aus dem Bestand der Antikensammlung der Professur für Klassische Archäologie – sowie die Privatsammlung Hans und Benedikt Hipp, die ebenfalls anatomische Votive beisteuerte. 

Anatomie der Fragilität lädt Sie ein zu einem Streifzug durch ein Zusammenspiel von Objekten der Menschheitsgeschichte und der zeitgenössischen Kunst.

Maggiori informazioni su orari, biglietti e prossime visite guidate a questo link/ Weitere Informationen zu Öffnungszeiten, Eintrittskarten und bevorstehenden Führungen finden Sie unter diesem Link:

Con il Patrocinio e il sostegno di /Unter der Schirmherrschaft von

Ministero della Cultura – Comitato nazionale per le celebrazioni di Andrea Camilleri: programma di eventi, spettacoli e incontri in Italia e all’estero.

https://www.linkedin.com/posts/ministerodellacultura_camilleri-100-ugcPost-7369753299887042562-abCq?utm_medium=ios_app&rcm=ACoAAEgb2wkBIrSGlWtSZ3BKNIs0wU–EIlyKN8&utm_source=social_share_send&utm_campaign=copy_link

📚✨ Il 6 settembre 1925 nasceva a Porto Empedocle uno degli autori più amati della letteratura italiana e internazionale.

Scrittore, regista, sceneggiatore, Camilleri ha dato voce alla Sicilia e all’Italia intera con uno stile inconfondibile, capace di unire radici e innovazione.


Per celebrare il centenario, il Ministero della Cultura ha istituito il Comitato nazionale per le celebrazioni di Andrea Camilleri, sostenendo un ampio programma di eventi, spettacoli e incontri in Italia e all’estero.

👉 Scopri tutti gli eventi: https://www.fondoandreacamilleri.it/calendario-eventi-camilleri-100/

Diventa Erasmus Reporter; Teaching EU values across the curriculum: a practical approach; TCA Erasmus+ 📅Reminder

🌍 Sei uno studente Erasmus in partenza per l’anno accademico 2025/2026?

✈️ Oppure sei uno studente internazionale che studia — o studierà — all’estero nel primo semestre 2025/2026?

🎯 Ti piace raccontare storie e ti appassiona il giornalismo?

Allora garagErasmus Foundation e Gruppo SAE ti aspettano per ErasMAG, il primo magazine scritto dagli studenti Erasmus per gli studenti Erasmus.

💡 Diventa Erasmus Reporter: racconta la tua esperienza, dai dritte utili a chi partirà dopo di te, migliora le tue capacità di scrittura e partecipa a un evento di formazione con veri giornalisti a Pavia il 14 e 15 ottobre 2025!

📅 Hai tempo fino al 14 settembre 2025 per candidarti.
📎 Non lasciarti scappare questa occasione, leggi l’articolo e partecipa: https://tinyurl.com/erasmag25


EN
🌍 Are you an Erasmus student about to leave for your host country in the 2025/2026 academic year?

✈️ Or an international student who is studying — or will study — abroad during the first semester of 2025/2026?

🎯 Do you love storytelling and have a passion for journalism?

Then the garagErasmus Foundation and Gruppo SAE are looking for you to join ErasMAG, the first magazine written by Erasmus students, for Erasmus students.

💡 Become an Erasmus Reporter: share your experience, give useful tips to future students, improve your writing skills, and join a training event with professional journalists in Pavia on 14–15 October 2025!

📅 You have until 14 September 2025 to apply.
📎 Don’t miss this opportunity, apply now: https://tinyurl.com/erasmag25en

Teaching EU values across the curriculum: a practical approach

https://school-education.ec.europa.eu/en/learn/courses/teaching-eu-values-across-curriculum-practical-approach

This course will offer the right tools and equipment to teachers to implement EU core values meaningfully in subjects and throughout school life.Last updated:

Next upcoming session: 

15.09.2025 – 22.10.2025

Join course More options

Description

Through this course we seek to provide both theoretical knowledge and practical tactics to enable teachers to promote values such as democracy, human dignity, freedom, equality, rule of law, and human rights. Designed for multicultural and diverse classroom settings, it combines foundational theory with hands-on methods that can be applied across subjects and school activities. 

 Participants will deepen their understanding of EU values, examine their applicability to day-to-day life, and acquire tools for promoting critical thinking and democratic participation. The course will provide ready-to-use examples, case studies, and creative exercises for direct application in the classroom. 

 To support learning, the course encourages peer exchange, reflective dialogue, and active engagement, mirroring the very values it aims to promote.

Participants will be guided in adapting these principles to their unique teaching environments, ensuring meaningful and lasting impact. 

Learning objectives

By the end of the course, participants will be able to:

  • Define and explain the core EU values and their relevance in education.
  • Identify opportunities to embed EU values into various subject areas and school activities.
  • Facilitate open discussions and critical thinking around controversial issues.
  • Promote active citizenship and student participation through classroom and school-wide initiatives.
  • Develop and present a personal integration plan for applying EU values in their professional context. 
Methodology & assessment

The course is offered as an asynchronous course with flexibility in regard to when and where participants follow the course content and join the course activities. Modules open each week and remain open for the duration of the course, with a final deadline in place for the submission of a course product. Participants are required to actively contribute to the course activities by sharing their work and submitting a course product. This product is submitted, and peer assessed by three peers in the final module of the course.

Certification details

Upon successful completion of the course, a digital course certificate is awarded. The certificate shows the name of the learner and key course details such as the estimated learning hours, the learning objectives, and a link to the course homepage. 

Additional information
  • Language:English
  • Target audience ISCED:Primary education (ISCED 1)Lower secondary education (ISCED 2)Upper secondary education (ISCED 3)
  • Target audience type: TeacherHead Teacher / Principal Teacher Educator
  • Learning time: 15-20 hours

TCA #ScuolaErasmus+

🇪🇺 L’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire seleziona 4 partecipanti residenti in Italia per il seminario TCA “Empowering Young Voices- The Erasmus+ Schools’ Journey to Active Citizenship” che si svolgerà a Dublino, Irlanda, dal 19 al 21 novembre 2025, organizzato dall’Agenzia nazionale Erasmus+ irlandese (IE01 – Léargas).

ℹ️ Questo seminario di contatto transnazionale ha l’obiettivo supportare le scuole secondarie nel valorizzare il ruolo della mobilità Erasmus+ come strumento per rafforzare il coinvolgimento attivo degli studenti nella vita democratica.

Scadenza per candidarsi: 8 Settembre 2025

🔗 Per info e candidature consulta il link
erasmusplus.it/eventi/programma/tca-dublino-3/

eTwinning annual theme 2025/2026: Skills for life

eTwinning annual theme "skills for life" visual
https://school-education.ec.europa.eu/en/discover/news/etwinning-annual-theme-20252026-skills-life

The eTwinning theme for the 2025/2026 school year is ‘Skills for life’, supporting EU in its work to improve basic skills across Europe.

Basic skills action plan

The new annual theme supports the ‘Basic Skills Action Plan’,  adopted in March 2025 as part of the European Commission’s Union of Skills strategy.

The plan aims to raise achievement in 5 essential skills: literacy, mathematics, science, digital and citizenship.

  • Literacy: understanding, using, evaluating and reflecting, orally and in writing, using visual, audio and digital materials across disciplines and contexts
  • Mathematics: reasoning mathematically; formulating, using and interpreting mathematics to solve real-world problems and make well-founded, data-based judgements/decisions
  • Science: engaging with science-related issues and ideas as a reflective individual (explaining phenomena scientifically, evaluating and designing scientific enquiries, interpreting data and evidence)
  • Digital: confidently, critically and responsibly engaging with digital technologies for learning, working and participating in society (information literacy, communication, media literacy, digital content creation, online safety, digital wellbeing)
  • Citizenship: behaving responsibly and participating fully in civic life, grounded in an understanding of social, economic, legal and political structures (civic and democratic concepts, institutions and processes: e.g. democracy, media literacy, crisis preparedness, respect for others, freedom of speech)

These 5 basic skills  support individuals in thinking critically, engaging with their communities, staying healthy, adapting to a rapidly changing job market and navigating today’s complexities, including digital tools and artificial intelligence (AI).

In a time of growing disinformation and polarisation, these skills are becoming more important than ever. They support informed, active citizenship and are key to building resilient, inclusive societies. 

Basic skills and eTwinning

We are calling on educators to collaborate this year to ensure that all pupils will gain the skills they need to thrive. Here’s how eTwinning will support teachers:

  • Encourage the design and implementation of projects linking basic skillsto real-life scenarios, backed by practical teaching materials, articles, eTwinning kits and project examples.
  • Provide resources to teach and assess these skills creatively and inclusively through eTwinning projects, for example, by using reading and writing to share ideas and stories, applying maths and science to solve practical problems, and building digital skills in a safe and responsible way.
  • Promote student agency by empowering pupils to take ownership of their learning, and help them understand the importance and relevance of basic skills in their daily lives and future opportunities
  • Offer teachers a range of professional development courses and activities, enabling them to enhance their competences, and share best practices with peers

Join the ‘Basic skills in action’ eTwinning featured group 

To further support this annual theme, the ‘Basic skills in action’ eTwinning featured group will serve as the central hub for all related activities and materials. Teachers can access updates, articles, and connect with peers through webinars and forums.

V CONVEGNO INTERNAZIONALE DELLE ASSOCIAZIONI DI INSEGNANTI DI LINGUA ITALIANA 4 NOVEMBRE 2025 – CALL FOR PAPERS

https://www.convegnoassit.it/wp-content/uploads/2025/07/Call2025.pdf

Anche quest’anno, ASSIT propone un tema direttamente collegato alla quasi contemporanea

XXV Settimana della lingua italiana nel mondo che riguarda “ITALOFONIA: LINGUA OLTRE I CONFINI”.

Il V Convegno Internazionale delle associazioni di insegnanti di lingua italiana a stranieri sarà quindi incentrato sul tema: ITALOFONIA: LINGUA OLTRE I CONFINI.

Oggi la lingua italiana ha superato i confini nazionali, diventando un ponte tra popoli e culture, anche grazie al contributo dei discendenti degli emigrati italiani e degli italofili alla diffusione della nostra lingua e alla trasmissione della sua identità nelle comunità italiane all’estero.

Come sottolineato anche durante la V Edizione degli Stati Generali della Lingua Italiana dal titolo “Verso una Comunità globale dell’Italofonia” svoltisi ad aprile 2025, l’Italofonia può essere vista e studiata sotto diversi punti di vista: come comunità fondata su valori e dialogo, come motore di sviluppo e crescita condivisi, come elemento centrale per la lingua, la cultura, la comunicazione e la formazione.

Su questa ultima accezione vuole soffermarsi il V Convegno ASSIT.

ASSIT invita le associazioni interessate a sottoporre la propria proposta di relazione riguardante una delle declinazioni possibili del tema.

Si possono proporre relazioni che descrivono un progetto didattico di italiano come lingua straniera o lingua seconda che sia legato all’italofonia, purché presentato a nome dell’associazione di appartenenza.

Si vedano come esempi di sottotemi:

• L’italiano nell’insegnamento della letteratura a stranieri

• Vecchie e nuove comunità di italofoni all’estero e in Italia

• Italianismi e pseudoitalianismi fuori d’Italia

• Le varietà di italiano presenti nei materiali didattici per stranieri (LS o L2)

• Modelli linguistici e culturali nell’insegnamento dell’italiano a stranieri

• L’italiano nei media fuori d’Italia

• La lingua italiana nei manuali di italiano pubblicati all’estero

• Italiano come Lingua straniera: modelli, progetti e azioni delle istituzioni e delle associazioni all’estero

• L’italiano L2 degli immigrati: nuovi panorami linguistici, sonori e scritti

• Varietà dell’italiano nei sillabi per stranieri

Si raccomanda di privilegiare la dimensione pratica e la riproducibilità del progetto didattico che si intende presentare.

Le relazioni saranno presentate in sessioni della durata di 20 minuti.

Ogni associazione di insegnanti di italiano a stranieri può partecipare al convegno delegando un suo rappresentante nel ruolo di relatore.

Le proposte di intervento devono essere inserite nel seguente modulo:

entro il 5 ottobre 2025 con un abstract di non oltre 1000 caratteri (spazi inclusi), accompagnato da: titolo della relazione, nome dell’associazione e nome del relatore.

Le proposte verranno vagliate dal Comitato Scientifico composto da: Pierangela Diadori, Maria Cecilia Luise, Giulia Tardi, Pierpaolo Bettoni, Giuseppe Caruso, Anna Borghi:

Ai relatori è richiesta la presenza on-line al convegno il giorno 4 novembre 2025 con un intervento di circa 20 minuti.

I relatori che vorranno pubblicare un estratto del proprio contributo al Convegno potranno inviare un saggio scritto di massimo 10.000 caratteri spazi inclusi per il 31 gennaio 2026; le norme editoriali per la redazione del testo, le forme e i tempi della pubblicazione verranno comunicati alla conclusione del Convegno.

RIEPILOGO SCADENZE

5 ottobre 2025: Invio abstract

15 ottobre 2025: Comunicazione accettazione interventi

4 novembre 2025 Convegno ASSIT

31 gennaio 2026: Invio dei contributi in forma di saggio scritto

CONTATTI

Per informazioni è possibile contattare la segreteria del convegno all’indirizzo email

assit@anils.it

segreteria.assit@anils.it

Sito internet: www.convegnoassit.it

Il comitato scientifico

Pierangela Diadori

Maria Cecilia Luise

Giulia Tardi

Giuseppe Caruso

Pierpaolo Bettoni

Anna Borghi

Ph: Marzia Vacchelli