Prosegue la serie video online“Partecipa in Europa”, che propone moduli didattici gratuiti rivolti ai più giovani, per un’introduzione all’integrazione europea, da una prospettiva civica e politica. È disponibile il secondo e-module“History and Institutions of the EU”, dedicato alla storia europea e le istituzioni della Ue, con unità didattiche su Commissione e Parlamento europeo, il Consiglio Ue e la Corte di Giustizia europea.
La serie offre uno sguardo sui valori fondanti dell’Ue, la sua politica europea e le istituzioni, con un focus sulla partecipazione democratica e l’impegno civico.
I moduli sono parte delle risorse didattiche realizzate nell’ambito del progetto europeo P.E.A.C.E. Participation Erasmus Alumni for Civic Engagement, un partenariato coordinato dall’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE, che promuove l’impegno civico e la partecipazione alla vita democratica dei giovani in Europa e dei partecipanti al Programma Erasmus+. I contenuti dei moduli didattici sono stati sviluppati da Paul Blokker, professore di Sociologia politica all’Alma Mater Studiorum – Università di Bologna, insieme a un pool di ricercatori.
Gli altri moduli, di prossima uscita, affronteranno altri temi chiave per la partecipazione democratica dei cittadini europei: i diritti nell’Europa orientale e occidentale, la partecipazione civica e gli strumenti per l’innovazione democratica, l’identità di genere, l’uguaglianza e l’educazione alla cittadinanza europea. Tutti i temi vengono affrontati anche in relazione alla mobilità internazionale e alle opportunità del Programma Erasmus+.
I video, in lingua inglese con sottotitoli, sono pensati per i partecipanti al programma Erasmus+, ma si rivolgono anche a un pubblico più ampio, che comprende gli alunni delle scuole superiori, gli studenti dell’università, giovani, discenti adulti e in generale tutte le persone che desiderano approfondire i temi dell’impegno civico e politico e della partecipazione alla vita democratica in Europa.
This year’s eTwinning book aims to inspire teachers across Europe to support wellbeing at school. It showcases projects and activities that address the physical, mental and emotional wellbeing of both teachers and pupils.
Overview of the content
The book explores the link between eTwinning and wellbeing at school.
It begins by highlighting the importance of developing online wellbeing, with expert insights that stress the need for both teachers and students to navigate information critically. It also reflects on European policies and actions that now focus more on promoting wellbeing alongside academic success.
Practical examples follow, showcasing successful eTwinning projects, teacher experiences that promote wellbeing at school and concrete activities that readers can adapt for their own classrooms.
Inside the eTwinning stories
Through the different case studies, you can learn about:
initiatives implemented to promote physical, mental and emotional wellbeing;
the most common challenges in promoting pupil wellbeing and strategies to address these challenges;
eTwinning features that help teachers build collaborative and inclusive environments;
the importance of involving parents and other stakeholders to create positive school experiences for pupils.
Siamo felici di proporvi una serie di appuntamenti di formazione e networking online durante tutto l’anno, dedicati a ogni grado di insegnamento. I webinar, preceduti e seguiti da una visione individuale e autonoma di alcuni tutorial, saranno volti a scoprire progetti eTwinning realizzati dalla rete di Ambasciatori Erasmus+ Scuola (docenti esperti) – buone pratiche da cui trarre ispirazione per capire meglio le potenzialità di eTwinning – come strumento potenziatore nel completamento del curricolo. Gli incontri live rappresenteranno inoltre un’occasione di networking per stringere nuove conoscenze e realizzare nuovi progetti.
Questo ciclo di incontri è dedicato a quei docenti registrati in piattaforma ma con poca esperienza in eTwinning – con nessuno o pochi progetti all’attivo – o comunque a chi è interessato a seguire i suggerimenti di docenti esperti su come integrare al meglio le attività eTwinning nel curriculum e nell’offerta formativa della scuola. Un’occasione unica per entrare in contatto con colleghi interessati come voi a eTwinning e per conoscere alcuni tra i migliori progetti realizzati in piattaforma. I webinar sono suddivisi per ordine e grado di insegnamento, per migliorare la diffusione delle esperienze progettuali condivise.
Ognuno può registrarsi a uno o più webinar. I partecipanti saranno invitati a visionare i video-tutorial eTwinning prima e dopo gli incontri live.
Tutti i webinar avranno la seguente struttura:
30 min di introduzione e suggerimenti per una buona progettazione
60 min di presentazione di 2 o 3 buone pratiche (con eventuale possibilità di scegliere in base a materia/interessi, quando possibile)
Ai partecipanti che avranno seguito il webinar per un congruo periodo di tempo verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Il link per partecipare sarà inviato ad ogni partecipante successivamente alla chiusura delle iscrizioni. Per qualsiasi informazione o chiarimento scrivere all’indirizzo selezioni.etwinning@indire.it.
PROSSIMI WEBINAR (iscrizioni aperte)
3 ottobre ore 16:00-18:00 | Secondaria I grado |
Focus lingue straniere / Inclusione e sostegno / Well-being a scuola / Materie artistiche
Buone pratiche presentate dalle ambasciatrici Silvia Sollano (Veneto) e Sonia Sartori (Trentino- Alto Adige)
Novembre | secondaria II grado (licei) | Lingua straniera / Cittadinanza / Media literacy / Ed. ambientale
Novembre | secondaria II grado (licei) | STEM
MATERIALI E REGISTRAZIONI
13 maggio 2024 – 16:30-18:00 | Infanzia e verticale infanzia / primaria | Lingua straniera – Clil / STEAM / Materie artistiche / Inclusione / Ed. civica / Ed. ambientale
Il webinar si è aperti con una breve introduzione a eTwinning e consigli per una buona progettazione, successivamente i partecipanti sono stati suddivisi in gruppi:
GRUPPO 1 | STEAM e lingua | Buone pratiche presentate dalle Ambasciatrici eTwinning Claudia Murelli (Lombardia) e Rosa Maria Monaca (Sicilia);
GRUPPO 2 | Cittadinanza, lingua e verticale cittadinanza, ed. civica | Buone pratiche presentate dalle ambasciatrici eTwinning Paola Ranalli, Francesca Romana Antonini e Mary Nacca e Sabrina Iacoponi.
Internet e le tecnologie digitali fanno parte ormai della vita quotidiana, non solo scolastica, degli studenti e delle studentesse: uno scenario che richiede di dotarsi di strumenti per promuovere un uso positivo, ma anche per prevenire, riconoscere, rispondere e gestire eventuali situazioni problematiche.
Su questa tematica, il prossimo19 settembre 2024(dalle 15 alle 17), è in arrivo un nuovo appuntamento con i “webinar esperti” organizzati dall’Unità nazionale eTwinning INDIREin collaborazione con il progetto Generazioni Connesse (Safer Internet Centre).
Attraverso l’approfondimento di alcuni casi e buone pratiche, il webinar discuterà in particolare gli strumenti die-Safetysviluppati all’interno del progetto Generazioni Connesse: l’e-Policy e il Kit Didattico.
L’e-Policyè il documento programmatico autoprodotto dalle scuole di ogni ordine e grado, sulla base dell’indice ragionato messo a disposizione dalla piattaforma online del progetto Generazioni Connesse, volto a descrivere la visione del fenomeno, le norme comportamentali e le procedure per l’utilizzo delle TIC in ambiente scolastico, le misure per la prevenzione e quelle per la rilevazione e gestione delle problematiche connesse ad un uso non consapevole delle tecnologie digitali.
IlKit Didatticoè invece uno strumento rivolto a tutte le Istituzioni scolastiche, statali e paritarie, e ha lo scopo di inquadrare il corpus di temi e contenuti che sono alla base dello sviluppo di una piena cittadinanza digitale degli e delle studenti, attraverso dei solidi percorsi educativi che intendono guidare l’insegnante nella realizzazione di un vero e proprio laboratorio di educazione civica digitale all’interno della propria classe.
Modalità di partecipazione
La partecipazione all’incontro è gratuita previa registrazione, i posti a disposizione vengono assegnati fino ad esaurimento, con priorità ai docenti iscritti a eTwinning. La durata degli incontri è di circa 2 ore, sarà rilasciato un attestato di partecipazione al termine.
Di seguito i dettagli dell’evento e il link per partecipare:
Data:19 settembre 2024 ore 15:00-17:00 (CET)
Titolo:Strumenti e pratiche di e-Safety all’interno del progetto Generazioni Connesse: l’e-Policy e il Kit Didattico
Target:docenti e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado
Nel 2002 il Consiglio Europeo dei Capi di Stato e di Governo riunito a Barcellona ha stabilito l’ambizioso obiettivo di garantire a tutti gli studenti l’insegnamento di due lingue straniere fin dall’infanzia. Vediamo, attraverso i dati del Rapporto del quinto studio comparativo Eurydice Key Data on Teaching Languages at School in Europe, quale è stata nel corso di circa venti anni la risposta dei sistemi scolastici europei a questa esigenza di sviluppo su alcuni punti salienti.
L’alfabetizzazione e le competenze multilingue sono tra le otto competenze chiave per l’apprendimento permanenteincluse nel Quadro di riferimento europeo e questo ha indubbiamente cambiato nel tempo il modo di vedere l’insegnamento delle lingue straniere nella scuola.
La conoscenza di più lingue è inoltre uno strumento importante per incoraggiare il benessere sociale e personale in una società multiculturale.
Un sostegno concreto ad azioni che mirano a promuovere la cooperazione europea per garantire qualità, equità, inclusione e successo nell’istruzione e nella formazione pertanto ha tra i suoi punti di forza il sostegno all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue e del multilinguismo.
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 