ATEE 2020 Conferences & Call for Chapters: Designing the Future of Social Professions

ATEE 2020 Conferences
Winter Conference 
Teacher Education for Well-Being in Schools
Stefan cel Mare University in Suceava (Romania)
27–29 April 2020
http://atee2020.education
Abstracts submission: 10 January

Spring Conference 
Social Justice, Media & Technology
in Teacher Education
University of Florence (Italy) 
20–22 May 2020
https://www.ateespring2020.education
Abstracts submission: 15 January

Annual Conference
(Re)Imagining & Remaking
Teacher Education 
University of Warsaw (Poland)
7–9 September 2020
http://atee2020.pedagog.uw.edu.pl/
Abstracts submission: 15 March

Call for Chapters –
Knowledge and Action: Designing the Future through Social Professions 

José Gijón & Kristine Harrison (Eds.)

Social professions will have 
a stronger relationship with the future of human groups: social development, 
resolution of social problems in the different contexts, and support for disadvantaged groups. This future will likely go through the redefinition of professions and definition of complementary training itineraries.

Any idea on the future of social professions?
You are invited to submit a chapter no later than 31 January 2020!

Concorso intrascolastico: un TG da Sogno. “Cosa accadrà nel 2038? Quali notizie vorremmo sentire al telegiornale?” ( upload del video entro il 30.04.2020)

www.educazionedigitale.it/bperbanca/wp-content/uploads/2019/09/regolamento-concorso-BPER.pdf


Partecipare è semplice: la classe dovrà rivestire il ruolo di una redazione televisiva e produrre un elaborato creativo in formato video, che rappresenti un notiziario ideale, trasmesso nel 2038.
 

REGOLAMENTO

Per partecipare al concorso l’insegnante dovrà guidare la classe nella produzione di un elaborato creativo sotto forma di video.

Il video dovrà rappresentare un ideale notiziario televisivo in onda nell’anno 2038: gli studenti dovranno “sognare” un mondo migliorato grazie ad una più sostenibile ed attenta gestione delle risorse, in particolare di quelle finanziarie.

Il notiziario ideale dovrà essere composto da 3 servizi:

• Attualità: la sezione potrà riguardare cronaca, curiosità, personaggi.

• Sport: in questo caso si potranno immaginare eventi, campionati, società.

• Tecnologia: la rubrica dovrà focalizzarsi su invenzioni, energia, trasporti.

Per lasciare campo libero alla creatività dei ragazzi e delle ragazze, si richiede come unico vincolo, che ciascuna notizia ideale, venga collegata al processo finanziario sostenibile ed etico che l’ha resa possibile.

FASI E MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE

1. Scaricare la scheda tecnica dall’area web dedicata

2. Produrre il video secondo i suggerimenti della scheda tecnica

3. Caricare il video su Vimeo e copiare il link del video stesso

4. Entro il 30 aprile 2020, copiare ed incollare il link nell’apposita sezione Gallery, compilando i

campi relativi alla categoria di partecipazione (scuola secondaria di I grado o secondaria di II

grado), alla scuola ed alla classe di riferimento

5. Coinvolgere familiari e amici chiedendo di accedere alla Gallery e votare l’elaborato della propria

classe con un like, al fine di ottenere il maggior numero di voti

Una volta terminata la fase di votazione “popolare” tramite i social network, i video che avranno ottenuto più like per ciascuna categoria, passeranno al vaglio della giuria di esperti di BPER Banca, la quale dichiarerà a proprio insindacabile giudizio e senza un ordine preferenziale, le tre classi vincitrici per ciascuna categoria. I criteri di valutazione che saranno utilizzati per individuare i progetti da premiare sono: originalità, qualità del video, capacità di sintesi nella rappresentazione dei tre servizi.

PREMI

A ciascuna classe vincitrice verrà assegnato un set completo per la produzione di video professionali del valore di circa 1500,00 euro (a seconda del valore di mercato contingente delle sue parti), composto da:

• Fotocamera mirrorless digitale

• Microfono professionale

• Treppiedi video con testa fluida

• Kit di illuminazione professionale

Digital Information Literacy: Futura

liceocuneo.it/pnsd/futura-is-digital-information-literacy/

I docenti che intendono iscrivere gruppi-classe devono compilare il seguente modulo
https://forms.gle/DKHQRGCPQAe9g1RE6 nel quale allegheranno i dati dei loro studenti e le relative e-mail con le quali generare le credenziali di accesso alla piattaforma.La scadenza per le iscrizioni è fissata al 15 gennaio 2020.

Il corso si articola in 4 moduli con delle “micropillole” formative video di 5 minuti ciascuna.5 micropillole da 5 minuti  per ciascuno dei 4 modulo = totale circa 2 ore per visionare i video proposti. Ciascuna pillola è supportata da una dispensa (di soli 10 pagine) e richiede di effettuare un test finale di 5 domande, mentre ciascun modulo richiede di presentare un lavoro finale ai tutor. Possiamo quantificare in 1 ora il lavoro aggiuntivo di studio e rielaborazione per ciascun modulo per un totale di 4 ore. L’impegno richiesto per portare a termine la formazione è di circa 6-8 ore per uno studente medio della scuola secondaria superiore. La partecipazione al progetto è quindi legata al singolo studente, che potrà fruirne liberamente in orario extracurricolare. Per questo motivo possono partecipare al progetto anche classi non nella loro integrità. Il docente di classe potrà liberamente scegliere se riprendere o meno e/o utilizzare le lezioni in classe, sapendo che il corso on-line è già completo e gli studenti saranno seguiti da tutor on-line.

Traineeship: European Commission, European Parliament, Council of the European Union Court of Justice, Committee of the Regions, European Economic and Social Committee, European Ombudsman, European Data Protection Supervisor

Trainees work all over the European Commission, its services and agencies, mostly in Brussels, but also in Luxembourg and elsewhere across the European Union.

The nature of your work will depend on the service you are assigned to.

You may, for example, work in the field of competition law, human resources, environmental policy, etc.

What does the traineeship offer?
Insight into the processes and policies of the European Institutions;

The opportunity to contribute to the day-to-day work of the Commission’s;

The opportunity to put academic theory into practice.

What does a trainee’s daily work consist of?
Attending and organising meetings, working groups, and public hearings;
Researching, drafting end editing documentation – including reports and consultations;
Answering citizens’ inquiries;
Supporting the management of projects.
What do we expect from you?
An open-minded approach to European issues;
An interest in learning about the Commission’s working methods;
Willingness to work in a multicultural environment;
To contribute to the Commission’s daily work from a fresh perspective;
A proactive attitude.
 

Scientific traineeships are also available at the European Commission’s Joint Research Centre (JRC).

Interested in a traineeship at another institution?
European Parliament
Council of the European Union
Court of Justice
Committee of the Regions
European Economic and Social Committee
European Ombudsman
European Data Protection Supervisor
— Leggi su ec.europa.eu/stages/about_en