Ricerca, Formazione e Confronto
Il laboratorio è stato condotto il 17.12.2020 da Marzia Vacchelli, docente di Lingua e Cultura Tedesca presso il Liceo Veronica Gambara di Brescia e Risorsa Ambito n.6 Lombardia (Brescia, Hinterland e Val Trompia) dall’a.s. 2019/20.
Durante il laboratorio sono state illustrate le modalità di apertura di un MEET, di creazione e condivisione di un Jamboard, di registrazione di una sessione MEET, di esclusione di utenti.
Conversare tra le carte in un mondo digitale.
Legami possibili tra scuola, archivi, biblioteche, musei.
La scuola ha il compito di orientarsi ad essere ‘crocevia’ e stimolo per una cultura del bene culturale e della memoria come bene comune?
E come questo, a sua volta, è occasione per la trasformazione, l’innovazione e il cambiamento del modello formativo? Modello che, auspicabilmente, dovrà avviarsi ad attuare percorsi di esplorazione del patrimonio culturale con metodologie co-creative basate sull’interazione docenti/studenti, con l’obiettivo ulteriore di trovare nuove modalità di collaborazione tra il terzo settore culturale e le scuole.
Su questi temi un ciclo d’incontri pomeridiani tra esperti dei beni culturali e docenti, alla luce delle nuove strade che apre il digitale.
15 Dicembre 2020, dalle 16.00 alle 19.00
Giovanni Biondi (Presidente Indire)
Pamela Giorgi (Indire)
Elisabetta Mughini e Giuseppina Jose Mangione (Indire)
Introduce e modera
Pamela Giorgi (Indire)
Interventi
Andrea De Pasquale (Dirigente della BNC di Roma e dell’Ufficio studi della Direzione generale educazione, ricerca e istituti culturali del MIBACT)
Germano Paini (Diculther, Università di Torino)
Luciano Cinelli, Fabiana Spinelli (Archivio storico della Minerva)
Sabina Magrini (Direttore ASFi e Soprintendenza archivistica e bibliografica per la Toscana)
Silvia Calamai (Università di Siena)
Maria F. Stamuli (Soprintendenza Archivistica per la Toscana)
Maddalena Taglioli (Archivio Scuola Normale Superiore di Pisa)
Tamara Colacicco (Scuola Normale Superiore di Pisa)
Leslie Hernandez (Archivi Storici dell’Unione Europea)
Tiziana Serena (Università di Firenze)
Giovanna Lambroni (Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze)
Nicola Barbuti (Università di Bari)
Franco Cambi (Università Telematica degli Studi IUL)
16 Dicembre 2020, dalle 16.00 alle 19.00
Introduce e modera
Pamela Giorgi (Indire)
Interventi
Carmine Marinucci (Diculther)
Leandro Ventura (Direttore Istituto Centrale per il Patrimonio Immateriale, MIBACT)
Livio Karrer (M9-Museo del ’900)
Paolo Giulierini (Direttore Museo Archeologico Nazionale di Napoli)
Rosa Tiziana Bruno (sociologa, formatrice e scrittrice)
Beatrice Verri (Fondazione Nuto Revelli)
Marzio Cresci (Associazione Nazionale Piccoli Musei)
Fausto Barbagli (Università di Firenze e Presidente dell’Associazione Nazionale Musei Scientifici ANMS)
Vittorio Iervese (Università di Modena e Reggio Emilia, Festival dei Popoli)
Letizia Bindi (Università degli Studi del Molise, coordinatrice Polo Diculther Molise)
Lucia Ballesteros (Università di Siviglia)
Luigi Tomassini (Università di Bologna, Società italiana per lo studio della fotografia SISF)
Serge Noiret (European University Institute, Associazione Italiana di Public History AIPH)
Ramon Reig (Università di Siviglia, direttore del gruppo di ricerca GREHCCO)
17 Dicembre 2020, dalle 16.00 alle 19.00
Sessione speciale: ‘Verso la didattica laboratoriale: la parola alla scuola’
Introducono
Loredana Camizzi (Indire) e Pamela Giorgi (Indire)
Interventi
Gianluca Gabrielli (docente) e Irene Zoppi (Indire)
Francesca Sara D’Imperio (docente)
Raffaella Calgaro (docente) e Irene Zoppi (Indire)
Betty L’Innocente (docente) e Francesca Caprino (Indire)
Franca Bellucci (docente) e Pamela Giorgi (Indire)
Isabel Crespo (Europeana Foundation) e Letizia Cinganotto (Indire)
Paola Italia (Università di Bologna)
www.indire.it/patrimoniostorico/conversare-tra-le-carte-in-un-mondo-digitale/
Future Lab Brindisi_Iscrizione Didattica Integrata
Il seguente modulo consente le iscrizioni alle attività formative dedicate ai percorsi su:
a) Metodologie didattiche innovative e utilizzo delle nuove tecnologie nella didattica integrata;
b) STEM/STEAM
c) Cooperative learning e utilizzo cloud;
d) Realizzazione contenuti realtà aumentata e virtuale
I percorsi on line saranno di 12 ore sincrone e 8 ore asincrone, certificate su piattaforma SOFIA .
Possono iscriversi docenti di ogni ordine e grado di tutte le regioni d’Italia.
Le attività formative saranno erogate a piccoli gruppi.
Form di iscrizione:
docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebb_hL1Bjako-KoURRmJ5ac4MhteooIPuxUD-YEEOQiP6RUg/viewform
Media Literacy e Cittadinanza Digitale: il ruolo della scuola
di Maria Cristina Garbui
Sabato 12 dicembre 2020 si è aperto il corso gratuito organizzato dall’AIART (Associazione Cittadini Mediali) accreditato presso il MIUR, in cui è intervenuto il professor Pier Cesare Rivoltella, direttore CREMIT e presidente SIREM, per trattare di Media Literacy e Cittadinanza Digitale: il ruolo della scuola.
Ricordiamo che è possibile iscriversi al corso (22 ore di attività, di cui 10 ore di laboratorio con attestato finale, previa compilazione del foglio firme al termine di ogni incontro) compilando il modulo al seguente indirizzo:
Coloro che visualizzeranno la registrazione e poi si iscriveranno al corso entro il prossimo appuntamento potranno concorrere per ottenere l’attestato finale; chi invece visualizzerà senza iscriversi non potrà avere riconoscimenti formali.
www.cremit.it/media-literacy-e-cittadinanza-digitale-il-ruolo-della-scuola/
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 