Archivi dell'autore:Marzia Vacchelli

La Fioritura Umana come nuova sfida educativa

Generalmente il successo dei sistemi scolastici è misurato soprattutto sulla loro capacità di produrre competenze, conoscenze e abilità che i giovani potranno spendere negli studi successivi o nella vita lavorativa. È una visione che il recente Rapporto OCSE Trends Shaping Education 2025 modifica in modo radicale affermando il concetto di Human Flourishing (Fioritura Umana).Ma cosa significa fiorire a Scuola eContinua a leggere “La Fioritura Umana come nuova sfida educativa”

È uscito il Quaderno della Ricerca 93, “Il libro nell’insegnamento dell’italiano L2 e LS. Dai manuali didattici ai testi autentici”.

a cura di Annalisa Brichese e Giulia Tardi, con la prefazione di Maria Cecilia Luise Questo volume nasce da una convinzione forte e condivisa: nell’insegnamento dell’italiano L2 e LS il testo – e in particolare il libro – non è un semplice supporto, ma uno spazio vivo di costruzione di significati, di incontro tra lingueContinua a leggere “È uscito il Quaderno della Ricerca 93, “Il libro nell’insegnamento dell’italiano L2 e LS. Dai manuali didattici ai testi autentici”.”

New guidelines to help teachers lead Europe’s digital education

All four guidelines provide: Whether you are a specialist in the topics of the guidelines or just starting to integrate them into your own subjects, these resources empower you to navigate the digital future with confidence. Explore the guidelines Artificial intelligence Tackle disinformation High-quality informatics Digital education content How this fits into EU education policyContinua a leggere “New guidelines to help teachers lead Europe’s digital education”

Polifonia italiana – La rivista studentesca del Centro Studi Italiani dell’Università del Saarland

Care e cari, sono lieta di comunicare che alla pagina dedicata al Centro di Studi Italiani dell’Università del Saarland è stato pubblicato il primo numero della rivista studentesca semestrale Polifonia italiana. Colgo l’occasione per ringraziare di cuore chi ha collaborato in redazione e chi vorrà offrire il suo contributo per il secondo numero. Sottolineo con viva soddisfazione laContinua a leggere “Polifonia italiana – La rivista studentesca del Centro Studi Italiani dell’Università del Saarland”

Beware of metacognitive laziness: Effects of generative artificial intelligence on learning motivation, processes, and performance

https://bera-.onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/bjet.13544 Yizhou Fan, Luzhen Tang, Huixiao Le, Kejie Shen, Shufang Tan, Yueying Zhao, Yuan Shen, Xinyu Li, Dragan Gašević AbstractWith the continuous development of technological and educational innovation, learners nowadays can obtain a variety of supports from agents such as teachers, peers, education technologies, and recently, generative artificial intelligence such as ChatGPT. In particular, there has been a surge of academic interest inContinua a leggere “Beware of metacognitive laziness: Effects of generative artificial intelligence on learning motivation, processes, and performance”