Laboratorio “Screen cast o matic, FISHBOLE” 1 aprile 2020 14.30 – 15.30

Marzia Vacchelli

dalla community Open Scuola – Didattica a distanza

Laboratorio

Laboratorio online condotto da Marzia Vacchelli, Liceo “Veronica Gambara” di Brescia 

Laboratorio “Screen cast o matic, FISHBOLE” 1 aprile 2020 14.30 – 15.30 Mercoledì, 1 aprile⋅2:30 – 3:30 PM 

Partecipa con Hangouts Meet

meet.google.com/bho-cwoj-zzp

Partecipa tramite telefono

‪+1 470-705-4584‬ PIN: ‪461 263 525‬# 

Descrizione: Nel laboratorio di mercoledì 1 aprile 2020 ci concentreremo su due applicativi che consentono la creazione di videolezioni sia con webcam che senza webcam, sia con slide che senza slide. 
Di seguito vi fornisco due link che spero siano utili in preparazione del laboratorio:

Tutorial Screen Cast o Matic
FISHBOLE (Online video Presentations)

Vi attendo, come sempre, già dalle 14:00, nel caso abbiate domande o suggerimenti da propormi.

Un affettuoso saluto
Marzia Vacchelli

Laboratorio “Verificare, documentare, commentare nella DAD” Martedì, 31 marzo⋅17:30 – 18:30

Partecipa con Hangouts Meet

meet.google.com/vuk-ihju-psu
Partecipa tramite telefono

+1 662-565-5147‬ PIN: ‪998 814 791‬#

Durante il laboratorio saranno condivise alcune modalità per verificare, documentare e commentare in Didattica a Distanza e, partendo dalla piattaforma CLASSROOM, saranno esplorati i seguenti strumenti offerti dalla Suite di Google Educational:

– Google MODULI 
– Google DOCUMENTI anche con un accenno alla componente aggiuntiva Kaizena 
– GOOGLE KEEP

Suggerisco di seguito due tutorial che potrebbero essere visionati prima del laboratorio:

KEEP

KAIZENA


Un affettuoso saluto

Marzia Vacchelli 

Laboratorio “Google Moduli, Documenti, KEEP, KAIZENA” Martedì, 31 marzo 14:30 -15:30

Partecipa con Hangouts Meet

meet.google.com/juk-jech-ube
Partecipa tramite telefono

+1 929-287-3353‬ PIN: ‪247 775 921‬#

Nel laboratorio sarà affrontato già dalle 14:00, per chi lo desidera, un breve ripasso di Google Moduli e Google Documenti partendo dalla piattaforma Classroom

Sarà successivamente ripresentata la app KEEP (sia da smartphone o tablet che da PC) e introdotta la componente aggiuntiva a Google Documenti KAIZENA utile per la correzione in vocale degli elaborati svolti a distanza. 

Suggerisco un breve tutorial di KAIZENA:
KAIZENA (Tutorial)

La prof.ssa Rachele Soldi condividerà infine alcune esperienze di sperimentazione con Kaizena effettuate in questi ultimi giorni.

Un affettuoso saluto

Marzia Vacchelli

Generazioni Connesse

https://www.generazioniconnesse.it/site/it/home-page/

Dota la tua scuola di una ePolicy

Internet e le tecnologie digitali fanno parte ormai della vita quotidiana, non solo scolastica, degli studenti e delle studentesse: uno scenario che richiede di dotarsi di strumenti per promuovere un uso positivo, ma anche per prevenire, riconoscere, rispondere e gestire eventuali situazioni problematiche.

https://www.generazioniconnesse.it/site/it/moduli-epolicy/

Il progetto Safer Internet Centre – Generazioni Connesse, è co-finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma Connecting Europe Facility (CEF) – Telecom, ed è membro di una rete promossa dalla Commissione Europea che si concretizza nella piattaforma online “Better Internet for Kids” gestita da European Schoolnet, in stretta collaborazione con INSAFE (network che raccoglie tutti i SIC europei) e Inhope (network che raccoglie tutte le hotlines europee).

Il progetto è coordinato dal MIUR con il partenariato di alcune delle principali realtà italiane che si occupano di sicurezza in Rete: Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza, Polizia di Stato, il Ministero per i Beni e le Attività Culturali, gli Atenei di Firenze e ‘La Sapienza’ di Roma, Save the Children Italia, Telefono Azzurro, la cooperativa EDI onlus, , Skuola net e l’Agenzia di stampa DIRE e l’Ente Autonomo Giffoni Experience. 

Il Safer Internet Centre (noto anche come SIC) nasce per fornire informazioni, consigli e supporto a bambini, ragazzi, genitori, docenti ed educatori che hanno esperienze, anche problematiche, legate a Internet e per agevolare la segnalazione di materiale illegale online. L’obbiettivo generale è di sviluppare servizi dal contenuto innovativo e di più elevata qualità, al fine di garantire i giovani utenti la sicurezza “nell’ambiente” on line, considerando, al contempo, il connesso investimento come un’occasione ‘virtuosa’ per una crescita ‘sociale’ ed economica dell’intera collettività.


Advisory Board

Gli enti e le aziende che supportano attivamente il progetto

Al fine di dare continuità e rafforzare il ruolo del Safer Internet Centre, come punto di riferimento a livello nazionale per quanto riguarda le iniziative connesse alla sicurezza in Rete dei più giovani, il MIUR ha avviato e coordinato i lavori di un Advisory Board Nazionale, un gruppo di lavoro che vanta competenze e know how d’eccellenza, grazie anche alla presenza, in seno a tale tavolo tecnico, dei soggetti più autorevoli fra le aziende di telecomunicazione, dell’ICT e del web. L’Advisory Board si propone, infatti, quale luogo principale di dialogo tra tutte le realtà istituzionali, aziendali e/o della società civile, e quindi come interlocutore autorevole e competente per il mondo politico e per le Istituzioni Pubbliche, e come supporto multidisciplinare – grazie alle diverse competenze che esprime al suo interno – di tutte le iniziative assunte da soggetti, pubblici e privati.

L’Advisory Board rappresenta un’importante opportunità per dare avvio ad una strategia più ampia che non si esaurisca nei confini, temporali e di azione, del progetto SIC, ma che si sviluppi e consolidi come iniziativa sostenibile nel tempo e fortemente ancorata al contesto nazionale in una prospettiva sovranazionale.

Per questo in seno al Progetto sono state avviate due importanti azioni in stretta cooperazione con l’Advisory Board oltre alle attività di comunicazione.

Laboratorio Online di Social Reading: TwLetteratura /Betwyll – 30.03.2020 14:30 – 15:30

Marzia Vacchelli

dalla community Open Scuola – Didattica a distanza

Laboratorio Online di Social Reading: TwLetteratura /Betwyll - 30.03.2020 14:30 – 15:30

Laboratorio online condotto da Marzia Vacchelli, Liceo Veronica Gambara Brescia 

Laboratorio Online TwLetteratura /Betwyll – 30.03.2020Lunedì, 30 marzo⋅2:30 – 3:30PM Partecipa con Hangouts Meetmeet.google.com/wxe-gyep-rxgPartecipa tramite telefono‪+1 904-900-0341‬ PIN: ‪992 467 403‬#  Il laboratorio di lunedì 30 marzo 2020 sarà dedicato al Social Reading ed in particolare al metodo TwLetteratura. 

TwLetteratura è il nome del metodo ideato nel 2012 da Paolo Costa, Edoardo Montenegro e Pierluigi Vaccaneo per promuovere contenuti culturali sfruttando le potenzialità dei social network.

Una comunità sceglie un testo – solitamente un libro, ma non necessariamente – da leggere e commentare con brevi messaggi di 140 caratteri (twyll) secondo un calendario di lettura condiviso (ad es. un capitolo ogni due giorni). 

Su Betwyll i commenti possono essere agganciati alla specifica porzione di testo cui si riferiscono o rispondere ai messaggi degli altri lettori. I twyll possono andare dal semplice riassunto a variazioni sul tema o ai giochi linguistici, su modello dell’Oulipo, o esprimere punti di vista e interpretazioni personali.

Essendo dedicata al social reading, Betwyll diventa così uno spazio protetto di apprendimento e condivisione, in gruppi aperti o privati, come una classe o un team.

Il metodo TwLetteratura può essere utilizzato nelle scuole e nelle università per:

  • sviluppare la lettura profonda, la creatività e le capacità di scrittura
  • imparare e utilizzare una lingua straniera
  • promuovere un utilizzo consapevole dei social network
  • rafforzare il pensiero critico e l’autostima
  • incoraggiare il dialogo, l’empatia e la collaborazione

La qualità pedagogica del metodo è stata riconosciuta da Education Alliance Finland, il principale ente certificatore di soluzioni EdTech al mondo. 

Il metodo TwLetteratura è stato inoltre inserito dalla Commissione Europea tra le 15 buone pratiche per la promozione della lettura in ambito digitale e dal MIUR tra gli strumenti di educazione civica digitale del progetto Generazioni Connesse.

Esempio di applicazione in ambito didattico: studio di Efficacy & Learning realizzato da Pearson sul progetto di social reading dedicato alle Novelle di Pirandello (a.s. 2018/2019). 
Link utili:

https://betwyll.com/it/

Il laboratorio sarà aperto già dalle 14:00 e sarò felice di accogliervi.

Un affettuoso saluto

Marzia Vacchelli(docente di Lingua e Cultura Tedesca presso il  Liceo Veronica Gambara di Brescia Docente esperta e Media Educator Manager presso CREMIT di Milano)