“Disturbo dello spettro autistico: riconoscimento di segnali d’allarme e progettazione di attività inclusive nel nido e nella scuola dell’infanzia”, promosso dall’Istituto Superiore di Sanità nell’ambito del progetto “Il disturbo dello spettro autistico: attività previste dal decreto ministeriale del 30.12.2016”, finanziato dal Ministero della Salute – Direzione Generale della Prevenzione Sanitaria e della Programmazione Sanitaria.
Il corso è gratuito e riservato ai docenti di ruolo, curricolari e di sostegno, della Scuola dell’infanzia e nidi, statale e paritaria.
Per l’attestato, rilasciato direttamente in piattaforma SOFIA-MIUR, è necessario completare tutte le attività previste e superare il test a scelta multipla di valutazione finale.
Il programma dettagliato del corso è disponibile sulla piattaforma SOFIA (ID 43258).
La sede della Fondazione PInAC è a Rezzato (BS), in via Disciplina 60.
Guarda con me #4
Le opere dell’archivio raccontate dallo staff e dai collaboratori di PInAC
Il progetto Guarda con me prosegue! Vi presentiamo i nuovi racconti pubblicati nei giorni scorsi, ognuno con un punto di vista personale sulle opere dell’archivio PInAC. Nel sito trovate I racconti di questa settimana:
Guarda con me. Chiara Huang Chiara ci accompagna in Giappone alla scoperta di un’aula scolastica e dei suoi piccoli e sorprendenti dettagli. Opera: A scuola, Ykeda, 12 anni, Giappone, 1993 https://youtu.be/npByeJFkWUU Guarda con me. Irene Tedeschi Irene si chiede e ci chiede, come si muove la mano di una bambina di 4 anni sul foglio su cui disegna? Che cosa nasce prima e cosa dopo? Opera: Natura, Chiara Bertoletti, 4 anni, Brescia, Italia, 1995 https://youtu.be/8J2QOFJ0ois Guarda con me. Silvia Palermo Silvia ci fa riflettere sul disegno di Nomura, un volto, forse il suo autoritratto, con una grande bocca spalancata e tantissimi denti blu. Sarà forse un urlo? Opera: Faccia, Nomura H., 5 anni, Kobe, Giappone, 1966 https://youtu.be/xBS-TVr7tfI
Gli iscritti riceveranno le coordinate per accedere all’aula virtuale. E’ importante indicare un indirizzo mail valido (consultato con regolarità). Per garantire la buona riuscita del webinar, il link di accesso all’aula virtuale è strettamente personale e non può essere condiviso.
Nei giorni successivi alla diretta, si potrà liberamente rivedere la registrazione del webinar sul nostro sito.
Trovate di seguito le FAQ raccolte questa settimana:
Dall’e-safety all’ambiente, dalla cittadinanza attiva alle politiche europee per l’istruzione, una serie di incontri con ricercatori, associazioni e organizzazioni attivi nel campo della didattica sulle tematiche più attuali del nostro tempo
Nei mesi di maggio e giugno l’Unità nazionale eTwinning organizza un nuovo ciclo di incontri online con esperti su tematiche attuali, di grande interesse e utilità didattica, rivolti a docenti, dirigenti scolastici e personale scolastico iscritto a eTwinning.
La partecipazione è gratuitaprevia iscrizione e i posti a disposizione vengono assegnati fino a esaurimento. La durata di ciascun incontro è di circa 2 ore. Al termine del webinar sarà rilasciato un attestato di partecipazione. I link ai moduli di iscrizione saranno aggiornati a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
Questi i prossimi appuntamenti in programma:
LUNEDÌ 11 MAGGIO, ore 17 – 19 “Sviluppo Sostenibile e Agenda 2030” Il webinar affronterà i temi dell’Educazione allo Sviluppo Sostenibile e della Cittadinanza Globale, in particolare: Agenda 2030; Le 5 P (Pace, Pianeta, Persone, Prosperità e Partnership); Spunti per contenuti e metodi adatti a incorporare gli obiettivi dello sviluppo sostenibile nelle didattiche anche disciplinari. Relatrici: Maria Chiara Pettenati, dirigente di ricerca Indire, Isabel de Maurissens, ricercatrice Indire Target: Dirigenti scolastici e docenti di scuole di ogni ordine e grado Link per l’iscrizione disponibile a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
GIOVEDÌ 21 MAGGIO, ore 15 – 17 “Costruire consapevolezza per ampliare spazi di autonomia: ragazz* e tecnologie digitali nel 21esimo secolo” Bambini/e e ragazzi/e nascono in un mondo in cui le tecnologie digitali permeano la loro esperienza d’apprendimento, muovendosi in ambienti digitali in cui l’aspettativa di base è la virtuale compresenza, l’ubiquità e accessibilità di tutto in ogni istante attraverso processi paralleli continui e veloci. Quali sono gli effetti su processi cognitivi e di apprendimento, su pratiche pedagogiche e sullo sviluppo stesso del sistema neuronale? La prima parte del seminario intende analizzare gli apporti di ricerche empiriche, nazionali e internazionali, realizzate nell’ambito delle neuroscienze e della media education, con particolare riferimento al rapporto tra tecnologie, ambienti digitali e processo di apprendimento dei più giovani. La seconda condurrà a una riflessione su uno dei compiti prioritari della comunità educante tutta: guidare bambini/e ragazzi/e a sviluppare le competenze necessarie a costruire una cittadinanza digitale attiva e responsabile nella crescente liquidità dell’era contemporanea curando in particolare quelle digitali volte all’adattamento al mondo della velocizzazione dei processi e coltivando al contempo l’attitudine al pensiero lento. Relatori: Esperti Safer Internet Center (SIC) Target: Dirigenti scolastici e docenti di scuole di ogni ordine e grado, con priorità ai partecipanti già registrati in eTwinning; professionisti dell’infanzia (assistenti sociali, pediatri, psicologi ed educatori); genitori, operatori del terzo settore e tutti i membri di organizzazioni e realtà che operano con i minori. Link per l’iscrizione disponibile a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
MARTEDÌ 26 MAGGIO, ore 17 – 19 “I sistemi scolastici europei al traguardo del 2020” In questo webinar verrà presentato uno stato dell’arte dei progressi fatti dall’Europa nel suo insieme e dall’Italia, relativamente ai parametri di riferimento medio europei (i cosiddetti target o benchmark) stabiliti dalla Commissione europea nell’ambito del quadro strategico per la cooperazione europea nell’istruzione e formazione (ET 2020) e ormai prossimi alla scadenza del 2020. Verranno poi analizzati anche alcuni sistemi scolastici europei, ritenuti più significativi nell’ottica nazionale, presentandone le principali caratteristiche strutturali e organizzative insieme agli ultimi risultati rispetto ai target summenzionati. La fonte delle informazioni presentate in questo webinar è il volume appena uscito della collana editoriale dell’Unità italiana di Eurydice: I sistemi scolastici europei al traguardo del 2020. Relatrici: Simona Baggiani, Alessandra Mochi – Unità italiana di Eurydice Target: Dirigenti scolastici e docenti di scuole di ogni ordine e grado Link per l’iscrizione disponibile a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
4 GIUGNO, ore 16 – 17.30 “Certificato di Qualità nazionale eTwinning, candidatura e criteri di valutazione” Il webinar è destinato a tutti gli eTwinner che stanno svolgendo/hanno svolto un progetto eTwinning nell’a.s. 2019/20 e che intendono candidarsi per il Certificato di Qualità nazionale (QL nazionale). Saranno illustrati i criteri di valutazione per il Certificato di Qualità nazionale, che sono stati ridiscussi a livello europeo e riformulati dando particolare importanza agli aspetti della collaborazione e della sicurezza in rete. Verranno, inoltre, illustrati in modo approfondito i requisiti minimi necessari per l’ottenimento del certificato, tra i quali emerge come fondamentale il rispetto della normativa vigente in campo di privacy e trattamento dei dati personali. Saranno inoltre dati suggerimenti su come migliorare la documentazione del progetto, grazie a una buona organizzazione del TwinSpace, elemento essenziale per ottenere la certificazione di qualità. Relatori: Incontro a cura dell’Unità nazionale eTwinning Target: Docenti registrati che hanno intenzione di candidare un progetto eTwinning al Certificato di Qualità nazionale Link per l’iscrizione disponibile a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
9 GIUGNO, ore 15 – 17 “Violenza online: forme, caratteristiche, incidenza e strumenti di prevenzione” La violenza online è un fenomeno multiforme che si esprime attraverso attacchi, abusi, hate speech, atti di cyberbullismo, minacce, perpetrati grazie all’uso di Internet e delle piattaforme sociali. Essa colpisce trasversalmente diversi soggetti ma alcune categorie sono più coinvolte di altre: il riferimento va al cyberbullismo giovanile ma anche alle ragazze e alle donne offese attraverso minacce online e nei casi più gravi, con il revenge porn. Oggi sappiamo che continuare a considerare online e offline come due mondi separati, contribuisce a una lettura della violenza online nelle sue differenti declinazioni come non “reale”, soprattutto in termini di effetti e ricadute reali sulla vita dei/delle più giovani, a livello fisico ed emotivo. Attraverso un approccio basato sull’educazione all’etica dei nuovi media e alla cittadinanza (digitale) responsabile, il seminario affronterà i temi della violenza online, con particolare riferimento a quella di genere, proponendo un percorso concreto e tagli specifici di intervento di educazione con metodologie integrate. Relatori: Esperti SIC, nominativi da confermare Target: Dirigenti scolastici e docenti di scuole di ogni ordine e grado, con priorità ai partecipanti già registrati in eTwinning; professionisti dell’infanzia (assistenti sociali, pediatri, psicologi ed educatori); genitori, operatori del terzo settore e tutti i membri di organizzazioni e realtà che operano con i minori. Link per l’iscrizione disponibile a breve nella sezione “Formazione online” del sito nazionale eTwinning.
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 