https://etwinning.indire.it/statistiche-nazionali/
Approfondimento proposto nell’ambito del progetto „Mediazione per l’accoglienza“ Consorzio Erasmus Plus 2021-1-IT02-KA121-SCH-000012059: Obiettivo 8
Il primo Rapporto di attività dell’Unità nazionale eTwinning INDIRE 2014 – 2020 è disponibile online: un resoconto completo su obiettivi, attività e risultati di gestione di eTwinning in Italia, che descrive il lavoro svolto nel primo settennato del Programma Erasmus+.
Tra gli scopi del testo quello di far conoscere da vicino l’attività dell’Unità nazionale eTwinning INDIRE e la qualità del lavoro svolto a livello di indirizzo, programmazione, gestione e impatto delle attività.
https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLlkNRemTbC0nLk_ND5nCXVGYRBnmaZV5v
Il testo rappresenta anche un utile strumento a disposizione di stakeholder, media, rappresentanti istituzionali e di tutti gli utenti interessati a eTwinning, per conoscerne la crescita e l’impatto nel nostro sistema scolastico e non solo.
Clicca e scarica il testo in versione pdf
La narrazione è supportata da dati statistici per descrivere l’impatto delle attività organizzate e gestite da INDIRE in favore della crescita e dell’influenza della collaborazione didattica attraverso la piattaforma europea eTwinning.
Oltre a fornire una panoramica generale su eTwinning, il volume si concentra sul livello nazionale, presentando una sezione supportata da infografiche, focus tematici, approfondimenti, immagini e testimonianze dirette dello staff per descrivere l’operato dell’Unità nazionale eTwinning INDIRE sulla base di 5 asset strategici tra loro interconnessi:
- Diffusione di eTwinning nel territorio
- Innovazione e internazionalizzazione della didattica
- Formazione e sviluppo professionale dei docenti
- Informazione, promozione e disseminazione
- Supporto, orientamento e sicurezza della community
Scarica adesso il Rapporto di attività eTwinning Italia 2014 – 2020
>> Scarica l’infografica con i dati nazionali eTwinning 2020
>> Scopri di più sulla community eTwinning
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