Bando Premio Scuola Digitale 2019 – 2020 – Ufficio Scolastico Territoriale di Brescia — Leggi su brescia.istruzione.lombardia.gov.it/20191129prot10670/ Oggetto: Piano Nazionale Scuola Digitale – Premio Scuola Digitale Il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca promuove il Premio Scuola Digitale 2019 – 2020, per favorire l’eccellenza e il protagonismo delle scuole italiane e delle studentesse e degliContinua a leggere “Bando Premio Scuola Digitale 2019 – 2020 – Ufficio Scolastico Territoriale di Brescia”
Archivi della categoria: Didattica Innovativa e Internazionalizzazione
CCIV Congresso AIPI “Scienza, arte e letteratura: lingue, narrazioni, culture che si incrociano” (Genève, 7-9 settembre 2020)
http://www.infoaipi.org/ginevra_20/AIPI_Ginevra2020_CfP.pdf Associazione Internazionale dei Professori d’Italiano XXIV Congresso Scienza, arte e letteratura: lingue, narrazioni, culture che si incrociano Università di Ginevra, 7 – 9 settembre 2020 Coordinamento del Comitato Organizzatore: Carlo Enrico Roggia e Federica Rossi (Carlo.Roggia@unige.ch; Federica.Rossi@unige.ch) La presenza del CERN fa di Ginevra una delle capitali mondiali della scienza: un luogo in cuiContinua a leggere “CCIV Congresso AIPI “Scienza, arte e letteratura: lingue, narrazioni, culture che si incrociano” (Genève, 7-9 settembre 2020)”
http://www.wellesley.edu/sites/default/files/assets/departments/italian/files/cfp_international_conference_italy_and_latin_america_in_buenos_aires_august_2020.pdf I temi proposti includono, ma non si limitato ai seguenti: • Neorealismi globali: dialoghi tra cinema latino-americano e cinema italiano. • Il Centro Sperimentale di Cinema e Cinecittà: registi e scrittori latino-americani a Roma. • Rapporti tra il cinema politico italiano e l’America Latina. • Generi popolari tra i due continenti: il western, laContinua a leggere
CfP Convegno “Forme vecchie e nuove di plurilinguismo nell’Alpe Adria – modelli descrittivi, sfide e soluzioni” (Klagenfurt/Celovec, 2-3 aprile 2020) – scadenza per l’invio delle proposte: 22 dicembre 2019
gallery.mailchimp.com/0dc4e274d29dc372b95d445ab/files/36887293-16fd-44cf-8a19-95e3045f8014/CfP_italiano.pdf
L’Italia è ultima in Europa nella conoscenza dell’inglese.
I vecchi metodi di insegnamento tradizionale sembrano non essere efficaci: concentrandosi esclusivamente sulle competenze di grammatica fine a se stesse gli insegnanti sembrano non riuscire a far appassionare gli alunni alla materia, facendo loro capire l’importanza del parlare diverse lingue, che non riverbera solo sul loro futuro professionale ma sulla maniera di concepire e comprendereContinua a leggere “L’Italia è ultima in Europa nella conoscenza dell’inglese.”
Italianistica, Didattica Innovativa, Internazionalizzazione 