IL LABORATORIO TEATRALE ALLA SCUOLA PRIMARIA

corso online: 25.11.19 – 25.01.20

Destinatari: docenti di scuola primaria

Un corso on line per creare un laboratorio teatrale con la classe, ricco di spunti operativi e di suggerimenti per la gestione delle attività, di indicazioni su come scegliere un testo da rappresentare e rielaborarlo, su come assegnare i personaggi e progettare la regia, con un repertorio di esercizi divertenti per il riscaldamento e la recitazione espressiva.

PROGRAMMA

“Rompere il ghiaccio”. L’approccio alla didattica teatrale: il valore del teatro per i bambini, come creare il clima necessario, le attività per rompere il ghiaccio, come condurre un esercizio; con un repertorio di esercizi di riscaldamento.

 L’arte teatrale a misura di bambino: le 10 chiavi d’oro del palcoscenico: l’uso del corpo e della voce, l’arte di stare in scena, la gestione dell’errore ed il rapporto con il pubblico; con un repertorio di esercizi per la dizione espressiva e la recitazione.

Il lavoro sul testo e la direzione dei giovani attori: come scegliere un testo da rappresentare e come rielaborarlo, come scrivere le didascalie, come caratterizzare i personaggi e come assegnarli agli allievi, come creare la parte giusta per ogni bambino, con esempi video di soluzioni registiche. 

Spunti di regia: le scelte di realismo o di simbolismo evocativo, la scenografia vivente, i costumi, la musica, le luci dinamiche di scena. 

Il corso presenta inoltre numerosi materiali per l’approfondimento personale che permetteranno di acquisire conoscenze sul teatro come strumento di formazione, sulla storia del teatro e dello spazio scenico, della scenografia e della scenotecnica.

I docenti iscritti al corso avranno modo di confrontarsi e lavorare in modo collaborativo attraverso il forum, supportati dal tutoring, dal counseling e dal coaching del formatore, e saranno invitati a produrre una scena con le didascalie, le battute e le indicazioni di scena tratta da un’opera (fiaba, film, cartone animato…) scelta a loro piacimento.

Autrice e Tutor Maurizia Ronchi:  docente, regista e coordinatrice nella scuola di recitazione “Il genio della lampada” di Firenze. Oltre alle attività di progettazione e verifica dei percorsi formativi rivolti a bambini, ragazzi e adulti, tiene corsi di didattica teatrale indirizzati ai docenti o aspiranti docenti di materia teatrale e attività di formazione per insegnanti e professionisti. 

NB. È previsto il rilascio dell’attestato a chi avrà fruito di tutte le risorse del corso, partecipato al forum e prodotto un elaborato (monte ore 25).
È possibile acquistare il corso (
120,00) con la Carta del Docente


ISCRIZIONI https://www.lascuola.it/it/home/formazione_corso?fc=SPE_004118

Il riconoscimento di titoli italiani in Germania, Verona, 4 dicembre 2019

Il team ProRecognition della Camera di Commercio Italo-Germanica in collaborazione con il Goethe-Zentrum Verona presenterà

“IL RICONOSCIMENTO DI TITOLI ITALIANI IN GERMANIA”

mercoledì 4 dicembre 2019, ore 10:00

presso il Goethe Zentrum di Verona

e sarà a disposizione anche per consulenze individuali!

PROGRAMMA

10:00 – 10:15 Registrazione

10:15 – 11:15 Presentazione „Il riconoscimento di titoli italiani in Germania“

11:30 – 12:00 Presentazione „Informazioni generali sulle candidature in Germania“

12:00 – 13:00 Pausa con buffet

13:00 – 16:00 Consulenza individuale o per gruppi di professioni

Per confermare la propria partecipazione: prorecognition@ahk-italien.it. 

Per ulteriori informazioni: www.prorecognition.it

Basta disinformazione su uso dei cellulari e salute mentale dei più giovani. Ecco cosa dice la ricerca scientifica – Valigia Blu

L’uso eccessivo o problematico dei dispositivi non determina direttamente un disturbo clinicamente rilevante che debba essere curato dagli specialisti (questo accade in una percentuale di poche unità di casi) ma può rappresentare un segnale di altre difficoltà vissute nei contesti scolastico, familiare e sociale e che vanno ascoltate o ricercate.

— Leggi su www.valigiablu.it/cellulari-giovani-salute-scienza/

Una biblioteca digitale per i manoscritti autografi di Giacomo Leopardi

Scritto in data 12/11/2019, 10:51:18
Finestre sull’Arte, rivista online d’arte antica e contemporanea

L’Università di Macerata e l’Istituto Centrale per il Catalogo Unico hanno siglato un accordo per una collaborazione scientifica, della durata di tre anni, finalizzata a catalogare, digitalizzare e arricchire di metadati i manoscritti autografi di Giacomo Leopardiconservati fuori dalla Biblioteca Nazionale di Napoli.


La convenzione tra UniMc e ICCU rientra nell’ambito del progetto di ricerca Biblioteca digitale leopardiana. Catalogazione, digitalizzazione e metadati dei manoscritti di Giacomo Leopardi conservati nei principali fondi autografi extra napoletani dell’ateneo marchigiano, che per portare a termine l’obiettivo ha attivato una borsa di dottorato per il ciclo XXXIV (anni accademici 2018-2021, con il tutoraggio scientifico della professoressa Laura Melosi, direttrice della Cattedra Giacomo Leopardi presso l’Università di Macerata) cofinanziata dalla Regione Marche e dall’azienda Filippetti spa. La borsa si avvale inoltre del patrocinio del Centro Nazionale di Studi Leopardiani.


Scopo del progetto è costituire una banca dati digitale dei manoscritti autografi di Giacomo Leopardi, che possa valorizzarli creando anche percorsi tematici e semantici e consentendo a chiunque di consultarli in tutti i loro dettagli.Se questo articolo ti è piaciuto o lo hai ritenuto interessante, 
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Una biblioteca digitale per i manoscritti autografi di Giacomo Leopardi

Una biblioteca digitale per i manoscritti autografi di Giacomo Leopardi
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Piccole Scuole | Dal 2 all’8 dicembre le Piccole Scuole protagoniste all’Auditorium Parco della Musica di Roma

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— Leggi su piccolescuole.indire.it/dal-2-al-7-dicembre-le-piccole-scuole-protagoniste-allauditorium-parco-della-musica-di-roma/